大班教师计算培训课件

大班教师计算培训课件目录计算思维与教育理念基本数学运算能力提升逻辑思维训练与问题解决能力空间观念培养与几何图形认知目录数据处理与统计初步知识普及编程启蒙教育与计算机辅助工具应用01计算思维与教育理念ABDC计算思维定义计算思维是一种解决问题的策略，它涉及分解问题、识别模式、抽象化、算法设计等元素，旨在通过计算机科学的基础概念来解决问题。提升问题解决能力计算思维训练可以帮助幼儿更好地理解和解决各种问题，提高他们的问题解决能力。培养逻辑思维计算思维强调逻辑思维和推理能力，有助于幼儿在未来的学习和生活中更好地应对挑战。适应数字化时代随着科技的发展，计算思维已成为21世纪必备技能之一，培养幼儿计算思维有助于他们更好地适应数字化时代。计算思维概念及重要性010203以学生为中心在计算教学中，教师应以学生为中心，关注他们的需求和兴趣，引导他们主动探索和解决问题。实践与应用教育理念强调实践与应用的重要性。在计算教学中，教师应提供实际案例和场景，让幼儿将所学知识应用于实际生活中，培养他们的实践能力和创新意识。合作与分享合作与分享是教育理念中的重要元素。在计算教学中，教师可以组织小组活动，鼓励幼儿相互合作、分享经验和知识，培养他们的团队协作精神和沟通能力。教育理念在计算教学中应用定期评估与反馈教师可以定期评估幼儿的学习进度和成果，并给予及时的反馈和建议。同时，也可以让幼儿参与到评估过程中，培养他们的自我反思和自我评价能力。创设有趣的学习情境教师可以利用游戏、故事等有趣的学习情境来激发幼儿对计算的兴趣和好奇心。提供多样化的学习资源教师可以提供多样化的学习资源，如图书、玩具、应用程序等，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。鼓励幼儿主动探索教师应鼓励幼儿主动探索和学习计算知识，给予他们足够的自由度和支持，培养他们的自主学习能力和探索精神。培养幼儿计算兴趣和习惯02基本数学运算能力提升

加减法运算技巧与方法熟练掌握10以内加减法通过实物演示、手指计算等方式，帮助幼儿理解加减法的本质。学习20以内加减法在10以内加减法的基础上，逐步过渡到20以内加减法，培养幼儿的计算能力。运用加减法解决实际问题引导幼儿将加减法应用于实际生活中，如购物、分配物品等场景。03运用乘法解决实际问题鼓励幼儿在实际生活中运用乘法，如计算面积、数量等，提高幼儿的乘法应用能力。01熟记乘法口诀表通过反复诵读、练习，使幼儿熟记乘法口诀表，为乘法运算打下基础。02理解乘法概念通过实物演示、图画等方式，帮助幼儿理解乘法的意义，培养幼儿的乘法思维。乘法口诀表掌握与运用通过实物演示、故事讲解等方式，使幼儿初步了解除法的含义。了解除法概念学习简单除法运算培养除法思维在幼儿理解除法概念的基础上，教授简单的除法运算方法，如整除、平均分等。通过解决实际问题，如分配物品、计算时间等，培养幼儿的除法思维和应用能力。030201除法运算初步认识03逻辑思维训练与问题解决能力通过观察和比较，发现数学规律，进行归纳和演绎推理。推理能力能够将数学问题中的对象按照某种属性进行分类和排序。分类与排序理解形状、大小、方向等空间概念，培养空间想象能力。空间想象逻辑思维在数学中体现通过尝试不同的方法，寻找解决问题的正确途径。利用图形直观表示问题，帮助理解和分析。从问题的结果出发，逆向推导问题的解决方法。鸡兔同笼问题、数的拆分与组合问题等。试错法图形化方法逆推法案例问题解决策略及案例分析创设问题情境鼓励尝试与探索引导发现与总结拓展思维训练提供具有挑战性和趣味性的问题情境，激发幼儿的好奇心。允许幼儿犯错误，鼓励他们大胆尝试不同的解决方法。在幼儿解决问题的过程中，引导他们发现规律、总结经验。通过变式练习、一题多解等方式，拓展幼儿的思维广度和深度。0401引导幼儿主动思考和探索020304空间观念培养与几何图形认知空间观念是数学素养的重要组成部分空间观念不仅有助于幼儿理解数学中的几何概念，还为将来学习更复杂的数学和科学知识打下基础。促进幼儿认知发展通过培养空间观念，幼儿能够更好地理解物体的形状、大小和位置关系，进而提高其观察力、想象力和创造力。为日常生活和解决问题提供帮助具备良好的空间观念的幼儿在日常生活中能够更准确地描述和解释物体的空间关系，有助于解决生活中的实际问题。空间观念在幼儿阶段重要性介绍常见的几何图形如圆形、正方形、三角形等的基本特征，包括边、角、对称性等。基本几何图形特征根据图形的特征进行分类，如按边的数量、角的类型或对称性等进行分类。几何图形的分类引导幼儿认识由基本图形组合而成的复杂图形，并分析其组成和特征。认识组合图形几何图形基本特征及分类实践操作活动设计一些需要幼儿动手操作的实践活动，如“剪纸”、“描画几何图形”等，让幼儿通过亲身实践加深对几何图形的认识。空间游戏组织幼儿进行空间游戏，如“积木搭建”、“拼图游戏”等，让幼儿在游戏中感知和理解空间关系。观察与讨论引导幼儿观察周围环境中的几何图形，鼓励幼儿互相讨论和交流自己的发现和理解，促进彼此之间的学习和进步。通过游戏和实践活动加深理解05数据处理与统计初步知识普及数据收集介绍如何有效地从各种来源收集数据，包括观察、调查、实验等方法。数据整理讲解如何将收集到的数据进行分类、编码、汇总等整理工作，以便于后续的分析和处理。数据表示介绍如何用表格、图表等形式将数据呈现出来，以便更直观地了解数据的特征和规律。数据收集、整理、表示方法介绍条形图折线图饼图其他图表统计图表类型及其特点分析01020304适用于展示各类目之间的差异和比较，形象直观，易于理解。适用于展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势，可以清晰地看出数据的增减情况。适用于展示各类目在总体中所占的比例和分布情况，但不利于进行精确的比较和分析。如散点图、直方图等，可根据具体需求选择使用，以更全面地展示数据的特征和规律。培养幼儿数据处理能力010203通过游戏、实验等活动，引导幼儿参与数据收集、整理、表示的过程，培养其数据处理的兴趣和能力。利用生活中的实例，教幼儿学习如何运用统计图表来分析和解决问题，提高其思维能力和实践能力。注重培养幼儿的观察、比较、归纳等能力，使其在数据处理过程中能够更好地发现问题、分析问题和解决问题。06编程启蒙教育与计算机辅助工具应用通过编程学习，培养孩子们的逻辑思维能力，学会分析问题、制定解决方案。培养逻辑思维鼓励孩子们发挥想象力，创造出有趣的作品，培养他们的创新意识和能力。提升创新能力让孩子们掌握一门未来必备的技能，为将来的学习和职业发展打下基础。掌握未来技能编程启蒙教育意义及目标设定利用计算机辅助工具，可以将抽象的数学概念以直观、生动的方式展示出来，便于孩子们理解。直观展示数学概念通过计算机辅助工具，教师可以更加高效地进行课堂教学，节省时间和精力。提高教学效率计算机辅助工具可以使数学学习变得更加有趣，激发孩子们的学习兴趣和动力。增强学生兴趣计算机辅助工具在数学教学中作用ScratchPythonCKhanAcademy合适年龄段编程语言和平台推荐适合6-12岁孩子们学习编程