2023-2024学年河北省唐山市小学语文五年级期末通关预测题（含答案）

2023-2024学年五年级语文期末试卷

-一二三

-题号四五六阅卷人总分

⅛

-

⅜

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

A卷（第I卷）

（满分:100分时间：120分钟）

一、书写

1、读拼音，写字词。

孙悟空识破了妖怪的yinmou他拍着xiδngtang

："哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两

一

盛

累

腿chandðu大气也不敢喘，顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，youzhδng

她佩服孙悟空。

二、选择题

2、1下列加点字的注音全部正确的一组是（）

A.暖和（he）晃眼（hu3ng）呐喊（na）

B.渺小（m^o）血泊（bo）瞑目（m（ng）

C.澄澈（Ch爸ng）袭击（x（）杜撰（zhuan）

D.恐吓（xia）囚禁（qiu）忌讳（hul）

3、下列词语的书写无误的一项是（）

A.吩付大臣建筑游泳B.编写硝毁传统陪伴

C.规律派遣羞耻遮蔽D.交外噪音乌鸦楷歌

4、下列词组中搭配不当的一组词是（）

A.温暖的话语温暖的手掌温暖的眼神

B.沉重的打击沉重的心情沉重的负担

C.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步

D.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空

5、1下列加点字词解释不正确的是哪一项？（）

A.童孙未解供耕织（供需）B.短笛无腔信口吹（随口）

C.黄河远上白云间（远远向西望去）D.五千仞岳上摩天（碰到天）

三、非选择题

6、按要求写句子。

⑴果树上结满了果子。（扩句）

⑵两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。（缩句）

⑶她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。（仿写）

她那,记录着.

⑷人与人之间的信任不是比金钱更重要吗？（改为陈述句）

⑸她却笑了笑说："我也相信你，这钱足够了。"（改为第三人称转述句）

⑹我和丈夫被一块醒目的告示板引入了一片桃林。（改为"把"字句）

7、修改下列病句。

（1）夏季的松花湖畔是最美的季节。

（2）我经常看到王刚有时帮助别人做事情。

（3）造纸术是我国古代的四大发明。

8、1按要求完成句子练习。

（1）（）太阳离地球太远了，（）看上去只有一个盘子那么大。

（填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句）

（2）地球上的光明和温暖都是太阳送来的。（改为反问句）

四、日积月累

9、填空题。

（1）《我和祖父的园子》一文章通过对"我""童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表

达了对的眷念和对亲人的O

（2）课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说。著名作家茅盾称这本书是一篇

，一幅,一串O

（3）"蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟

一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里_______。描写蜻

蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的,而写蜂子时则侧重写昆虫的。

（4）童年的"我”在园子里的心情可以用这些词语形容：。

（5）祖父的园子给“我〃的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在"我"心目中，园

一是快乐的："我”在园子里吃黄瓜、、、。是充满生机的：园子里的

昆虫很多,有，，O拍一拍手,,叫一两声,

是自由自在的：倭瓜,玉米，蝴蝶。

五、阅读与理解

10、阅读课内文段，完成练习。

①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之

一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大

小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是

别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生

命了。

⑤或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

1.请简要概括选文第①段的主要内容。

2.写出下列词语的近义词。

孤独一一（）安稳一一（）

悠然---（）嗜好---（）

3.白鹭的"嗜好"是。

4.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？"这句话是一个一句，有力地表达了作者对白鹭

的之情。

5.有的同学把选文第③段的内容概括为"白鹭望哨图”，但有的同学不同意，认为这样概括不

对。请根据选文内容，谈谈你的看法。

11、阅读短文《张大力》，完成下列各题。

张大力

①张大力，原名叫张金壁，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少

爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不

晓，现在没人知道，因此写在下边一一

②侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。

锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。

③聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。

④可是，打石锁指在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好似它

跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！

⑤一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻

轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰

一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！

⑥众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不摆下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清

楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”

⑦张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，

您就快把钱拿来，我还忙着哪！"

⑧谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道："张老师，您只

瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？"

⑨张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。

张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是

上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力

举起来不算。

⑩把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！

⑪众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，

夸赞自己一一张大力当然明白。

⑫他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。

（选自《冯骥才中短篇小说集》，有删改）

1.这篇短文选自冯骥才的《俗世奇人》，下面课文的出处与其相同的是（）

A.《刷子李》B.《景阳冈》C.《将相和》D.《桥》

2.关于聚合成大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法不正确的一项是（）

A.相当于现在的广告作用

B.用来试试人的力气大小

C.为了证明它的石料都是坚实耐用的好料

D.在张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动

3.张大力不仅有力气，而且还很有头脑，遇事善于思考。下列句子不符合张大力的这一特点的

是（）

A.张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问。

B.张大力举着石锁，也不揭下来。直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回

原地。

C.张大力脑筋一转。心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了。

D.只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。

4.“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！"这句话其实告诉我们的意思是什么？

这样写有什么好处？

5.文中说到“天津人有自己夸人的方法"，这"方法”具体指什么？可不可以删掉不写？写出你的

理由。

六、语言综合运用

12、五（1）班正在开展“读名著，论英雄”的实践活动。请你也参与其中，完成练习。

（1）"四大名著"中你最喜欢哪个人物？请写出两个与其相关的故事。

人物：故事：

（2）照样子，写句子。（要求：①句式相近；②人物、情节与作品相符）

例：翻开《西游记》，我说："英雄要明辨是非，当孙悟空三打白骨精的时候，他就是英雄。”

（3）口语交际。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主

题。如果班级准备分组表演课本剧，你是你们组的小组长，你会选择哪一篇课文呢？说说你的理

由。

13、《田忌赛马》《跳水》《孔明智退司马懿》这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过

的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。

参考答案与解析

阴谋胸膛呐喊颤抖由衷

本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看

看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意嘀、瞠、颤、衷至易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.

要做期S值正确和美观.

2、

【二口C

「一）考查汉字字音，

AlS崎∏（晒应为（huo）

B项血泊（bo）触]（p6）

D项恐吓（Xia）应为候）

3、

【答案】c

[洋辉]本题考查了学生辨析错别字的能力，

A.M—⅛∣ft:E∏⅛命令S

B.硝毁一销毁：熔化毁掉；烧棹；

C.

D.交—嫩卜：域将湎目靠近城市边缘的区域（又作郊区）.楷欹——凯欧打T胜仗所唱的瞅.

4、

[ɪ-]C

[J本题考查词语搭配.

词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确.

C项：，小的脚步”应为∙沉重的脚步”.

"A

考查了学生对词语的理解与辨析.

A.句意：〃叔子虽然不圈割田织布.供：从事，参加.

a½A.

2.⑴示例：根深叶茂的果树上结满了丰弼果子.

⑵篮子装满了桃子.

(3)弯曲的脊背她经历的艰难坎坷

(4)人与人之间的信任比金钱更重要.

(5)她却笑了笑说，她也相信他，这钱足够了.

(6)一小目的砺扳咖丈夫引入了一用^林.

[∙.÷≡SJ略

7、

['更季是松花湖畔最美酵节.我经常看到王刚帮助别人做事情.造纸术鳗国古代的四大发明之一.

【三：)这道题考查学生修改病句的能力.

(1)不合逻揖，本句的主语是松郴8胖，不是季节，可以说松花«1畔是最美的，但不能说它是季节，可改成：亶季是松花湖

畔最美的季15,

(2)成分赘余，“经常'却”有时都是表示概率的副词，F中出现两处，翩怯其一.

(3)逻辑错误，在句末加上“之一、

8、

因为所以因为大家的精诚团结，所庾靴趣队在tbs中取得了胜利,地球上的光明和温暖难道襁是太阳送来的

吗？

【本题考查的是句型的变化，瞳题干的要求进行相应的变化即可.

(1)本题考直的是填人合适的关联词语，结合原文的语境可以得出前后两句话之间的关系是因果关系，用因为所以连接.

造句时，注意前后句之间的因果关系，礴写错别字，语言要藕流畅即可.

(2)本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时却Φ,没有否定词改时

加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号.所以本句话可以改为碰上的光哪!温暖雄道不都是太

阳送来的吗？

9、

[,-]童年生活思念《呼兰河传》叙事诗多彩的风土画；嬲的除谣热闹和生机勃勃颜色形状自由自在

随心`所欲、无忧无虑追靖蜓采倭瓜花捉蚱磕生蜂蝴蝶螭蜓仿佛大雨会发出声响好像对面的土»都会回

答随便爬随便长随意飞

本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常睡有一定的积累，对文章的结构和内

容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可.注意不要写错别字，硬写混课文的内容.

(1)本题考查的是课文《我和祖父的园子》，节选自现代优秀作家萧红的自传体小说《呼兰河传》.主要写了‘我”幼时和祖父

在园子里自由生活的情景，具体而又生动⅛蛔S了‘我慎年生活的自由和快乐.字字、句句童心四溢，贴近4艰子的生活，容

易引起学生的共蚂，文中的语言IF常有特色，平和C模、充通趣，运用拟人、Sttt,使语箍齐而优美.教学本课，翩

园子的自由翔和堂”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者SR深深的爱和温暧，以及作音⅛祖父

的怀念本文中通过时i⅛'''≡年时代跟随祖父在园子里劳动的情景隹解写，表达了对童年生活的眷念和混人的思念

(2)本题考查的是课文《我和祖父的园子》，节选自现代优秀作家萧红的自传体小说《聆河传》.著名作颗脚F这本书

是一麒事诗，Tg多彩的风土画，一串凄蜿的瞅谣，

⑶本题考查的是对文段中语句的理解和分析，“靖蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，

胖圆圆的就跟f小毛球似的不动了.’这句话通过描写靖越蚂蚱、蜂子翻!祖父园子里热用和制勃勃.描写靖蜓蚂*丽，

«1重写昆虫的颜色.而写蜂子时则侧重写昆虫的形伏.

⑷本题考查的是对文段内容的描写和理解，结合文段中关于费在园子里的描写，可以得出童年的‘窕在园子里的*谛可以

用自由自任随心斯欲、无忧无虑来形容.

(5)本题考直的是对原文内容的分析理解和背诵默写，要对学过的课文内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混课文内

容即可.

10、

【】【小题1】白邀期限之美

【小82】

孤单

幽

悠闲

⅛⅛f

IdW]晴天的清晨，孤独地站立于4阂的绝顶

[∕J'S4]

反问

再爱与赞美

【〃蟠5】我认为这样概括不准确.理由：①文中“人们说它是在望哨，可它真是在望＞肖吗？”这个问句表达的是否定的意思，否

定了“望!肖”之说；②文中还提期而它却很悠然”，放哨的□额不可能是悠然的状益

【小题1】本题考查内容概括.

通读语段，筛选主要信息，用锥做什么，怎么样”这样的句式来表述即可.第一段主要对白鹭的外形作了介绍.本段文字主要

描写了白邀期尔之

【小题2】本题主要考查对近义词的辨析能力.

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词.孤独：独自一人；孤单.

近义词：孤单，寂寥.安稳：沉急、平稳、稳当等.近义词：沉鼠平符、稳当.悠然：安闲、闲适或深远的样子.近义词：

悠闲.嗜好：特Sfl翱.近义词：≡f,真好.

[∕jw]IttlS敌学⅛j⅛x≠mw⅛Λ,

结合上文“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然.“可知答第

【小题4】此题考查学生对反问句的掌握.

反问句，即在原句中暗含答案的语句，作用是增强了肯定的语气，有礼蜂达了作者对白超的喜爱之情，

M更5】棋i⅛⅛对重点酗的理解，

细读第七段可知，“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这是一句反问句，所以它并不是在勒肖.另外「看来像不是安

稳，而它却很悠然'，如果是m⅛,又怎么会如此的安然呢？必然是会⅛常紧腕严肃的.所以概括为“白通州肖图”是不合适

的.

11、

I）【小SDB

【小题2】A

【小S3】D

【小题4]这句话邱E告诉我们张大力举得很轻松，没费多大力.这样写的好处是衬托张大力力气的大，确实名副其实，让人

从人物行为、表情的描写中生动地感受人物.

M霆5】在文中这“方法”具体指唯张大力举起来不算\这行字体现着当时天津人佩服人、夸赞人的一种方法，就是公开承认

你、相信你的能力，所以襁删去.

I）【小题D

考查文章的出处，

B.《景阳冈》出自《水浒传》；

C.《将相和》出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》；

D.《桥》是废名后期的代表作；

只有A.狷g子李》选自冯骥才的《俗世奇人》.

【小题2】

考查对文章内容的理解.

关于聚合成大n口放着的睡“死沉胸的青石大锁”，相当于现在的广告作用，是为了证明它的石料都是磐E耐用的屏k在

张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一⅛,用E用来试试人的力气大，J邨），故说法不正确的一项是B.

【小题3】

考直对人物特点的认说

张大力不仅有力气，而且还很有头脑，遇事善于思考.下列句子都体现了张大力的这f点，句子“A.张大力帆划后，看

见谢E锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问.’他先试一试能否18得动再下手，句子“B.张大力举着石锁，也硒

下来，直酱聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地.“血等伙计老板看清楚才放下石锁，为的是要钱，

句子“C.张大力脑筋T,心想别是老板唬他，称给钱，以为他使过一次劲，二Λ再举不起来了,’这表现了大力善于思

考.

而句子“D.他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去.不符合张大力很有头脑，遇事善于思考这一特点这可以看出张大力的豪爽

特点.

kJ窿］

考查学生屈词析句的能力.

“胭脑笔直不弯，脸上笑容满面，好1以转一大把花;L!”这句话从人物动作'•胳膊笔直不弯'和表情'脸上笑容满面”告诉读者张

大力举得很轻松，没费多大力.’好1贻第一大把花儿！也联想更衬托出张大力力气大，确实名副峰，

【小题5】

考查对文章内容的理解，文中说到‘天津人有自己夸人的方法"，这‘方法"具附旨'唯张大力举起来不算”，这行字体现着当时天

津人赧服人，夸赞人的f方法，就是公开承认你、相信你的能力.不可以l≡Φ不写.这句话体现了短文浓浓的津味.黝卜，

一波三折隹激述，使张大⅛的力气大得到了又一次渲染，紧颗住了读者，幽了引人入胜的艺秘果.

12、

孙悟空大战红孩儿大闹天宫翻开《三国演义》，我说：“英雄要沉着冷静，当诸葛亮舌战群儒的时候，帆赛

雄.”我选择《故乡》,因为只是f很经典的故事，非常的有吸引力.

I1(ɪ)本题考查对⅛著的积黑

写出在，四大名著”中你最喜欢的人物，并写两个与这个人有关的故事.如：诸葛亮《草船借箭》《火烧赤壁》.

(2)本题考查仿写句子，

楣g例句可知，仿写的句子应与名著的内容有关，句式是：……(名著的名字)，我说："英雄……，当……的时候，他就赛

雄.”人物和情节与作品相符即可.

如：翻开《史记》，我说：“英雄要脸让，当韩信受胯下之辱的时候，他就建雄，“

⑶梗考查口融际.

学生楣S所选的文章，说出选i蚊章的原因即可，可以是人物也可以是故事情节，答案合理即可.

如：我会选搽《武松打虎》这篇课文，因为这篇课文可以让我真真切切地感受到人类遇到猛兽要临危不乱，所以这篇课文用来

做戏B俳常合适，可以让同学们更加深入地了解到武ISiI到老虎的惊险场面.

13、

【门财：