2023年广州市花都区中考一模语文试题及答案

2022学年第二学期九年级调研测试

语文（问卷）

本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。

第一部分积累与运用（共24分）

一、（5小题，16分）

1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A屿记/裁量陡皑/惟妙惟幸B.第统/合切辨逗/掰拨离间

C.炉蓄/停立吸骗/吸堂大笑D.僧营/星僧牌邪/开天辟地

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.驾驭张惶失措侍候振聋发顺

B.决别取义成仁轩昂迫不急待

斡旋名副其实怀恋形销骨立

D.浮躁忧心衷衷筵席筋疲力尽

3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（)

A.建设美丽乡村必须用地制亶，依托原有生态和文化资源来发展乡村旅游业。

B.2022年卡塔尔世界杯足球赛上，参赛球员一个个不那而至，准备大显身手。

C.春暖花开之际，众多市民来到花都湖踏青，湖面的浮毛加影令人流连忘返。

D.开学第一堂语文课，班上新来的语文老师嘱睡不舍，同学们听得如痴如醉。

4.下列句子中，线耳语病的一项是（）

A.随着奥密克戎病毒致病性的减弱、疫苗接种的普及、防控经验的积累，使我国疫情防控面临新形势、新

任务。

B.《中国旅游经济蓝皮书》预测，2023年旅游市场“稳开高走，持续回暖”，国内旅游收入约达4万亿元

左右。

C.跨年晚会已经成为年末颇具仪式感的陪伴形式，观众对节目有了更多期待，不会不再满足于单一的表演

形式。

D.我们深切缅怀江泽民同志的丰功伟绩和崇高风范，继承他的遗志，把新时代中国特色社会主义事业向前

推进。

5.学校将在中考结束后为初三毕业生组织以“岁月如歌一一我们的初中生活”为主题的毕业晚会，邀请你

参与晚会的策划工作。请你根据提示，完成以下任务。

（1）任务一：学生会文娱部拟定了以下节目方案，请你按照第一章和第三章的格式，结合节目内容，概括

第1页/共12页

第二章和第四章的主题。

第一章：第二章：第三章：炫第四章：

忆往昔月香

朗诵：《老师的

时装秀：《我现代舞：《梦

目光》

演讲：《岁型我秀》想指路》

独唱：《每当我

月如歌》爵士舞：《快朗诵：《未选

走过老师窗

视频：《校乐指南》择的路》

前》

园生活》小组唱：《青合唱：《少年

民族舞：《爱的

春向太阳》中国说》

奉献》

（2）任务二：请根据节目方案的顺序，为主持人写一段串词，串联《未选择的路》及《少年中国说》两个

节目，要求连贯得体。

（3）任务三：学生会宣传部准备制作毕业晚会邀请函，你打算选用下面哪一幅图画作为邀请函的封面？请

说明理由。

图一图二

二、（1小题，8分）

6.古诗文默写

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①，君子好逑。（《诗经•周南•关雎》）

②乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）

③,惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

④人有悲欢离合，,此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

⑤苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）

⑥闲来垂钓碧溪上，。（李白《行路难》）

第2页/共12页

（2）“山川之美，古来共谈”，请你根据批注完成表格。

题目作者诗句批注

《黄鹤,远眺江洲，草

崔颍

楼》O木茂盛。

《钱塘白居乱花渐欲迷人眼，浅草春花初放，芳

湖春行》易才能没马蹄。草才生。

②___________,奇秀东岳，明

《望岳》杜甫

O暗分隔。

第二部分阅读与鉴赏（共46分）

三、（5小题，16分）

阅读下面选文，完成下面小题。

鱼我所欲也

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶,

所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于

生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受,

今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:

是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子》）

7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.畲生而取义者也/其人售然大喜B.呼尔而与之/未复有能与其奇者

C.是亦不可以弓乎/惧其不弓也D.故事有所不辟也/又审无硕师名人与游

8.用现代汉语翻译下列句子。

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

9.下列对文章的理解和分析，不.砸的一项是（）

第3页/共12页

A.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，文章开篇这两句话运用了

比喻论证的方法，使抽象的道理通俗易懂。

B.作者认为在“生”和“义”无法兼顾时，应“舍生而取义”，这表现在“所欲有甚于生者，故不为苟得

也”“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”。

C.“本心”即本性。作者用“不食嗟来之食”的故事证明人人都有“威武不能屈”的本心，并对失去本心

接受“万钟”的想法进行了尖锐嘲讽和批评。

D.第二段分析了见利忘义之人“不辩礼义”就接受厚禄的三种行为表现：“为宫室之美为之”，“为妻妾

之奉为之”，“为所识穷乏者得我而为之”。

10.阅读下面的文段，然后回答问题。

真卿①仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆咒不少懈其报国之心。故学以正色公言，见恶于元载、

杨炎、卢杞®诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为卢杞陷。李希烈反，诏遣宣慰④,

公卿®失色，真卿拜命即行。真卿在希烈所，斥朱滔等使之诱，责李元平之不能致命⑥。希烈掘坎欲坑，积

哥欲焚，多端迫协而真卿毫无怵于心。凡二十阅⑦月，卒缢杀之于蔡州。

（节选自《史林测义》，有删改）

［注］①真卿：颜真卿，唐朝名臣、书法家。②影迫桑榆：比喻垂老之年.③卢杞：唐代著名奸臣。④诏遣

宣慰：（圣上）下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈。⑤公卿：三公九卿。⑥致命：完成使命。⑦阅：经历。

（1）请解释下列加点词的意思。

①故学以正色公言②积薪欲焚

（2）根据文段，用自己的话概括颜真卿有哪些坚守本心的表现。

11.阅读下面这首词，然后回答问题。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万也禁，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

（1）上阕中“悠悠”一语双关，既指①________又指②________O

（2）末句“生子当如孙仲谋”表达了词人怎样的情感？

四、（8小题，30分）

（一）（13分）

阅读以下材料，完成下面小题。

2023年春节《流浪地球2》热映，小刘打算围绕该影片写一篇影评，动笔前他查阅了相关资料。

材料一：

第4页/共12页

《流浪地球2》讲述了“太阳危机”即将来袭，世界陷入一片恐慌之中，万座行星发动机正在建造，人

类将面临末日灾难与生命存续的双重挑战的故事。

截至2月18日《流浪地球2》国内票房破38亿元，影片中的行星发动机、太空电梯等“硬核科技”在

社会激起了一系列相关技术和产业科学的讨论。在海外该片也引发了观影热潮，有国外专业影评人评价该

片：“出色的视觉效果和声学效果，众多让人信服的概念和细节，以及更，普遍'的人类价值，将同类型

电影的天花板提升到了一个全新高度。”

我国近年来生产制造业水平、科学技术水平的大幅度提升，为科幻电影的制作带来了全新的技术手段。

以《流浪地球2》为例，该影片以3D打印技术制作道具，借助云技术到世界各地取景，用数字技术进行虚

拟化预演，用AI技术还原演员年轻的面容。

《流浪地球2》还成立了专业科学顾问团队，他们在保护影片的想象力的同时，用科学知识去推演这个

幻想世界各方面的合理性，希望最大程度给予观众真实感。

《流浪地球2》中的硬核科技

电影中的硬核相关情节或介

核心难点产业相关

科技绍

将人或物从地

太空电梯（天超高难度轻材航空、航天和

球运送至空间

梯）料材料科学

站

仿生智能机器协助人类执行控制算法和驱信息技术和机

人（笨笨）某些任务动器人

仿生外骨骼人工智能、信

可穿戴的人工

（外骨骼系人体意图获取息技术和机器

智能仿生设备

统）人

月球基地重大

地月通信通信事故的应中继卫星测控航天和通信

急处置

（整理自《科技日报》等报刊）

材料二：

《流浪地球2》上映后，话题“国家队团建式喊话《流浪地球2》”登上热搜。在“你们尽管想象，我

们负责实现”的喊话中，影片涉及的太空电梯、可控核聚变、3D打印建造技术、高科技钢索、7G网络等部

第5页/共12页

分未来科技，由中国航天科技集团、中核集团、中国建设、中国石化、中国移动等企业主动“认领”，大

国重器纷纷在戏外“梦幻联动”。以下是部分企业在官方微博对影片的“喊话”：

中国航天科技：等到2045年，天梯、地球车站、空间驿站建设有望成为现实！流浪地球的想象，我航

正在努力实现！小破球，冲呀〜

中国航天科工：机械动力外骨骼系统，嫦娥五号返回时，搜索回收分队队员穿的就是这套装备。脑控

外骨骼、康复外骨骼、消防外骨骼等一系列航天技术赋能的外骨骼系统，目前已应用到了实际生活中。

中国广核：在中广核特种机器人战队里，也有一只靠谱的“笨笨”——应急救援探测及多功能作业机

器人，通过视觉系统和激光测距传感系统，观察核电站内部现场状况，爬坡越障。

中国移动：新一代通信技术？我们正在研发。月亮要爆炸？地球要流浪？我们依然会保障通信畅通！

（整理自《新京报》等报刊和新浪微博）

材料三：

中国科幻电影正试图构建一套完全自洽的逻辑体系，并且寻找到了独特、先进的文化精神内核。就拿

《流浪地球》来说，遭遇重大灾难的未来地球，人类社会规则有哪些变化？如何利用科学技术来实现自救？

这背后是深层次的人文意识和环保情怀，也是中国积极为全球治理体系提供中国智慧和中国价值的体现。

过去，人们习惯观看外国灾难片，这些影片多通过绝地孤胆式的英雄模式传达所承载的文化理念。今天，

中国也终于拥有了这样的重磅影片，来传达我们对于全球气候、和平发展等重要议题的话语和态度。

（整理自郭海燕《中国科幻电影未来可期》）

材料四：

围绕形成对外开放新格局，深化科技人文交流，增进文明互鉴。2025年目标：我国公民具备科学素质

的比例超过15%,各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善：科学精神在全社会广泛弘扬，崇尚创新的

社会氛围日益浓厚。

激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，为加快建设科技强国夯实人才基

础。实施科幻产业发展扶持计划：搭建高水平科幻创作交流平台和产品开发共享平台，建立科幻电影科学

顾问库，为科幻电影提供专业咨询、技术支持等服务。

（整理自《全民科学素质行动规划纳要（2021—2035年）》）

12.小刘在撰写影评时提及了一些硬核科技，其中表述与材料不相符的一项是（）

A.该影片中“笨笨”及中国广核集团里的“笨笨”都能协助人类执行某些任务。

B.太空电梯在2045年能成为现实，与“天梯”相关产业有航空、航天和材料科学。

C.仿生外骨骼核心难点是人体意图获取，日前某些外骨骼系统已应用到实际生活中。

D.地月通信与航天、通信产业相关，中国移动表示哪怕月球爆炸仍会保障通信畅通。

13.影评发布前，小刘检查发现影评的下列表述只有一项与材料相符，这项是（）

第6页/共12页

A.3D打印技术、云技术、数字技术、AI技术都是该影片制作时采用的先进技术手段。

B.该影片专业科学顾问团队用科学知识去推演该影片的合理性，以保护影片想象力。

C.该影片涉及的未来科技都被企业“认领”，中国科幻背后是我国强大的科技实力。

D.外国灾难片多以绝地孤胆式的英雄模式传达文化理念，中国科幻电影则完全相反。

14.小刘将材料四与其他材料进行对照，作出下列分析，不正确的一项是（）

A.该影片在国外引发了观影热潮，这有利于我国对外深化科技人文交流，增进文明互鉴。

B.该影片激起了社会对相关技术和产业科学的讨论，有助于在全社会广泛弘扬科学精神。

C.该影片中一些硬核科技虽仍待实现，但其构建的科幻世界能激发观影青少年的想象力。

D.该影片成立电影专业科学顾问团队，这是国家实施科幻产业发展扶持计划的主要部分。

15.影评发布后，小刘在留言区看到网友A的观点，他并不赞同。请根据材料，补充小刘的回复。

・网友A：科幻电影都是胡编乱造，脱离现实的。

・小刘：我不同意，因为。

（-）（17分）

阅读下面文章，完成下面小题。

给女儿讲黛玉葬花

连中国

①周末的一天，我在家中备课。因下周要讲《红楼梦》，所以就找来老版电视剧中《黛玉葬花》一节观

赏，边看边思考如何利用这一场景有效地切入课堂。画面中黛玉凄怆哀婉地徘徊于花影树丛中，屏幕下方

一行行滚过《葬花吟》中优美而感伤的句子：

明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。

花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人。

独待花锄偷酒泪，洒上空枝见血痕。

愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。

天尽头，何处有香丘！

②这时，刚上小学一年级的女儿凑了过来。

③一个六岁的小孩，理解这样的句子与内容，还是存在很大困难的。我想，她看上一会儿，满头雾水，

不得其解，便自然会离开。没想到，女儿好像很入境，她瞪着圆圆的眼睛，一点儿没有离开的意思。

④我的心中有些怕了,我怕女儿问这个姐姐怎么了。我该如何和一个六岁的小孩,谈这部烟波浩渺、

气象万千、幽邃深沉的作品呢？从哪里说，怎么说呢？我心里祈盼着，祈盼着她心中的无聊、无趣及时生

出，然后转身离开。

⑤但那个可怕的问题终于还是降临了，小家伙看着看着，还是发问了：

第7页/共12页

爸爸，这个姐姐怎么了？

她很爱花...

她爱花，为什么会那么伤心？

⑥我支吾着，急速寻找可以突破女儿问题，她又能理解的话题。我的思绪像在宇宙中穿梭的飞船，急

于找到可供着陆的星球。但此时此刻，无论这艘飞船怎样高速运行，都无法找到令人满意的栖息地。电光

石火的一刹那，一束光突然闪现在我的脑海中，思维的飞船像穿越虫洞一般跳跃到了另一个空间。我突然

问她：“你知道什么是生命吗？”

⑦女儿想了想说，生命就是活着呗。有生命就活着，没生命就死去了。

⑧我说，你说得很对，生命就是一段时间，这段时间是有限的，是有尽头有终止的，不是没完没了的。

对吧？

⑨孩子听后，点了点头。

⑩我接着说，这个叫林黛玉的姐姐，她在春天快要终止的时候，看到满地枯损的落花，强烈地感觉到

了一个人的生命就像这春天的花儿一样，既美好又短暂。北方的春天很短，娇美鲜艳的花儿在枝头停留不

了几天，就枯败、垂落了。这个姐姐面对此情此景，感到自己的生命如同这易落的花儿一样，虽然美好，

但终归是有时限的，这让她困惑。所以她说：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落

絮轻沾扑绣帘。”

⑪我们人的生命也是有时限的。有一天，我们也会如同这花儿，离开生命的枝头，落入泥土。因为有

时限，所以美好的生命流逝得特别快。生命显得既短暂又美好，——插一句，你看你的小脚丫，当初只有

爸爸的手心大小，如今呢，是不是已经比爸爸的手掌都要大了？——因此，优秀的人对生命既热爱，又有

些焦灼。热爱与焦灼会带来一些伤感，还有珍爱与奋发。

⑫要是生命不是如此短暂美好，也许很多事情都不会像今天这样。林黛玉姐姐不会哭，曹雪芹也不会

急于写出这样一本书，你也就不会急于去上小学，大家整天就很懈怠，不把时间当一回事，反正一切都还

早着呢。

⑬在乎时间，在乎时光的流逝，就是在乎生命。

⑭这么美好的生命，我们该如何去安排、安顿它，这是林黛玉姐姐面对的第二个困惑。她看到这么美

好的生命飘落枝头，有的被风吹得飘零四散,有的陷落到烂泥塘中不能自拔,有的沦落到污浊不堪之地……

她因此无限感伤。这么粲然的生命应该有个美的、有价值的去处，你说对吗？

⑮女儿听到这，点了点头。

⑯我想我说的，她应该大体能懂，便接着说。世界上最残酷的事，就是看着高贵卓然的生命，无可奈

何地沉沦飘转。因此，黛玉姐姐的做法是将这些美丽的花朵，美丽的生命，用一个漂亮的袋子（文中叫“锦

第8页/共12页

囊”）收集起，然后把它们放入干净的泥土中，掩埋。

⑰这个姐姐还唱道：“未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”

⑱这就是所谓的“葬花”。之所以葬花，为的是这些美好的生命不会再漂泊无助，不会再落至肮脏不

堪的地方。珍爱生命很重要的一点，就是给它一个安顿，给它安排一个值得去的地方。

⑲女儿听得认真，我接着说到，这是一个关于生命的大问题。你将来会把自己的生命安排、安顿到哪

里呢？会让它四处飘零，会让它飘转到一个很不干净的地方吗？

⑳女儿听到我问的问题，使劲地摇了摇头。

㉑和女儿交流黛玉葬花，虽是一时兴起，孩子现在的“懂”，恐怕也只能称得上是“有所感受”，对

于黛玉，对于“花”她都不可能一下子全懂，仍然需要她慢慢去感悟。但谈话涉及的内容，却是生命意识，

这是人的根本问题。

㉗我力图用简单易懂的语言，增强一点女儿的生命意识。因为在我们现实的教育中，相当多孩子的不

佳状态，归根结底，是缺乏“生命意识”造成的。

（选自连中国《唤醒生命》，有改动）

16.下列对文章的理解与分析，不巧项的一项是（）

A.作者观赏老版电视剧中《黛玉葬花》，是为了更有效地切入课堂，讲好《红楼梦》。

B.女儿对爸爸的讲解恐怕只是大体能懂，“有所感受”，对生命的意义仍需她去领悟。

C.林黛玉为花落泪，因为她看着高贵卓然的生命无可奈何地沉沦飘转，感到无限伤感。

D.本文平实自然、富于哲理，主要通过议论的表达方式向我们表达作者对生命的理解。

17.根据提示，结合上下文分析划线句子的表达效果。

（1）我的心中有些怕了，我怕女儿问这个姐姐怎么了。我该如何和一个六岁的小孩，谈这部烟波浩渺、气

象万千、幽邃深沉的作品呢？从哪里说，怎么说呢？（从描写的角度）

（2）她看到这么美好的生命飘落枝头，有的被风吹得飘零四散，有的陷落到烂泥塘中不能自拔，有的沦落

到污浊不堪之地……（从修辞的角度）

18.从全文看，林黛玉面对生命有哪两个困惑？作者为什么要和六岁的女儿谈论生命？

19.作者表达了对生命的哪些观点？请针对观点结合文章内容或生活现象进行分析。

第三部分写作（共50分）

五、（1小题，50分）

20.写作

请以“我常常听见的声音”为题写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限：②不少于600字：③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感：④文中

不得出现真实的地名、校名和人名：⑤书写要正确、规范、美观。

第9页/共12页

附加题（8分）

【名著阅读】

21.你报名参加学校的读书分享论坛，准备分享初中语文必读名著的阅读方法，并做了如下准备工作。

（1）阅读方法分享一：跳读。

可应用的必

方法具体操作

读名著

这本书后三十回可读性不强，阅读

《水浒传》

兴趣也不浓，决定跳过不读。

①______为避免阅读困难，准备跳过描写人

跳读：或根据阅读目的，或根据个人兴趣，或根据作

（《水浒传》物外貌、打斗场面、环境气氛的诗

品局部精彩程度，或暂时有阅读困难，可以跳过某些

除外）词。

阅读内容，以提高阅读效率。

为快速熟悉情节，整体感知书本内

②______容，准备跳过大量的水中景物描写、

生物知识介绍。

（2）阅读方法分享二：研读。

人物形象

方法研读专题文本依据

特征

拥有反抗

①_______

精神

研读：聚焦专题，主动阅读，《现代女性的先驱和楷离开学校后，简•爱谋求家庭教师

深入探究，可获得对作品更深模——论简•爱的人物②______职位，我自己的劳动获得经济收

刻的理解。形象》入。

追求爱之得知罗切斯特疯了的妻子还活着

尊严时，③_________

（3）阅读方法分享三：联读。

第10页/共12页

联读书

方法联读点联读思考

目

《骆驼

祥子与我联系两个人物的相似起点和截然不同的人生走向，想到

联读：联系两个或以上的祥子》

徐海东老舍在小说结尾称祥子是“个人主义的末路鬼”，结合两

文本进行比较阅读，可活《红星

的人生部作品有如下的“人生走向”原因分析和启示：

跃思想，使认识更充分。照耀中

比较

国》

第11页/共12页

2022学年第二学期九年级调研测试

语文（问卷）

本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。

第一部分积累与运用（共24分）

一、（5小题，16分）

1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A.般记/般量陡蜡/惟妙惟总B.笨统/合切辨逗/辨拨离间

C.贮蓄/住立吸骗/映堂大笑D.^营/星僧辟邪/开天辟地

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字音。

A.dian/dian,qiao/xiao；

B.Idng/ldng,tiao/tiao；

C.zhu/zhu,hong/hong；

D.su/xiu,bi/pi；

故选B。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.驾驭张惶失措侍候振聋发瞧

B.决别取义成仁轩昂迫不急待

C.斡旋名副其实怀恋形销骨立

D.浮躁忧心衷衷筵席筋疲力尽

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字形。

A.张惶失措——张皇失措;

B.决别——诀别，迫不急待——迫不及待;

D.忧心衷衷---忧心忡忡；

故选C。

3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.建设美丽乡村必须用她制亶，依托原有生态和文化资源来发展乡村旅游业。

第1页/共23页

B.2022年卡塔尔世界杯足球赛上，参赛球员一个个不期画至，准备大显身手。

C.春暖花开之际，众多市民来到花都湖踏青，湖面的浮华填影令人流连忘返。

D.开学第一堂语文课，班上新来的语文老师强联不畲，同学们听得如痴如醉。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查成语运用。

A.因地制宜:根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。依托原有生态和文化资源，因地制宜发展乡村

旅游业，符合语境，使用正确；

B.不期而至:指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。球员参赛是事先组织好的，用在此处，不符合

语境，使用错误；

C.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。望文生义，使用错误；

D.强聒不舍:形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。带有贬义色彩，不能形容老师，使用错误；

故选Ao

4.下列句子中，线有语病的一项是（）

A.随着奥密克戎病毒致病性的减弱、疫苗接种的普及、防控经验的积累，使我国疫情防控面临新形势、新

任务。

B.《中国旅游经济蓝皮书》预测，2023年旅游市场“稳开高走，持续回暖”，国内旅游收入约达4万亿元

左右。

C.跨年晚会已经成为年末颇具仪式感的陪伴形式，观众对节目有了更多期待，不会不再满足于单一的表演

形式。

D.我们深切缅怀江泽民同志的丰功伟绩和崇高风范，继承他的遗志，把新时代中国特色社会主义事业向前

推进。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查语病辨识。

A.主语残缺，删掉“随着”或“使”；

B.成分赘余，删掉“大约”或“左右”；

C.前后矛盾（或否定不当），删掉“再”前面的“不”；

故选D。

5.学校将在中考结束后为初三毕业生组织以“岁月如歌一一我们的初中生活”为主题的毕业晚会，邀请你

参与晚会的策划工作。请你根据提示，完成以下任务。

第2页/共23页

（1）任务一：学生会文娱部拟定了以下节目方案，请你按照第一章和第三章的格式，结合节目内容，概括

第二章和第四章的主题。

笫•章：第二章：第三章：炫第四章：

忆往昔

朗诵：《老师的

时装秀：《我现代舞：《梦

目光》

演讲：《岁型我秀》想指路》

独唱：《每当我

月如歌》爵士舞：《快朗诵：《未选

走过老师窗

视频：《校乐指南》择的路》

前》

园生活》小组唱：《青合唱：《少年

民族舞：《爱的

春向太阳》中国说》

奉献》

（2）任务二：请根据节目方案的顺序，为主持人写一段串词，串联《未选择的路》及《少年中国说》两个

节目，要求连贯得体。

（3）任务三：学生会宣传部准备制作毕业晚会邀请函，你打算选用下面哪一幅图画作为邀请函的封面？请

说明理由。

图一图二

【答案】（1）①.颂师恩②.展未来

（2）一首《未选择的路》让我们思考选择对于年轻人的重要性，下面请听《少年中国说》，去感受年轻人

的朝气蓬勃。

（3）示例一：选图一。图一中灿烂的向日葵象征着生机和活力，寓意着积极向上的人生态度。以此作为邀

请函的封面，寓意着同学们的未来光辉灿烂。

示例二：选图二。图二中扬帆远航的巨轮乘风破浪，象征着追逐梦想。以此作为邀请函的封面，寓意着同

学们勇于追梦、实现人生价值。

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【解析】

【小问1详解】

本题考查拟写活动主题。

①根据第二章节目内容《老师的目光》《每当我走过老师窗前》《爱的奉献》可知，本章的节目主题都为赞

颂老师，故第二章的主题可以是：颂师恩。

②根据第四章节目内容现代舞：《梦想指路》《未选择的路》《少年中国说》可知，本章的节目主题与梦想、

未来相关。故第四章的主题可以是：展未来。

【小问2详解】

本题考查拟写节目串词。

示例：一首《未选择的路》告诫在人生的岔路口，我们们要做出慎重的选择，下面请听《少年中国说》，让

我们明确少年的担当与使命。

【小问3详解】

本题考查语言表达能力。

示例一：选图一。图一中阳光中绽放的向日葵代表学生的朝气蓬勃和青春的活力。以此作为邀请函的封面,

寓意着同学们的美好灿烂的未来。

示例二：选图二。图二中一首巨轮扬帆起航，搏击风浪，象征着学生们的拼搏精神。以此作为邀请函的封

面，寓意着同学们奋勇拼搏，到达成功的彼岸。

二、（1小题，8分）

6.古诗文默写

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①,君子好逑。（《诗经•周南•关雎》）

②乡书何处达？O（王湾《次北固山下》）

③，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

④人有悲欢离合，，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

⑤苟全性命于乱世，.（诸葛亮《出师表》）

⑥闲来垂钓碧溪上，o（李白《行路难》）

（2）“山川之美，古来共谈”，请你根据批注完成表格。

题目作者诗句批注

《黄鹤崔颍,远眺江洲，草

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楼》O木茂盛。

《钱塘白居乱花渐欲迷人眼，浅草春花初放，芳

湖春行》易才能没马蹄。草才生•

②___________________________,奇秀东岳，明

《望岳》杜甫

O暗分隔。

【答案】①.窈窕淑女②.归雁洛阳边③.杨花榆荚无才思④.月有阴晴圆缺⑤.不求

闻达于诸侯⑥.忽复乘舟梦日边⑦.晴川历历汉阳树⑧.芳草萋萋鹦鹉洲⑨.造化钟神秀

⑩.阴阳割昏晓

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“窈

窕”“荚”“萋”等字的书写。

第二部分阅读与鉴赏（共46分）

三、（5小题，16分）

阅读下面选文，完成下面小题。

鱼我所欲也

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，

所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于

生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，

今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子》）

7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.畲生而取义者也/其人售然大喜B.呼尔而与之/未复有能与其奇者

C.是亦不可以弓乎/惧其不弓也D.故，学有所不辟也/又审无硕师名人与游

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8.用现代汉语翻译下列句子。

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

9.下列对文章的理解和分析，不无碑的一项是（）

A.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，文章开篇这两句话运用了

比喻论证的方法，使抽象的道理通俗易懂。

B.作者认为在“生”和“义”无法兼顾时，应“舍生而取义”，这表现在“所欲有甚于生者，故不为苟得

也”“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”。

C.“本心”即本性。作者用“不食嗟来之食”的故事证明人人都有“威武不能屈”的本心，并对失去本心

接受“万钟”的想法进行了尖锐嘲讽和批评。

D.第二段分析了见利忘义之人“不辩礼义”就接受厚禄的三种行为表现：“为宫室之美为之”，“为妻妾

之奉为之”，“为所识穷乏者得我而为之”。

【答案】7.C8.先前有人为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在为了认识的穷人感激自己却接受

了它。9.C

【解析】

【7题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、

词性活用、古今异义等现象。

A.舍：舍弃/同“释”，解除，消除；

B.与：给/参与，这里是欣赏的意思；

C.已：都是停止；

D.患：祸患/担心；

故选C。

【8题详解】

本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚

词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词语：乡：同“向”，先前、从前。得：同“德”，感激。为：前两个是为了，后一个是接受。

【9题详解】

本题考查内容理解。

C.理解和分析不正确。根据段“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴

尔而与之，乞人不屑也”可知，人人有羞耻之心，而非“威武不能屈”的本心。

故选C。

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【点睛】参考译文

鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取

熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好

牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷

生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想

要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所

厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命,

可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要

的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不

仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。

一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的

行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接

受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以

前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，

现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受

了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。

10.阅读下面的文段，然后回答问题。

真卿①仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆②，不少懈其报国之心。故室以正色公言，见恶于元载、

杨炎、卢杞®诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为卢杞陷。李希烈反，诏遣宣慰④,

公卿⑤失色，真卿拜命即行。真卿在希烈所，斥朱滔等使之诱，责李元平之不能致命久希烈掘坎欲坑，积

哥欲焚，多端迫协而真卿毫无怵于心。凡二十阅⑦月，卒缢杀之于蔡州。

（节选自《史林测义》，有删改）

［注］①真卿：颜真卿，唐朝名臣、书法家。②影迫桑榆：比喻垂老之年。③卢杞：唐代著名奸臣。④诏遣

宣慰：（圣上）下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈。⑤公卿：三公九卿。⑥致命：完成使命。⑦阅：经历。

（1）请解释下列加点词的意思。

①故学以正色公言②积薪欲焚

（2）根据文段，用自己的话概括颜真卿有哪些坚守本心的表现。

【答案】（1）①尝：曾经；②薪：柴草。

（2）①（颜真卿）到了晚年，爱国之心也一点没减弱；②（颜真卿）即便多次被诬陷，仍然坚持说公道话;

③（颜真卿）为了正义不顾惜自己的声明，遭奸人所害；④（颜真卿）冒着生命危险接受皇命/使命/任务;

⑤（颜真卿）怒骂奸臣朱滔和李元平；⑤（颜真卿）不惧极刑胁迫最终被绞杀。

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【解析】

【小问1详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、

词性活用、古今异义等现象。

(1)句意为：因为曾经态度严肃，说些公道话。尝：曾经。

(2)句意为：堆起干柴，想要烧死他。薪：柴草。

【小问2详解】

本题考查内容理解与概括。

根据“虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心”可知，颜真卿到了晚年，爱国之心也一点没减弱；

根据“故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八”可知，颜真卿即便多次

被诬陷，仍然坚持说公道话；

根据“义不顾身，所志必达，而终为卢杞陷”可知，颜真卿为了正义不顾惜自己的声明，遭奸人所害；

根据“李希烈反，诏遣宣慰，公卿失色，真卿拜命即行”可知，颜真卿冒着生命危险接受皇命使命：

根据“真卿在希烈所，斥朱滔等使之诱，责李元平之不能致命”可知，颜真卿怒骂奸臣朱滔和李元平；

根据“希烈掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而真卿毫无怵于心。凡二十阅月，卒缢杀之于蔡州”可知，颜

真卿不惧极刑胁迫最终被绞杀。

【点睛】参考译文：

颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。因为曾经态度严肃，说些公

道话，而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名弹劾，或是被贬低、排斥，有七八次之多。(颜真

卿)为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被卢杞陷害。李希烈造反，下诏书派遣

颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。到了李希烈的住所，怒

斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。李希烈在庭院中挖了一丈见方的坑，准

备活埋他，后又堆起干柴，想要烧死他，多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕。经历了二十多个月，最

终被绞死在蔡州。

11.阅读下面这首词，然后回答问题。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜婺，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

(1)上阕中“悠悠”一语双关，既指①________又指②________。

(2)末句“生子当如孙仲谋”表达了词人怎样的情感？

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【答案】（1）①.江水奔流不息/时间之漫长久远②.词人思绪之无穷/历史变迁、朝代更替（1分）。

（2）生的儿子应该像孙权（孙仲谋）一样，表达了对不畏强敌、勇于抗争的英雄的仰慕/暗示自己有奋发

图强、收复失地的伟大理想/也含蓄地表达了对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤恨之情

【解析】

【小问1详解】

本题考查诗句的理解分析。

“悠悠。不尽长江滚滚流”，“悠悠”一词表面是写江水绵绵不绝，奔腾而去。而深层次地，更是形容时间

的漫长、久远。叠词的运用，不仅暗示了时间之漫长、久远，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。

【小问2详解】

本题考查词人情感的表达。

“生子当如孙仲谋”是词人对孙权的赞赏，词人借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样

的人来扭转乾坤。词人用这一典故，希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权

一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，也暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。通过对古代

英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱

含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的

愤懑之情。

四、（8小题，30分）

（-）（13分）

阅读以下材料，完成下面小题。

2023年春节《流浪地球2》热映，小刘打算围绕该影片写一篇影评，动笔前他查阅了相关资料。

材料一：

《流浪地球2》讲述了“太阳危机”即将来袭，世界陷入一片恐慌之中，万座行星发动机正在建造，人

类将面临末日灾难与生命存续的双重挑战的故事。

截至2月18日《流浪地球2》国内票房破38亿元，影片中的行星发动机、太空电梯等“硬核科技”在

社会激起了一系列相关技术和产业科学的讨论。在海外该片也引发了观影热潮，有国外专业影评人评价该

片