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文档简介
分数的大小北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。谁的占地面积大?教学楼占校园面积的29操场占校园面积的142914可以画图表示呀1429〉不能总画图吧,有别的好办法吗?我想到了!?先化成分母相同的分数,再比较。?先化成分母相同的分数,再比较。14936=29836=936836〉1429〉那可以化成分子相同的分数,再比较吗？1428=2928〉1429〉行！29
把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。可以用6和9的公倍数54作分母……也可以用6和9的最小公倍数18作分母……把和通分5689小朋友,你是怎样想的呢?在相同时间内，贝贝跑了全程的，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢？５６６７比较大小58和5934和4358和4778和910售出售出12售出29甜品店一天的销售情况如果要进货,应该多进哪种甜品?为什么?57本课小结
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