幼儿教育心理理论知识考核试题及答案

幼儿教育心理理论知识考核试题

一、单选选择题

1、教师以有效的方法把知识传授给幼儿，引导幼儿建构自己知识的过程就是()。*［单选题］*

A.教学策略

B.教学决策

C.教学过程√

D诩介反思过程

2、1700年——1900年是教育心理学研究的()［单选题］*

A.孕育期√

B.初创期

C.发展期

D.兴起阶段

3、创办美国第一个心理学实验室，被称为"儿童研究运动之父"，也是美国“儿童心理学之父”的是

().*［单选题］*

At⅛(由

B.赫尔巴特

C.霍尔√

D.桑代克

4、"两难故事法”是皮亚杰研究儿童()的一种方法［单选题］*

A.认知发展

B.自我中心发展

C.道德判断发展√

D.情感发展

5、幼JIj看到牙膏盒里装着铅笔，就认为大家都知道里面是铅笔。这体现了前运算阶段幼儿思维具有()。

*［单选题］*

A.刻板性

B.自我中心性√

C.不可逆性

D相对性

6、根据埃里克森的理论，3——6岁儿童的发展任务是培养()。*［单选题］*

A启主感

B.主动感V

C.信任感

D.自我同一性

7、通过辨别学习，有机体有选择地对某些刺激做出反应，而不对其他刺激做出反应的定律是()。*［单

选题］*

A分化律√

B.习得律

C消退律

D泛化律

8、某幼儿因为出勤率高得到了教师的表扬，后来他成了"全勤宝宝"。这体现了桑代克提出的*［单选

题］*

A.准备律

B.练习律

C.泛化律

D.效果律√

9、"谈虎色变"体现的是巴甫洛夫提出的*［单选题］*

A.消退律

B.泛化律

C.高级条件作用√

D.分化律

10.一般来说，为提高学习者学习效果，在学习者学习行为的最初时可使用（）强化安排。［单选题］*

A.连续√

B.变化比例

C.固定间隔

D.随机

11.1960年布鲁纳发表的（）被称为是一部划时代的著作。［单选题］*

A.《思维研究》

B.《教育过程》√

C.《论认知》

D.《教育心理学：一种认知观》

12.1920—1960年属于教育心理学的（\［单选题］*

A.初创期

B.发展期V

C兴起

D.完善期

13.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（X［单选题］*

A.奖励

B.惩罚

C.积极强化

D.消极强化V

14.桑代克进行的实验研究中最著名的实验是（1［单选题］*

A.三山实验

B.饿猫迷笼实验√

C.狗的消化分泌反应实验

D.恐惧条件反射的建立与消退实验

15.学习的"试误说"是由（）提出来的。［单选题］*

A科勒

B.斯金纳

C.班杜拉

D.桑代克√

16.班杜拉提出的人类基本能力不包括（）［单选题］*

A.符文七能力

B.预见能力

C.操作能力√

D.自我反省能力

17.儿童需要借助于表象进行思维，说明这一阶段的儿童认知具有（I［单选题］

A.刻板性

B.守恒性

C.相对具体性V

D.自我中心性

18.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（I［单选题］*

A.斯金纳√

B.布鲁纳

C加涅

D.桑代克

19.以下不属于认知方式的个体差异的是（［［单选题］*

A.场依存性和场独立性

B.分析型、综合型和分析综合型V

C.反思性和冲动性

D.整体性和系列性

20.（）是指儿童把注意力集中在自己的观点和自己的动作上的现象。［单选题］*

A.客体永久性

B.同化

C.自我中心V

D.去自我中心化

21.加德纳提出的理论是（I［单选题］*

A.社会学习理论

B.社会性发展理论

C.需要层次理论

D.多元智能理论V

22.()是指反应重复的次数越多，刺激与反应之间的联结便越牢固。［单选题］*

A.练习律V

B.习得律

C.使用律

D.失用律

23.()认为，有什么刺激就一定有什么样的反应，人的行为个性都是习得的。［单选题］*

A.斯金纳

B.桑代克

C.詹姆斯

D.华生√

24."现代教育学之父"是(\［单选题］*

A.霍尔

B.裴斯泰洛齐

C.桑代克

D.赫尔巴特√

25.表征学习的主要内容是(\［单选题］*

A.词汇学习√

B.语言学习

C符号学习

D.表象学习

26.奥苏伯尔把（）的教学方法叫做讲解式教学。［单选题］*

A.接受学习V

B.发现学习

C.观察学习

D.有意义学习

27.不属于早期刺激一反应学习理论代表人的是（I［单选题］*

A.巴甫洛夫

B.华生

C.斯金纳√

D.桑代克

28.从规则到例子的学习属于（1［单选题］*

A.下位关系V

B.上位关系

C.结合关系

D.相互关系

29.（）的实质是掌握同类事物共同的关键特征。［单选题］*

A.表征学习

B.概念学习√

C.命题学习

D.有意义学习

二、多项选择题

1.幼›∣檄学的教材包括（）［多选题］*

A作业本√

B.课本

C.游戏√

D.操作物√

E.媒体√

2.属于成长需求的有（1［多选题］*

A.认知需要√

B.爱与归属需要

C.审美需要√

D.自尊需要

E.自我实现需要V

3.属于班杜拉学习观点的是（\［多选题］*

A.反应结果是人类学习的主要来源√

B.观察是学习的另一个主要来源√

C.观察学习是规则和创造性行为的主要来源√

D.儿童学习依靠他们生而具有的成长潜能，不需要刻意加以教导

E.呈现一个榜样可能会产生不同的效应V

4.布鲁纳提出促进儿童智力成长的措施有（\［多选题］*

A.增进儿童知识和技能V

B.课程编制√

C.以学科心理学为基础的智力开发√

D.把知识结构、基本概念、原理教给儿童

E.改善儿童心智

5.奥苏伯尔提出的教学原则有（\［多选题］*

A.及时强化原则

B.逐渐分化原则V

C.整体协调原则√

D.序列组织和巩固原则√

E.先行组织者原则√

6.有意义学习的条件有（\［多选题］*

A.学习材料必须具有逻辑意义√

B.学习者必须具有意义学习的倾向√

C.必须有大量例证

D.学习者必须积极主动√

E.学习者认知结构中必须具有适当的知识√

7.格式塔心理学学习理论的代表人有（\［多选题］*

A.韦特默√

B.罗杰斯

C.苛勒V

D.考夫卡V

E.加涅

8.属于二级强化物的是（\［多选题］*

A.食物

B.金钱V

C.活动V

D.奖品，

E.接纳V

9.对于幼儿学习活动的设计，要考虑（）［多选题「

A.活动是否符合幼儿的背景经验√

B.活动能否引起幼儿的兴趣V

C.活动过程能否最大程度促进其发展√

D.活动是否能达到预期的效果

E.活动是否符合幼儿的年龄特点√

10.教育心理学孕育期的代表人物是（）［多选题］*

A.卢梭V

B∙赫尔巴特√

C.杜威

D.福禄贝尔√

E.贾德

11.皮亚杰倡导的教学方法有（）［多选题］*

A移情i川练法

B.临床教学法√

C.两难故事法√

D.社会交往法√

E.活动法V

12.根据埃里克森的理论，以下不属于1.5~3岁儿童的发展任务的是（X［多选题］*

A.自主感

B.主动感V

C.信任感V

D.自我同一性V

E.羞怯感√

13.以下属于幼儿社会性学习的特点的是（）［多选题］*

A.随机性√

B.游戏性

C.长期性√

D.实践性√

E.活动性

14.教学媒体包括（）［多选题］*

A.学校的物质环境

B.实物V

C.教具V

D.教室的布置

E.录像√

15.幼儿教育心理学的研究对象是（λ［多选题］*

A.幼J序习心理

B幼J檄学心理

C.幼儿学习V

D.幼儿教学√

E.教育心理

16、教育心理学孕育期的代表人物是*［多选题］*

卢梭V

赫尔巴特V

杜威

福禄贝尔V

mt±fa^再∕½

17、下列选项中属于教学四变量的是()。*［多选题］*

A.教学内容√

B.幼儿√

C教师√

D.教学环境√

E.教学方法

18、以下哪些属于皮业杰划分的前运算阶段儿童的认知特点?(多选题)*［多选题］*

A.思维具有相对具体性V

B.思维具有不可逆性√

C.自我中心性√

D刻板性√

E.思维具有守恒性

19、儿童攻击性行为的教育指导应注意()。［多选题］*

A.引导幼儿正确与人交往√

B.及时肯定幼儿积极行为√

C.严厉惩罚幼儿消极行为

D.避免家庭教养方式的负面影响√

E.培养被攻击幼儿的自我保护能力V

20、幼儿社会性学习特点包括()*［多选题］*

A.随机性和无意性V

B.长期性和反复性V

C创新性

D.实践性√

E.强化性

21、下列选项中对行为主义学习理论的表述，正确的是*［多选题］*

A.学习是刺激与反应间建立的联结√

B.强化可以促进行为的改变V

C.强调个体的主观能动性对学习的作用

D.学习活动应由幼儿自己选择

E.学习是学习者主动建构的

22、格思里提出的破除习惯的方法有()。*［多选题］*

A.阈限法√

B.疲劳法V

C.对偶故事法

D.不相匹配刺激法√

E.系统脱敏法

三、判断题

1.幼儿教育心理学的研究对象是幼儿学习与幼儿教学。()*［判断题］*

对V

错

2.幼儿教育心理学属于心理学的学科范畴。*［判断题］*

对V

错

3.幼儿教育对教学时间、课程、教材等都有严格的规定和要求。*［判断题］*

对

错V

4.同化是指个体遇到新情境时，即有的图式无法适应新环境的事物特征时，必须改变自己既有的图式以

符合环境的需求，以获得平衡。*［判断题］*

对

错V

5.幼儿的自尊主要受先天遗传因素影响较多，受周围成人的影响较少。*［判断题］*

对

错V

6.研究表明，男孩在2岁、女孩在三岁就明显表现出选择同性别玩具。*［判断题］*

对

错V

7.斯金纳是早期刺激反应学习理论代表人物之一。*［判断题］*

对

错V

8.某幼儿在园里帮助教师收拾玩具，受到表扬后就经常协助教师做些力所能及的事情，这属于斯金纳提

出的积极强化。*［判断题］*

对V

错

四、填空题

1.()是指对学习与教学效果进行的测量、评价和反思。*［填空题］

_______________________________(答案：评价反思过程)

2.()是幼儿学习的基本形式。*［填空题］

_______________________________(答案：游戏)

3.幼儿学习的基本活动模式是()学习。*［填空题］

_______________________________(答案：操作)

4.皮亚杰通过()证实了儿童自我中心的存在。*［填空题］

_______________________________(答案：三山实验)

5.自我中心是指儿童把()集中在自己的观点和动作上的现象。*［填空题］

_______________________________(答案：注意力)

6.幼儿社会性学习的教育指导方法有()、强化评价法、体验思考法、语言传递法、角色扮演法和移情训

练法。*［填空题］

_______________________________(答案：观察学习法)

7.巴甫洛夫认为学习的实质就是通过条件刺激物与无条件刺激物的配对而引起的（）的过程。*［填

空题］

_______________________________（答案：条件反射）

8.促进幼儿自尊发展的具体方法有：（\真诚地认可和赞美、尊重、协助幼儿。［填空题］*

_______________________________（答案：无条件关心）

9.幼儿园教学提倡（）教学模式。［填空题］*

_______________________________（答案：过程）

10.（）是个体表现出的自我认识、自我情感体验和自我控制。［填空题］*

_______________________________（答案：自我）

11.象征性功能反映在四个不同的活动领域：延迟模仿、象征性游戏、（\言语唤起。［填空题］*

_______________________________（答案：绘画）

12.斯金纳操作条件作用学习理论的核心部分是（X［填空题］*

_______________________________（答案：强化原理）

13.（）是指特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。［填空题］*

_______________________________（答案：性别角色）

14.在反应之后紧跟一个讨厌的刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作（λ［填空题］*

_______________________________（答案：惩罚）

15.（）是桑代克学习三大定律中最主要的定律。［填空题］*

_______________________________（答案：效果律）

16.螺旋式课程的实施要遵循儿童（）映像表征和符号表征三个认知发展阶段。［填空题］*

_______________________________（答案：动作表征）

17.奥苏伯尔认为儿童的学习主要是有意义的（I［填空题］*

______________________________（答案：接受学习）

18.学习者利用认知结构中原有的有关概念理解新概念，这种获得概念的方式叫（\［填空题］*

_______________________________（答案：概念同化）

19.班杜拉还提出了两种强化：一是替代性强化，二是（λ［填空题］*

_______________________________（答案：自我强化）

五、简答题

1.简述亲社会行为的教育指导。*［填空题］*

2.简述斯金纳程序教学的基本原则。［填空题］

六、案例分析题

洋洋5岁半，大班，活波开朗，有时会撒谎，好惹事，和小朋友不能友好相处，经常欺负别人。如:晨

间锻炼时,别的小朋友都接老师的要求在踏步,他却一会儿停下来,一会儿又转个圈,还朝别的小朋友撞去，

结果自己也差一点摔一跤。老师及时制止了他。很快，在老师带小朋友活动时，他又开始他的"花式"走步

了，并又一次朝另一个小朋友撞去。老师问他何故，答是不小心;老师说他是故意的，他说老师看错了。又

如:小朋友们上厕所，他从后面把一个小朋友推倒了，其他小朋友纷纷谴责他，他只当没听见，照常洗他的

手。老师批评他，他说是那个小朋友走路太慢了，自己小便都来不及了。

请分析该幼儿的行为存在什么问题?作为教师和家长如何处理该问题？

测验

1.学习过程是指教师以有效方法把知识传授给幼儿，引导幼儿建构自己知识的过程。［判断题］*

对

错V

2.根据斯金纳的强化学说，高频的活动可以作为低频活动的强化物。［判断题］*

对V

错

3.小步子原则要求对学习内容分割适当，并非越小越好。［判断题］*

对V

错

4.”人类许多学习都是认知的"是布鲁纳关于学习的主要观点之一。［判断题］*

对

错V

5.只有缺失需求得到满足，个体才会出现成长需求。