教案《触摸屏应用技术》 第2周

XX学年第X学期《触摸屏应用技术》课程教案

任课教师：年月日第周

章节及

第2章主控窗口授课课时2课时

主要内容

授课类型理实一体化授课班级

教学环境多媒体教室教学方法讲授法、举例法、图示法____________________

教学目标：

1.明确什么是主控窗口。

2.了解主控窗口的基本属性，能够进行基本属性设置。

3了.解窗口的启动属性。

4了.解窗口的内存属性。_______________________________________________________________________________________

教学重点及解决措施：

了解主控窗口的基本属性，能够进行基本属性设置。

解决措施：PPT辅助理解，针对性讲解。________________________________________________________________________

教学难点及解决措施：

了解主控窗口的基本属性，能够进行基本属性设置。

解决措施：PPT辅助理解，针对性讲解。

板书设计：

主控窗口

教学过程设计

教学环节及时间________教学内容________学生活动教师活动设计意图/达成目标

说出MCGS组态软件体问题导入，总结问

新课导入回答问题，引起学生思考，为新内容

系结构。题

(5min)讨论思考。做铺垫。

引出内容。________

一、主控窗口认真学习主控使用PPT讲解主控做好主控窗口的相关属性

MCGS嵌入版组态软窗口的相关属窗口的相关属性，讲解和演示，便r学生理

件的主控窗口是组态工程性，做好笔并打开软件进行演解。

的主窗口，是所有设备窗记，记录重难不O

口和用户窗口的父窗口。点。

它相当于一个大容器，可

以放置一个设备窗口和多

讲授新课

个用户窗口，负责这些窗

(55min)

口的管理和调度，并调度

用户策略的运行。同时，

主控窗口又是组态工程结

构的主框架，可在主控窗

口内设置系统运行流程及

特征参数，方便用户的操

作。____________________

在MCGS嵌入版组态软件

中，一个应用系统只允许

有一个主控窗口，主控窗

口是作为一个独立对象存

在的，其强大的功能和复

杂的操作都被封装在对象

的内部，组态时只对主控

窗口的属性进行设置即

可。

主控窗口是应用系统

的父窗口和主框架，其基

本职责是调度与管理运行

系统，反映出应用工程的

总体概貌。选中主控窗口

图标，单击工具栏中的

“属性”按钮0,或执行

菜单“编辑”一“属性”

命令，或右击“主控窗

口”并选择“属性”命

令，弹出“主控窗口属性

设置”对话框，如图所

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,VΛ1叱?I」，纪」-三?」

1.基本属性

(1)窗口标题

(2)窗口名称

(3)菜单设置

(4)封面窗口

(5)封面显示时间

(6)系统运行权限

(7)进入或退出工程的

权限设置

(8)窗口内容注释

2.启动属性______________

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3.内存属性

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课堂练习主控窗口的基本属性有哪布置练习，讲解练及时进行知识反馈，加强

完成练习。

(15min)些？习。_______________学生的理解和记忆。

主控窗口属性设置认真聆听，做对本次课的内容进对本次课内容进行小结，

教学小结

好总结。行归纳总结。帮助学生何顾本次课的知

(5min)

识，加强记忆。___________

思考练习：

什么是主控窗口？

课后反思:

XX学年第X学期《触摸屏应用技术》课程教案

任课教师：年月日第周

章节及

实训1：软件的使用授课课时2课时

主要内容

授课类型理实一体化授课班级

教学环境实训室教学方法讲授法、举例法、演示法___________________

教学目标：

I.学会安装MCGS软件。

2能.够新建工程、打开工程、保存工程。

3能.够进行工程下载。_________________________________________________________________________________________

教学重点及解决措施：

1.学会安装MCGS软件。

2能.够新建工程、打开工程、保存工程。

解决措施：PpT辅助理解，针对性讲解，教师演示操作。__________________________________________________________

教学难点及解决措施：

能够进行工程下载。

解决措施：PPT辅助理解，针对性讲解，教师演示操作。

板书设计：

软件的使用

教学过程设计

教学环节及时间_________教学内容_________学生活动教师活动设计意图/达成目标

1检.查学生手机放到手机进入听课状强调教学纪律。组织教学，做好准备，让

袋，强调实训室上课纪态。学生进入学习状态。

组织教学

律。

(5min)

2.上课行礼。

3.考勤。__________________

一、安全环保教育、绿色认真学习，做使用PPT展开安做好安全教育，强调安全

生态文明教育(垃圾分好笔记，记录全教育、绿色教的重要性。做好绿色教

类)、工匠精神重难点。育、思政教育。育，培养学生绿色环保理

二、实训室管理要求和场念。做好思政教育，培养

室、设备安全使用学生的人文素养和爱国情

三、实训任务操。

讲授新课

(20min)

1.安装MCGS软件

M

■MCGS^≡⅝件

WMCGSE电子文档实训安全非常重要，通过

日MCGSEm½^τWft使用PPT展开讲持续学习，培养学生安全

■MCGSE自述西解实训室管理要操作、文明生产的职业习

认真学习实训求和场室、设备惯。

袅MCGSES^境

翳卸党MCGSE组态软件室管理要求和安全使用的规

场室、设备安定。

2.新建工程、打开工程、

全使用的规

保存工程

定，时刻牢记

MCGS嵌入版中用“工程”

遵守规定。

来表示组态生成的应用系

统，创建一个新工程就是

创建一个新的用户应用系

统，打开工程就是打开一

认真学习安装通过讲解和演示操作，让

个已经存在的应用系统。

MCGS软件步讲解安装MCGS软学生掌握安装MCGS软件

工程文件的命名规则

骤，做好笔件步骤，并进行步骤。

和Windows系统相同，

记。演示操作。

MCGS嵌入版自动给工程文

件名加上后缀“.MCE”。

每个工程都对应一个组态

结果数据库文件。

在Windows系统桌面上，

通过以下三种方式中的任

何一种，都可以进入MCGS

认真学习新建

嵌入版组态环境：

工程、打开工讲解新建工程、通过讲解和演示操作，让

鼠标双击Windows桌面

程、保存工打开工程、保存学生明确如何新建工程、

上的“MCGSE组态环境”图

程，做好笔工程，并进行演打开工程、保存工程0

标；

记。示操作。

选择“开始”一“程

序”-rtMCGS嵌入版组态

软件”—rtMCGSE组态环

境”命令：

按快捷键“Ctrl+Alt

+E”。

进入MCGS嵌入版组态环

境后，单击工具条上的

“新建”按钮，或执行

“文件”菜单中的“新建

工程”命令，系统自动创

建一个名为“新建工程

X.MCE”的新工程（X为数

字，表示建立新工程的顺

月阿如I、2、3等）。由

二尚未进行组态操作，新

二程只是一个“空壳”，

一个包含五个基本组成部

夕卜的结构框架，接下来要

彩E步在框架中配置不同的

J能部件，构造完成特定

由E务的应用系统。如下图

月际,MCGS嵌入版用“工

fl三台”窗口来管理构成用

FJ应用系统的五个部分，

π二作台上的五个标签：主

书窗口、设备窗口、用户

手口、实时数据库和运行

负加各，对应于五个不同的

⅞孔」页面，每一个页面负

员（管理用户应用系统的一

、部分，用鼠标单击不同

目1J

h签可选取不同窗口页

用L对应用系统的相应部

夕卜进行组态操作。

石E保存新工程时，可以随

彳更换工程文件的名称。

k省情况下，所有的工程

二件都存放在MCGS嵌入

用G安装目录下的Work子

E1录里，用户也可以根据

gi身需要指定存放工程

3二件的目录。

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