版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
m3u2情态动词公开课课件目录引言情态动词基本概念情态动词在句子中位置及作用常见情态动词详解与比较情态动词时态变化规则及运用场景目录情态动词与其他语法结构结合使用技巧总结回顾与拓展延伸引言01应对英语考试需求情态动词在英语考试中占有重要地位,本次课程将帮助学生更好地应对相关考试要求,提高考试成绩。提高学生情态动词的掌握程度通过本次公开课,使学生能够更深入地理解和掌握情态动词的用法和规则,提高其在英语表达中的准确性和流利度。目的和背景情态动词的定义和分类简要介绍情态动词的概念、分类及基本用法。情态动词的语法功能详细讲解情态动词在句子中的语法作用,如表示可能性、必要性、推测等。情态动词的常用表达列举情态动词的常用短语和句型,帮助学生更好地理解和运用。情态动词的语境应用通过实例分析情态动词在不同语境下的应用,提高学生的语言运用能力。课件内容概述情态动词基本概念0201情态动词(ModalVerbs)是一种辅助动词,用于表达说话者对行为或状态的态度、看法、推测、建议等。02情态动词本身具有一定的词义,但不能单独作谓语,只能和动词原形一起构成谓语。03情态动词没有人称和数的变化,即情态动词的第三人称单数不加-s,过去式不加-ed。情态动词定义03情态动词+havedone结构表示对过去行为的推测、假设、责备等。01基本情态动词can/could,may/might,must,shall/should,will/would等。02半情态动词need,dare,usedto等。情态动词种类表达能力表达意愿will/would表示意愿、决心;shall/should表示建议、命令等。表达推测must表示肯定的推测;can't表示否定的推测;may/might表示不太肯定的推测。can/could表示能力、可能性;may/might表示许可、可能性;must表示必须、必要等。表达虚拟语气情态动词+havedone结构用于虚拟语气中,表示与过去事实相反的假设或责备。情态动词用法情态动词在句子中位置及作用03情态动词+动词原形情态动词通常位于句子主语之后,动词原形之前,构成谓语部分。情态动词+have+过去分词在表示对过去情况的推测或虚拟语气中,情态动词后接have+过去分词。情态动词+be+现在分词/过去分词在表示进行时态或被动语态时,情态动词后接be+现在分词或过去分词。情态动词在句子中位置01表达可能性情态动词可以表达说话人对句子所述情况的可能性或概率的判断。02表达意愿和态度情态动词可以表达说话人的意愿、请求、建议、命令等主观态度。03虚拟语气中的用法情态动词在虚拟语气中有特殊用法,可以表达与实际情况相反的假设或推测。情态动词对句子意思影响分析must表示“必须”,强调说话人的强烈要求或命令。分析may表示“可能”,表达说话人对句子所述情况的不确定推测。分析should表示“应该”,表达说话人对句子所述情况的期望或建议。例句1Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougoouttoplay.(你必须完成作业才能出去玩。)例句2Hemayhaveforgottentoturnoffthelights.(他可能忘记关灯了。)例句3SheshouldbestudyingforherexaminsteadofwatchingTV.(她应该正在复习考试而不是看电视。)010203040506典型例句分析常见情态动词详解与比较04定义01can/could用于表示某人或某物具有某种能力,或某件事情发生的可能性。02用法can用于现在时,could用于过去时。它们后面接动词原形。03示例Hecanswim.(他会游泳。)/Theycouldn'tcomebecauseoftherain.(因为下雨,他们没能来。)can/could表示能力或可能性may/might用于表示许可或委婉的请求,或表示对某件事情的推测。定义may用于现在时,might用于过去时。它们后面接动词原形。用法MayIborrowyourbook?(我可以借你的书吗?)/Hemightbelatebecauseofthetraffic.(他可能会因为交通堵塞而迟到。)示例may/might表示许可或推测定义01must用于表示某件事情的必要性,或表示对某件事情的肯定推测。用法02must后面接动词原形,表示现在或将来的情况。示例03Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougoout.(你必须在出去之前完成作业。)/Hemustbeathomebecausehiscarisstillhere.(他一定在家,因为他的车还停在这里。)must表示必要或肯定推测用法shall用于第一人称,should用于其他人称。它们后面接动词原形。定义shall/should用于表示建议、提议或义务。示例Shallwegoforawalk?(我们去散步好吗?)/Youshouldeatmorevegetables.(你应该多吃蔬菜。)shall/should表示建议或义务情态动词时态变化规则及运用场景05一般将来时情态动词+动词原形,表示将来某个时间要发生的动作或状态。过去进行时情态动词+havebeen+现在分词,表示过去某个时间正在进行的动作。现在进行时情态动词+be+现在分词,表示此时此刻正在进行的动作。一般现在时情态动词+动词原形,表示经常性或习惯性的动作或状态,或客观真理。一般过去时情态动词+have+过去分词,表示过去某个时间发生的动作或状态。情态动词时态变化规则现在时Youcanborrowmybookifyouwant.(如果你需要,你可以借我的书。)过去时Hecouldhavefinishedhishomeworkearlier,buthedidn't.(他本可以早点完成作业,但他没有。)进行时Wemustbeleavingnow,it'sgettinglate.(我们必须现在离开,时间很晚了。)将来时Youshouldvisitusagainnextyear.(你明年应该再来拜访我们。)不同时态下运用场景举例情态动词没有人称和数的变化,即不论主语是第几人称或单数、复数,情态动词的形式都不变。情态动词不能单独作谓语,必须和后面的动词原形一起构成谓语。情态动词的疑问句是将情态动词提到主语前面。情态动词的否定形式是在情态动词后面加not。情态动词后接动词原形,不接不定式或动名词。注意事项和易错点提示情态动词与其他语法结构结合使用技巧06情态动词+havedone表示对过去事情的推测,或表达“本该做某事而实际上未做”的虚拟语气。情态动词+bedoing用于表达“可能正在做某事”或“应该正在做某事”的虚拟语气。情态动词+havebeendoing表示对过去一段时间内持续进行的动作的推测或虚拟。与虚拟语气结合使用技巧表示对过去发生的动作或状态的推测或判断,常用于肯定句中。表示过去发生的动作一直持续到现在,或表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。情态动词+have+过去分词情态动词+havebeen+现在分词与完成时态结合使用技巧情态动词+be+过去分词构成被动语态,表示主语是动作的承受者,常用于各种时态和语态中。情态动词+havebeen+过去分词构成完成时态的被动语态,表示主语在过去某个时间被动完成的动作或状态。与被动语态结合使用技巧总结回顾与拓展延伸07
重点内容总结回顾情态动词基本概念情态动词是一种表达说话人对行为或状态的主观态度或判断的动词,不能单独作谓语,只能与其他动词原形构成谓语。情态动词分类根据意义和用法,情态动词可分为能力、可能、必要、意愿等几类。情态动词用法情态动词无人称和数的变化,后接动词原形,其否定形式是在情态动词后面加not。情态动词可以表达说话人对某件事情的推测或猜测,如must表示肯定的推测,can't表示否定的推测。情态动词的推测性用法情
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 贺州学院《语言学导论》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 2024年度机床设备采购租赁合同3篇
- 党史课程培训活动方案
- 学校庆典活动礼仪培训
- 2024年度高端装备制造生产线出口合同3篇
- 2024年度销售代理合同详细条款3篇
- 护理培训班开班
- 项目经理聘用合同
- 《疆医科大学药学院》课件
- 年度新能源汽车推广应用合同(2024版)
- 老年糖尿病诊疗指南(2024版)培训试题及答案
- 浙西南民间音乐智慧树知到答案2024年丽水学院
- HG∕T 3704-2003 氟塑料衬里阀门通 用技术条件
- 08SS704 混凝土模块式化粪池
- DL∕T 1845-2018 电力设备高合金钢里氏硬度试验方法
- 2024年全国各地中考语文真题分类汇编【第二辑】专题07 文言文对比阅读(含答案)
- 医院消除三病母婴传播工作总结汇报
- 质量环境职业健康安全管理体系三合一整合全套体系文件(管理手册+程序文件)
- 部编版九年级上册语文期末复习资料
- 电缆敷设施工方案
- 氧气吸入操作评分标准(中心供氧)
评论
0/150
提交评论