天津中学高二数学理上学期摸底试题含解析

天津中学高二数学理上学期摸底试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1.若双曲线的右焦点与抛物线的焦点重合，则该双曲线的渐近线方程为A．

B．

C．

D．参考答案：C略2.某人进行射击，共有5发子弹，击中目标或子弹打完就停止射击，射击次数为ξ，则“ξ=5”表示的试验结果是（）A．第5次击中目标 B．第5次未击中目标C．前4次均未击中目标 D．第4次击中目标参考答案：C3.已知条件p：|x﹣1|＜2，条件q：x2﹣5x﹣6＜0，则p是q的（）A．充分必要条件 B．充分不必要条件C．必要不充分条件 D．既不充分又不必要条件参考答案：B【考点】29：充要条件．【分析】通过解不等式，先化简条件p，q，再判断出条件p，q中的数构成的集合间的关系，判断出p是q的什么条件．【解答】解：条件p：|x﹣1|＜2即﹣1＜x＜3，条件q：x2﹣5x﹣6＜0即﹣1＜x＜6，∵{x|﹣1＜x＜6}?{x|﹣1＜x＜3}，∴p是q的充分不必要条件．故选B4.i是虚数单位，复数等于（）A．﹣1﹣i B．1﹣i C．﹣1+i D．1+i参考答案：D【考点】A5：复数代数形式的乘除运算．【分析】根据两个复数代数形式的乘除法法则，以及虚数单位i的幂运算性质，把要求的式子化简求得结果．【解答】解：复数===i﹣i2=1+i，故选D．5.水以匀速注入如图容器中，试找出与容器对应的水的高度h与时间t的函数关系图象（）参考答案：A6.如果方程表示双曲线，则实数的取值范围是（

）

A.

B.

C.

D.参考答案：A7.椭圆的焦点坐标是(

)A．（±4，0） B．（0，±4） C．（±3，0） D．（0，±3）参考答案：D考点：椭圆的简单性质．专题：计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：把椭圆方程化为标准方程，再利用c=，即可求出焦点坐标．解答：解：由于椭圆，∴a2=25，b2=16，∴c===3．∴椭圆的焦点坐标为（0，3）与（0，﹣3）．故答案为：D．点评：熟练掌握椭圆的标准方程及其性质是解题的关键．8.已知圆C：的圆心为抛物线的焦点，直线3x＋4y＋2＝0与圆C相切，则该圆的方程为（

）A．

B．

C．

D．参考答案：【知识点】抛物线的性质;圆的标准方程.【答案解析】C解析：解：由题意可得抛物线y2=4x的焦点为,故所求圆C的圆心C的坐标为,∴圆C的半径，∴圆C的方程为：.故选：C．【思路点拨】由题意可得抛物线的焦点坐标，可得圆心，再由点到直线的距离公式可得圆C的半径，可得其标准方程．9.已知定义在R上的函数的导函数为，且对任意都有，，则不等式的解集为（

）A.(－∞,1) B.(1,+∞) C.(0,+∞) D.(－∞,0)参考答案：B【分析】先构造函数，求导得到在R上单调递增，根据函数的单调性可求得不等式的解集.【详解】构造函数，，.又任意都有.在R上恒成立.在R上单调递增.当时，有，即的解集为.【点睛】本题主要考查利用函数的单调性解不等式，根据题目条件构造一个新函数是解决本题的关键.10.函数的单调减区间是（

）A.（0，1） B.（1，+∞） C.（-∞，1） D.（-1，1）参考答案：A.令，解得，故减区间为：(0,1).故选A.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.过抛物线y2=4x的焦点F的一直线交抛物线于P，Q两点，若线段PF的长为3，则线段FQ的长为． 参考答案：【考点】抛物线的简单性质． 【专题】圆锥曲线的定义、性质与方程． 【分析】先设P（x1，y1），根据线段PF的长为3，利用抛物线的定义得出x1+=3，从而得出P点的坐标，又F（1，0），得出直线PQ的方程，再代入抛物线方程求出Q点的坐标，最后利用两点间的距离即可求出线段FQ的长． 【解答】解：设P（x1，y1），∵线段PF的长为3， ∴x1+=3，即x1+1=3，∴x1=2， ∴P（2，2）， 又F（1，0）， ∴直线PQ的方程为：y=2（x﹣1）， 代入抛物线方程，得（2（x﹣1））2=4x，即2x2﹣5x+2=0， 解得x=2或x=， ∴Q（，﹣）．∴则线段FQ的长为=． 故答案为：． 【点评】本题考查抛物线的标准方程，以及简单性质的应用，属于基础题． 12.已知向量，，∥，且，则的最小值为___________.参考答案：1613.直线l1：x+my﹣2=0与直线l2：2x+（1﹣m）y+2=0平行，则m的值为．参考答案：【考点】直线的一般式方程与直线的平行关系．【分析】由2m﹣（1﹣m）=0，解得m，经过验证即可得出．【解答】解：由2m﹣（1﹣m）=0，解得m=，经过验证满足条件，因此m=．故答案为：．14.若复数是纯虚数，则实数a=_________________。参考答案：2【分析】将复数化简为标准形式,取实部为0得到答案.【详解】【点睛】本题考查了复数的计算,属于简单题.15.某校高一年级有400人，高二年级有600人，高三年级有500人，现要采取分层抽样的方法从全校学生中选出100名学生进行问卷调查，那么抽出的样本中高二年级的学生人数为

．参考答案：4016.用斜二测画法画各边长为2cm的正三角形，所得直观图的面积为________。参考答案：17.已知某赛季甲乙两名篮球运动员每场比赛得分的茎叶图如右图所示，则甲乙两人得分的中位数之和为___________.技术水平较好的是___________.

参考答案：63

乙三、解答题：本大题共5小题，共72分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤18.（本小题满分10分）如图，在四棱锥中，底面为正方形，平面，已知．（Ⅰ）求证：平面平面；（Ⅱ）求直线与平面所成角的正弦值．参考答案：19.已知函数f（x）=ax+lnx（a∈R）．（Ⅰ）若a=1，求曲线y=f（x）在x=1处切线的方程；（Ⅱ）求f（x）的单调区间；（Ⅲ）对于两个图形S1，S2，我们将图形S1上的任意一点与图形S2上的任意一点间的距离中的最小值，叫作图形S1与图形S2的距离．若两个函数图象的距离小于1，称这两个函数互为“可及函数”．试证明两函数g（x）=+x+ax﹣2、f（x）=ax+lnx互为“可及函数”．参考答案：考点：利用导数求闭区间上函数的最值；利用导数研究曲线上某点切线方程．专题：新定义；导数的概念及应用；导数的综合应用．分析：（Ⅰ）求得函数的导数，求得切线的斜率和切点，由点斜式方程，可得切线方程；（Ⅱ）求得导数，对a讨论，①当a≥0时，②当a＜0时，令导数大于0，得增区间，令导数小于0，得减区间；（Ⅲ）设，求得导数，求出单调区间，可得最小值，证明它小于1，即可得到结论．解答： 解：（Ⅰ）由已知，f′（1）=1+1=2．即y=f（x）在x=1处切线的斜率为2．又f（1）=1+ln1=1，故y=f（x）在x=1处切线方程为y=2x﹣1；（Ⅱ）．①当a≥0时，由于x＞0，故ax+1＞0，f′（x）＞0，所以，f（x）的单调递增区间为（0，+∞）．②当a＜0时，由f'（x）=0，得．在区间上，f'（x）＞0，在区间上f'（x）＜0，所以，函数f（x）的单调递增区间为，单调递减区间为．（Ⅲ）证明：设，，令F′（x）＞0得x＞2，F′（x）≤0得0＜x≤2，则F（x）在（0，2]上递减，在（2，+∞）上递增，所以，因0≤Fmin（x）＜1，故函数，f（x）=ax+lnx的图象间的距离d≤Fmin（x）＜1，所以函数和f（x）=ax+lnx是互为“可及函数”．点评：本题主要考查函数与导数等基础知识，考查运算求解能力、推理论证能力，考查函数与方程思想、化归与转化思想，培养创新意识．20.已知集合A＝{x|1＜log2x＜3，x∈N*}，B＝{4,5,6,7,8}．(1)从A∪B中取出3个不同的元素组成三位数，则可以组成多少个？(2)从集合A中取出1个元素，从集合B中取出3个元素，可以组成多少个无重复数字且比4000大的自然数？参考答案：由1＜log2x＜3，得2＜x＜8，又x∈N*，所以x为3,4,5,6,7，即A＝{3,4,5,6,7}，所以A∪B＝{3,4,5,6,7,8}．(1)从A∪B中取出3个不同的元素，可以组成A＝120个三位数．(2)若从集合A中取元素3，则3不能作千位上的数字，有个满足题意的自然数；若不从集合A中取元素3，则有CCA＝384个满足题意的自然数．所以，满足题意的自然数共有180＋384＝564个．21.校本课程是由学校自主开发的课程，与必修课程一起构成学校课程体系．某校开设校本课程“数学史选讲”，为了了解该课程学生的喜好程度是否跟性别有关，随机调查了50名同学，结果如下：25名男生中有10名喜欢，15名不喜欢；25名女生中有20名喜欢，5名不喜欢．（Ⅰ）根据以上数据完成2×2列联表性别喜好 男 女 合计喜欢 10 20 30

不喜欢 15 5 20合计 25 25 50（Ⅱ）有多大的把握认为该课程的喜好程度与学生的性别有关？（参考公式与数值附后）参考公式与数值：K2=P（K2≥k）0.2500.1500.1000.0500.0250.0100.0050.001k1.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828参考答案：考点：独立性检验的应用．专题：计算题；概率与统计．分析：（Ⅰ）根据25名男生中有10名喜欢，15名不喜欢；25名女生中有20名喜欢，5名不喜欢，即可得到列联表；（Ⅱ）根据所给的表格中的数据，代入求观测值的公式，求出观测值同临界值进行比较，得到有99.5%的把握认为该课程喜好程度与学生的性别有关．解答： 解：（I）性别喜好 男 女 合计喜欢 10 20 30不喜欢 15 5 20合计 25 25 50…（II）…P（k2≥7.879）≈0.005…∴我们有99.5%的把握认为该课程喜好程度与学生的性别有关．…点评：本题主要考查统计学的独立性案例分析方法等基本知识，考查数据处理能力及独立性检验的思想，培养应用意识．22.数列{an}的前n项的和为Sn，对于任意的自然数an＞0，（Ⅰ）求证：数列{an}是等差数列，并求通项公式（Ⅱ）设，求和Tn=b1+b2+…+bn．参考答案：【考点】数列的求和；等差关系的确定．【专题】等差数列与等比数列．【分析】（Ⅰ）令n=1求出首项，然后根据4an=4Sn﹣4Sn﹣1进行化简得an﹣an﹣1=2，从而得到数列{an}是等差数列，直接求出通项公式即可；（Ⅱ）确定数列通项，利用错位相减法，可求数列的和．【解答】（Ⅰ