北师大版《字母代表食物》说课稿_第1页
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文档简介

北师大版《字母代表食物》说课稿一、教材分析本册教材是以字母为线索所编写的启蒙读物，全书共分52个单元，每个单元都以一个字母为主线，围绕着这个字母及以它开头的单词展开内容，通过阅读、游戏等形式，帮助孩子们学习英语字母，并引导他们认识各种不同的食物。二、教学目标1.说出26个英文字母；2.能听懂、理解并正确使用与食物有关的英语词汇；3.开阔视野，了解其他国家的食物文化，提高跨文化交际能力；4.策略性地使用各线索辅助认知。三、教学重难点1.食物单词的掌握；2.培养学生口语表达能力和听取理解能力；3.各个单元的知识点穿插，思维策略。四、教学方法根据本教材的特点，教学应以趣味性、互动性为主线。可采用图片展示、故事讲解、问答讨论等多种方式进行教学，给予学生足够的自由发挥空间和参与感，激发他们的学习兴趣，提高他们学习英语的积极性和主动性。五、课堂流程教师可设计以下课程内容：一、导入环节1.与本单元相关的生词预习，学生互相交流、组队比拼；2.展示相关生词图片，让学生猜单词、模仿发音，并结合图示理解；3.教师向学生介绍本单元的主题，并引入相关问题，激发学生思考兴趣。二、学习环节1.通过故事、童谣、歌曲等多元化形式，讲解与本单元相关的食物单词和表达方法；2.通过学生讨论、角色扮演等方式，引导学生运用所学知识，构建常见场景，提高口语表达能力；3.结合多媒体，让学生观看其他国家食物的相关介绍视频，了解世界各地的饮食文化差异，拓宽自己的视野。三、巩固环节1.设计各类小游戏，如抢答、找茬、抽签等，巩固所学单词和知识点；2.每个小组设计一道与本单元相关的小问题，让其他小组共同思考和回答；3.教师评价本单元学习情况，让学生自行总结、评价，发现不足，以提高自身学习质量。六、板书设计根据本单元主题，设计相关单词和表达方式，以及与食物有关的词汇（如可口的、美味的、健康的等）。具体板书设计如下：appleorangebananaAaBbCcSnacktimeDeliciousYummyHealthyTasty七、教学反思本教案是笔者针对北师大版《字母代表食物》一篇启蒙读物的说课稿，总体来说难点不大，初中英语以上水平的教师都能较好地授课。需要特别注意的是通过多媒体形式让学生了解世界

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