幼儿园大班艺术教案设计竹乐飘飘

幼儿园大班艺术教案设计竹乐飘飘汇报人：2024-01-26CATALOGUE目录课程介绍与目标竹乐文化及背景知识竹制乐器制作与演奏技巧创意表达与拓展活动设计情感态度与价值观培养总结回顾与展望未来01课程介绍与目标通过竹乐的学习和欣赏，可以培养幼儿的音乐素养和审美能力。竹乐飘飘这一主题旨在让幼儿通过亲身参与和体验，感受竹乐的魅力和乐趣。竹乐作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的历史和文化价值。竹乐飘飘主题来源了解竹乐的基本知识和演奏技巧。知识目标能力目标情感目标能够演奏简单的竹乐曲目，培养幼儿的音乐表现力和创造力。激发幼儿对竹乐的兴趣和热爱，培养幼儿的民族自豪感和文化自信。030201教学目标与要求课程时间01每周一次，每次45分钟。课程安排02前15分钟进行竹乐知识讲解和欣赏，中间15分钟进行基本演奏技巧的学习，后15分钟进行曲目演奏和表现。课程周期03共12周，前4周为基础知识学习，中间4周为技巧提升和曲目练习，后4周为成果展示和评估。课程安排与时间02竹乐文化及背景知识竹乐起源于古代，人们发现竹子具有独特的音响效果，开始制作竹制乐器。竹乐的起源竹乐在历史长河中不断发展，从最初的简单竹制乐器到后来的复杂组合，逐渐形成了独特的竹乐文化。发展历程竹乐起源与发展历程竹制乐器种类竹笛、竹箫、竹笙、竹鼓等。竹制乐器特点音色悠扬宛转，表现力丰富；制作工艺精湛，造型美观；携带方便，易于演奏。竹制乐器种类及特点竹乐是中国民族音乐的重要组成部分，对于推动民族音乐文化的发展具有重要意义。竹乐以其独特的音色和表现力，逐渐走向世界舞台，受到越来越多国外观众的喜爱和认可。竹乐在国内外影响国外影响国内影响03竹制乐器制作与演奏技巧选择直径适中、无裂纹、竹节平整的竹子，根据乐器类型截取相应长度。选择合适的竹子将竹子一端削薄，挖空内部，形成共鸣腔。根据乐器类型，如笛子、箫等，确定音孔位置和数量。制作乐器主体在竹子一端切割出吹口，调整角度和深度以控制音色和音高。在竹子表面钻出音孔，调整大小和位置以控制音准。制作吹口和音孔吹奏乐器，调整音孔大小和位置，直到达到理想的音准和音色。修整竹子表面，使其光滑美观。调试和修整制作竹制乐器步骤和方法掌握正确的呼吸方法和吹奏口型，通过调整气息和口型控制音色和音高。吹奏技巧熟悉乐器的音域和音准，通过调整吹气和指法控制演奏的准确性。音准控制培养良好的节奏感，掌握基本的节拍和节奏型，使演奏更加流畅自然。节奏感演奏竹制乐器基本技巧

小组合作完成一首曲目分工合作根据小组成员的特长和意愿，分配不同的任务，如演奏、伴奏、指挥等。排练和磨合定期排练，熟悉曲目和演奏技巧，磨合小组成员之间的配合默契度。表演和展示在排练成熟后，进行表演和展示，向观众呈现小组合作的成果。注意表演礼仪和舞台形象，展现最佳状态。04创意表达与拓展活动设计03创意表达鼓励幼儿运用所学的演奏技巧，自由创作音乐作品，表达自己的情感和想象。01选择合适的竹制乐器根据幼儿年龄特点和认知水平，选择易于操作的竹制乐器，如竹笛、竹板、竹鼓等。02学习基本演奏技巧通过教师示范和幼儿模仿的方式，学习竹制乐器的基本演奏技巧，如吹奏、敲击等。利用竹制乐器进行创意表达123通过故事、图片、音频等方式，向幼儿介绍不同民族的民间音乐，如苗族芦笙、彝族月琴等。介绍不同民族民间音乐让幼儿聆听不同民族民间音乐的代表作品，感受其独特的韵律和风格。感受不同音乐风格引导幼儿将所学的竹制乐器演奏技巧与不同民族民间音乐元素相融合，创作出具有民族特色的音乐作品。创作融合民族元素的音乐作品拓展活动：探索其他民族民间音乐元素互相评价引导幼儿之间相互评价作品，从演奏技巧、创意表达、民族元素融合等方面进行点评，提出改进建议。分享作品组织幼儿展示自己的音乐作品，分享创作过程和心得体会。总结提升根据幼儿的表现和反馈，对教案进行总结提升，优化教学内容和方法，更好地促进幼儿的艺术素养发展。分享交流，互相评价作品05情感态度与价值观培养

感受民族民间音乐魅力，增强文化自信通过欣赏和演奏竹乐，让幼儿感受到民族民间音乐的独特魅力和韵律美。引导幼儿了解竹乐的历史和文化背景，激发对民族文化的认同感和自豪感。鼓励幼儿在音乐活动中大胆表现，展示自己的才艺和创意，增强自信心。通过小组合作演奏竹乐，培养幼儿的团结协作精神和集体荣誉感。在竹乐演奏中鼓励幼儿尝试创新，如改编曲目、加入现代元素等，激发创新意识和探索精神。引导幼儿在音乐活动中互相学习、互相帮助，形成良好的学习氛围和团队精神。培养团结协作精神和创新意识介绍不同地区的竹乐文化和演奏技巧，让幼儿了解多元文化的丰富性和差异性。引导幼儿尊重不同民族和地区的音乐文化，培养开放包容的心态。通过竹乐演奏和传承活动，激发幼儿对民族音乐文化的兴趣和热爱，关注民族音乐的传承和发展。尊重多元文化，关注民族音乐传承06总结回顾与展望未来学生了解了竹乐器的起源、种类和特点，能够识别常见的竹乐器，如竹笛、竹箫等。竹乐器的基本知识学生掌握了竹乐器的基本演奏技巧，如吹奏、指法等，能够演奏简单的竹乐曲目。竹乐器的演奏技巧学生通过合奏练习，学会了倾听和配合，体验到了竹乐合奏的和谐之美。竹乐合奏的实践总结回顾本次课程重点内容学生自我评价学生能够认识到自己在竹乐学习中的进步和不足，对自己的表现进行客观的评价。他人评价同学和教师对学生的表现给予了积极的评价，肯定了学生的努力和成绩，同时也提出了改进的建议。学生自我评价及他人评价增加竹乐器种类提高演奏技巧加强合奏训练拓展竹乐文化展望未来，提出改进建议为了让学生更全面地了解竹乐器，可以引入更多的竹乐器种类，如竹鼓、竹板等。通过更多