1.2.1研究物质的基本方法（第1课时）2023-2024学年高一上学期化学

枣庄市第三中学实验高中校区2023年高一年级上学期化学学历案主备人：刘梅春（化学教研组组长）审查人：李丹丹（基地班化学名师）使用日期：2023.9第1章认识化学科学第1章第2节研究物质性质的方法和程序（第1课时）自主学习【学】【课标要求】了解实验、假说、模型、比较、分类等方法在化学科学研究中的运用，体会实验条件控制对完成科学实验及探究活动的作用。认识钠是一种活泼的金属。【学习目标】1.学会运用研究物质的性质的基本方法。2.掌握钠的物理性质以及钠的化学性质。【自学评价】请完成<>第4页的1、2及应用体验研习探究【研】【学习过程】任务一：回顾已学过的研究物质的方法<联想·质疑>在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？物质研究它们的性质的主要方法任务二：探究金属钠的性质请阅读P11<观察·思考>观察目的与观察内容，观察并做好记录【实验与观察1】——观察金属钠金属钠的物理性质颜色状态硬度的大小密度的相对大小熔点的相对高低【实验与观察2】——观察钠与水的反应的现象现象结论【讨论】钠与水的反应生成的物质可能是什么？请写出该反应的化学方程式？【思考1】你是如何运用观察的方法来认识金属钠的物理性质以及金属钠与水的反应的？你认为在观察过程中应该注意哪些问题？【思考2】根据铁的化学性质，预测金属钠除与水反应外，还能与哪些物质反应？【思考3】你认为金属钠能够像铁一样与盐酸反应吗？如果能请写出该反应的化学方程式？【思考4】）金属铁与硫酸铜溶液反应生成金属铜和硫酸亚铁，请你预测：金属钠与硫酸铜溶液能够反应吗？如果能反应，应该得到什么产物？资料显示：金属钠与硫酸铜反应生成一种蓝色沉淀并放出一种气体，这是为什么？你能写出该反应的化学方程式吗？钠与熔融的硫酸铜反应吗？方程式【实验与观察3】——钠与氧气的反应条件控制现象结论及化学方程式常温加热【思考5】这组实验对你有什么启示？【思考6】请比较金属钠与其他金属在化学性质上的相同点和不同点。【思考7】思考如何保存金属钠？阅读课本P12了解钠的主要用途。【讨论】在研究金属钠性质的过程中你使用了哪些研究方法？达标练习【练】【当堂检测】1.判断正误。（1）少量的钠通常保存在煤油中。（）（2）钠着火时应用干燥的沙土灭火。（）（3）将一小块钠投入水中时，立即放出氧气。（）（4）取用金属钠可用小刀切割，说明金属钠密度小。（）（5）取用金属钠时，剩余的钠放入废液缸。（）（6）钠的化学性质很活泼，在自然界里不能以游离态存在。（）（7）钠的活泼性比铜活泼，因而将钠置于CuSO4溶液中，会有红色的铜析出。（）2.用如图所示的方法研究某气体的性质，这种方法属于（）A．实验法B．观察法C．分类法D．比较法3.下列实验操作正确的是（）A．向盛水的试管中投入绿豆粒大小的钠块，观察现象B．将钠保存在汽油中C．将一小块钠放在坩埚中加热，观察现象D．用手掰开一块金属钠，观察钠的颜色4.做钠与水反应的实验时，不能用很大的钠块，原因是（）A.块大了，钠会沉于水底B.钠不会熔化C.容易发生爆炸D.会使水沸腾5.实验室里做钠跟水反应的实验时，用到的仪器和药品是（）①试管夹②镊子③小刀④滤纸⑤研钵⑥烧杯⑦坩埚⑧石棉网⑨玻璃片⑩药匙A．①②③④B．②③④⑥⑨C．③④⑧⑨⑩D．②⑤⑦⑨⑩6.钠的下列性质中，与钠跟水反应的现象无密切关系的是（）A、钠的熔点较低B、钠的密度较小C、钠的化学性质很活泼D、钠的导电性良好7.将金属钠与下列溶液反应时，既有气体，又有沉淀产生的是（）A.Ba（NO3）2溶液B.KCl溶液 C.Na2SO4溶液D.MgSO4溶液8．下列关于金属钠的叙述中，不正确的是（）A．金属钠是银白色金属，硬度很大B．在空气中加热时，金属钠剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成过氧化钠C．金属钠与水反应时，浮在水面，熔成小球，快速游动D．由于金属钠易与空气中的成分发生化学反应，所以需要保存在煤油中9．人生是一幅大画布，你应该努力绘出绚丽多彩的画面。实验现象也是绚丽多彩，让人流连忘返。向硫酸铜溶液中加入一小块金属钠后，观察到的现象有()①钠浮于液面上②熔化成小球③发出嘶嘶的响声，放出气体④钠周围蓝色沉淀部分变黑⑤有蓝色沉淀产生⑥析出大量红色的铜⑦小球在溶液中沉浮⑧小球在液面上游动，逐渐变小，直至消失①②③⑤⑧B．①②③④⑤⑧C．①②③⑤⑥⑧ D．①②③④⑤⑥⑦⑧写出发生反应的化学方程式：