高二 下学期期中语文试卷汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读河北省唐山市十县一中联盟2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。安家葛亮荣瑞红倒记得清清楚楚。那年夏天，蓝花楹开得正盛。黄昏时候，村里头来了一个人，敲开他们家的门。荣瑞红应了门，见是高个儿中年人，穿着青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，口气温和，问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子。荣瑞红就喊她爷爷。荣昌德老汉走出来，敲着烟袋锅，眯眼看来人胳膊底下夹着两本书，就问，先生，你是昆明城里来的教授吧？那人点点头，说，小姓闻。荣老爹回，我们家的耳房刚租了出去。最近来我们镇上问的，都是昆明城里的教授和学生。日本人的飞机把读书人都折腾坏了。全城都在跑警报。走，我陪你去问一问。荣老爹带着这个先生，顺着金汁河畔的小路，挨家挨户一路问过来。天擦黑了，这先生在一户人家门口停下，抬头看看说，这房子好。“三间两耳倒八尺”。荣老爹说，可不，正正经经的“一颗印”。敲开了门，一看，小院干净开阔，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，楼板和隔墙板还未装完，眼见是新起的房子。闻先生怕人家不舍得，但还是说了来意。屋主说，好。钱不打紧，您看着给。这屋子刚建好，您不嫌弃，下周就能住进来。闻先生看他爽快，也很高兴。屋主说，我们云南历来爱重读书人。都说昆明城里造了新大学，来了许多教授。北方要是不打仗，我们请也请不来你们。荣瑞红才知道，这个闻先生，不是替自己找房子，是要替他们大学找个地方，盖个研究所。要装修这个房子，镇上不缺人手。这些年，昆明城里闹得慌，人都不怕多走个十几里，往北郊来。有住下做长远打算的，也有那过一天算一天的。滇越铁路一开通，又多了来往的工人。可这闻先生，一个瓦匠窑工也不请。他和另一个姓朱的先生，撸起袖子，带着几个年轻人，自己干。荣老汉就说，他们开不了伙。囡儿，新烧的饵块，给他们送些去。荣瑞红就拎着一只篮子，装几只碗给他们送过去。闻先生客气，要给她钱。她躲过去。现在炭火上细细烤了，香味密密地溢出来。年轻人们不客气，拿起来就吃，不用筷子不用碗。待装修好了，闻先生请村里的木匠刨了一块木板，刨得又平又光，他对一位青年说，怀远，去龙头村的弥陀寺，找冯先生，给咱研究所题个名。半晌，青年回来了，说，冯先生不在，“史语所”的傅先生给题的。闻先生便说，也好。他就拿一柄凿子，照着那题字，一点点地镌了上去。黄昏的时候，“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。闻先生带着太太孩子，就在这屋子的南厢房落脚。当晚上，闻太太将冯太太从弥陀寺请过来，说一起包饺子，庆乔迁之喜。见冯教授没有一起来，闻先生就问起所长怎么没来。冯太太就说，抱歉得很。他说近来镇上乔迁得太多，一个个贺不过来，自家人就不拘礼了。由他去吧。写他的《贞元六书》，饭也不吃。写到第四部了，说是停不下。我带了些麻花卷，刚炸出来的，你们趁热吃。青年们都喜不自胜，说，冯师娘的炸麻花在镇上可有名着呢。冯太太摆摆手道，我是小打小闹，如今钟璞、钟越都长大了，靠他那点工资是不成了。我也是为了补贴家用，好在近旁的小学生喜欢，卖得不错。倒是梅校长家的咏华和潘、袁两家的三位太太，制的“定胜糕”名头越来越大，现在都进了“冠生园”了。闻先生在旁边叹口气道，也真是为难您。惭愧得很，如今持家，要靠你们这些教授太太十八般武艺，也真是巾帼不让须眉。冯太太便说，我们既肯跟了你们来，这些都算不得苦。说话间，一锅饺子翻滚上来，熟了。闻太太盛上了一大碗，看着热腾腾的水汽袅袅升起，又在屋子里头弥散开来，也很感叹。她声音咽咽地说，东奔西走这些年，囫囵总算是有个家了。冯太太说，大普吉还住着许多人呢，都说那附近不太平，闹狼。走回城里上课都胆战心惊的。闻先生先前也是龙院村住着？闻先生说，对，先住在惠我春家里。后来舍弟家驷来了，到大普吉，两家太挤，又搬去了陈家营。今年初，听说华罗庚在昆华农校的房子给炸了。他腿脚不方便，孩子又小，日本人飞机来了，跑不了警报。我就邀他们一家同住。冯太太说，唉，也真是不容易。好在是过来了。闻太太将一簸包好的饺子又下到锅里，说，你那边住得可好？等我这忙完了也去看看。冯太太说，我本来不信鬼神，可那山坡上孤零零一座庙，住着总是不踏实。我们住的北房是个仓库，东厢住一对德国犹太人，说是男的以前在德国外交部当官，被希特勒赶出来的。我们相处得不错，最近也搬走了。他们临走，把护院的狗送给我了。白天孩子上学，家里就我一个人。这个“玛丽”也算陪陪我。闻太太说，你还是常来走动，跟我做伴，也多个照应。冯太太叹口气道，不是我迷信。我倒听说，这村里的房子除了庙，都要请尊瓦猫，才算清净了。我刚一进门，看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风。闻太太便将荣瑞红推到跟前。冯太太说，呦，这是哪一家的姑娘，这俊俏，眼熟得很。闻太太便笑说，我们家的瓦猫啊，就是从她爷爷那请来的。荣瑞红也笑，说，这整村的瓦猫，都是我爷爷制的呢。（选自中篇小说《瓦猫》，有删节，题目为选者所加）9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“那年夏天，蓝花楹开得正盛”交代了故事发生的时间和环境，“日本人的飞机把读书人都折腾坏了”则点出了故事发生的时代背景。B.“挨家挨户一路问过来”，“天擦黑了”，闻先生才找到了中意的屋子，重在表现闻先生对当地建筑很了解，对住的地方很讲究。C.“三间两耳倒八尺”“一颗印”“饵块”“瓦猫”等称谓，带有鲜明的地方色彩，体现出云南建筑、饮食的独特风格。D.荣瑞红这一人物贯穿全文，见证了闻先生的安家过程，也领略了国难当头之时以闻先生为代表的爱国知识分子的精神和风采。10.下列对小说中人物形象的塑造方法及效果的分析，不正确的一项是（）A.闻先生，主要采用了正面描写的方法，从外貌、语言、动作、细节等方面入手，使闻先生这一人物形象丰满，特征鲜明。B.冯先生，主要采用了侧面描写的方法，借助他人之口来展示人物形象。使冯先生如龙在云中，虽只现一鳞半爪，却见风骨。C.闻太太、冯太太，主要运用了语言描写，二人的话语，风格不同，体现出性格的差异，但话语中都透露出一种身处乱世时的坚韧。D.荣老爹、屋主，主要运用语言描写，话语不多，却颇具精神，从话语中能感受到两个人都热情、爽快、乐于助人，让人温暖。11.小说中闻先生的原型是中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，著名学者、诗人闻一多，小说中不称闻一多却称闻先生，这样处理的原因与好处是什么？12.“昆明本为后方名城，自日军入安南，陷缅甸，乃成后方重镇。联合大学支持其间，先后毕业学生二千余人。”西南联大教育成果辉煌，与那一大批教授、学者的努力付出分不开。从文本中涉及到的教授、学者身上，我们能体会到哪些优秀品质？【答案】9.B10.D11.①小说原为虚构，小说中的人物不能与现实中的人物完全等同起来。②明明写的是闻一多，却说是闻先生，虚虚实实，留给读者思考判断的空间。③称闻先生，体现出对闻一多的尊重与敬仰。12.①做事细致认真，不辞劳苦，亲力亲为。这从闻先生选屋，闻先生、朱先生等人亲自动手装修可以看出。②虽说条件艰苦，却能醉心学术，废寝忘食。冯先生庙里栖身，写《贞元六书》，饭都不吃，老友的乔迁之喜也不参加。③对朋友热情真诚，慷慨相助。闻先生自己居住条件不好，可听说华罗庚住所被炸，便邀请他来同住。④热爱祖国，不屈服于外敌，有傲骨无傲气。日寇入侵，这些教授甘于辛苦，不向敌人屈服；一身傲骨，待人却谦逊有礼。【解析】【9题详解】本题考查学生分析鉴赏文本内容和艺术特色的能力。B.“重在表现闻先生对当地建筑很了解，对住的地方很讲究”错误。从前文“最近来我们镇上问的，都是昆明城里的教授和学生”可知，租房的人多，找得久是为表现房子不好找。并非重在表现了解建筑，对住所讲究。故选B。【10题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。D.“从话语中能感受到两个人都热情、爽快、乐于助人，让人温暖”错误。根据原文“屋主说，好。钱不打紧，您看着给。这屋子刚建好，您不嫌弃，下周就能住进来”可知屋主身上体现出来的才是爽快。荣老爹身上体现出来的是热情，乐于助人。故选D。【11题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。①《安家》选自葛亮的中篇小说《瓦猫》，所以闻先生是小说中的人物，具有虚构性；而闻一多是我国的现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，著名学者、诗人，是现实中的真实人物，不能将两者等同来看。②读了文本内容，再结合我们对历史人物闻一多事迹的了解，不难看出小说写的人物是闻一多，文中却称“闻先生”，这样就和现实中的人物拉开了距离，虚虚实实，实实虚虚，在虚实中留给读者思考判断的空间。③“先生”在古时或民国时期经常用到，是对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。所以文中称闻先生，也体现出对闻一多的尊重与敬仰。【12题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①原文“可这闻先生，一个瓦匠窑工也不请。他和另一个姓朱先生，撸起袖子，带着几个年轻人，自己干。”“闻先生便说，也好。他就拿一柄凿子，照着那题字，一点点地镌了上去。黄昏的时候，“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。”等可知闻先生选屋，闻先生、朱先生等人亲自动手装修，体现了他们做事细致认真，不辞劳苦，亲力亲为的好品质。②原文“他说近来镇上乔迁得太多，一个个贺不过来，自家人就不拘礼了。写他的《贞元六书》，饭也不吃。写到第四部了，说是停不下”可知冯先生庙里栖身，写《贞元六书》，饭都不吃，老友的乔迁之喜也不参加，体现了虽说条件艰苦，却能醉心学术，废寝忘食的精神品质。③原文“今年初，听说华罗庚在昆华农校的房子给炸了。他腿脚不方便，孩子又小，日本人飞机来了，跑不了警报。我就邀他们一家同住。”可知体现了对朋友热情真诚，慷慨相助的美好品质。④原文“这个闻先生，不是替自己找房子，是要替他们大学找个地方，盖个研究所。”“黄昏的时候，“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。”“昆明本为后方名城，自日军入安南，陷缅甸，乃成后方重镇。联合大学支持其间，先后毕业学生二千余人。”可知这些人热爱祖国，不向敌人屈服，日寇入侵，这些教授甘于辛苦，不向敌人屈服；对待朋友国人却谦逊有礼。河北省邯郸市九校2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：怀石投江曹尧德这一夜，对屈原来说是多么短暂，时光的流逝如闪电，似流星，若瞬目，不觉东方已经泛白，雄鸡已经啼鸣。白马声声嘶鸣，并不断地用前蹄刨那栏厩，发出一阵阵单调而枯燥的“嘣嘣”声。这声音提醒了屈原，该给白马添些草料了。然而当屈原来到马厩一看，槽里的草料满满的，昨夜所喂之草料竟然一点未少。这情景使屈原大吃一惊，他认为白马突然患了什么重病，才一夜不饮不食。屈原并未掌灯，借着从木窗棂透进来的微弱晨曦，依稀可见那白马扇着两耳，喷着响鼻，双目半睁半闭，焦躁不安地拽着缰绳走来走去。屈原又在草中多撒了些麸皮，加少许水，用料杈搅拌均匀，亲切地拍着白马的脑袋说：“吃吧，我的老伙计，吃饱了好有力气赶路……”白马摇摇头，嗅也不嗅、闻也不闻，伸出长舌舔着主人的手背，两眼挂着混浊的泪水……回到房中，屈原满脸泪痕地坐在窗前，整理着他那一大堆写满了诗文的简牍。响动将小媭从梦中惊醒，她迷迷糊糊地问道：“爹，天亮了吗？”屈原信口答道：“早着呢，尚可睡一大觉。”小媭低声催促道：“爹，您好几夜不曾合眼了，还是上床睡一会儿吧。”“这就睡，这就睡。”屈原这样应着，重返马厩，深情地望一眼那耳断头低的白马，然后到角落的乱草堆里取出那对硕大的石锁，这是他请石匠毛老爹专门加工的，一个足有三十余斤重，已经在这里掩藏了多日。他将石锁装进了被套里，一头一个，不偏不倚，放在马的鞍背上。一切准备停当，屈原返回堂屋，走到小媭床前。其时小媭睡得正香，她身体微胖，肌肉松弛，脸皮浮肿，嘴角挂着浅浅的微笑，大约正在做着什么美梦。见了女儿的这一美滋滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落。此时，天光已经大亮，太阳快要出山了。屈原先吹熄了屋内的灯盏，然后走到外间舀一盆清水再次洗脸，为的是洗净满面泪痕，不让女儿生疑。盥洗之后，他又在正间静静地站了一会，想想还有些什么未尽之事或处理得不甚周到之处，然后返回西间，踱至女儿床前轻声唤道：“儿呀，快快起来，今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之邀，欲到遥远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处？快些拿来我穿。”小媭闻听爹爹喊她，一个骨碌爬了起来，翻身下床。她知道爹爹要穿着自己亲手缝的袍子过节，还要出远门去做客，主祭，甭提心里有多高兴啦，急忙打开木箱，将折叠得规规整整的长袍，双手捧着交给父亲。屈原接过长袍，抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，然后将那柄陆离长剑挂在腰间，似欲出征的将军。屈原打马跑了一段路程，然后缓缰而前，沿着汨罗江堤向西南方向走去。一路之上，百姓们看到屈原憔悴的面容，枯槁的形体，没有一个不感到痛心的，大家不断地和他打着招呼，询长问短，但今日屈原的话却特别少，很令众人吃惊纳闷儿。一位渔翁手拿渔网，站在江边问道：“大夫，近日身体可好？您可千万莫太伤心了啊！”屈原点了点头。一位中年妇女正在剜野菜，见了屈原，硬是要拉他进屋去歇一歇，屈原摇了摇手。正在这时，曾经将屈原安置到桃花园去避暑养病的那位老渔父从湘江打鱼归来，见了屈原连忙迎上前去，心急火燎地说道：“听说秦军要过扬子江了，我们可往哪儿逃啊！……”屈原望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了几动，半天没说出一句话来。他咬了咬牙，猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很远，很远……屈原骑着马走了一阵，翻身下马，攀上悬崖的顶峰，面对巨谷深渊而立，上顶天，下柱地，岿然崛耸，似巨峰，若山崖，类石雕。屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入，往南方奔来，遍地烽火，四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑；洞庭湖上浊浪排空，玉笥山头乌云滚滚，脚下则是山摇地动，泥沙软绵；举首环顾，天是昏濛濛的，地是黑沉沉的……屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭归与乐平里的方向，他伫立许久，然后行三拜九叩之大礼，这一切，他做得是那么从容不迫，那么恬然自如。拜过之后，屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来，从中取出石锁和麻绳，用麻绳系紧了石锁，一头又系紧了自己的一只腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁，纵身跃入深渊。这是何等惊心动魄的一跃啊！就在这纵身一跃的刹那间，一道耀眼的闪电蜿蜒长空，转瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰峦坍塌。正当这风暴雨狂之际，一颗明星划破铅灰色的苍穹，流向西北——她陨落了！（节选自《屈原传》，有删改）材料二：屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。（节选自《史记·屈原列传》，有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开篇写白马不断用前蹄刨栏厩，对草料闻也不闻，伸舌舔主人手背，两眼混浊的泪水，可见白马是很通人性的。B.屈原准备好后，见女儿睡得正香，嘴角还挂着浅浅的微笑，他一阵酸楚，热泪涌出，可见他对亲人也是无限留恋。C.屈原接过长袍，抖开，穿好，把切云高冠端端正正地戴在头上，将陆离长剑挂在腰间，表明屈原此时已下定决心。D.百姓们看到屈原憔悴的面容，枯槁的形体，都非常痛心，不断地和他打招呼，询长问短，就是怕屈原选择自杀。7.关于文中“屈原投江”的部分，下列说法不正确的一项是（）A.从江堤上百姓们对屈原的怜惜和问候中，可见屈原是深得民心的。B.老渔父的话道出楚国面临的艰难处境，这更加剧了屈原内心的痛楚。C.屈原踱至崖边，见秦兵已渡过扬子江并长驱直入，心彻底绝望了。D.屈原最后一跳，是对当权者的警示，也是无力挽救国运的无奈选择。8.文章中出现了屈原女儿小媭的形象，小说设置这一形象有什么作用？9.材料一中出现了“渔翁”“老渔父”的形象，材料二中也出现了“渔父”，他们和屈原的对话差别很大，在你看来，哪个材料在这一形象的设置上文学效果更好？【答案】6.D7.C8.①小媭的出现充实小说内容，使小说情节更丰富更具感染力。②小媭的出现衬托了主要人物，描写屈原投江前对亲人的眷恋、内心的痛苦，使他的形象更丰满、更真实。③小媭的出现在一定意义上凸显了主题，屈原舍弃亲人，舍弃生命而无悔地选择怀石投江，表达了对祖国的忠贞和热爱。9.材料一中的人物设置更好：①“渔翁”“老渔父”在材料一中都是普通百姓的一员，将屈原和百姓的命运系在一起，凸显出他忧国忧民的形象。②从屈原的角度看，面对“渔翁”“老渔父”的关心与问询，他无法回答、无力回天，面对国破家亡的现状，他只有选择沉江殉国，表现了屈原的爱国情怀。材料二中的人物设置更好：①渔父的问询引出屈原被放逐的原因，举世皆浊、众人皆醉，表明屈原的悲剧是时代的悲剧、人性的悲剧，深化主题。②屈原的选择与渔父相劝的随波逐流的人生态度形成对比，宁愿葬身鱼腹也不与众人同流合污，赞美屈原正道直行的高洁品质。【解析】6题详解】本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色能力。D.“就是怕屈原选择自杀”错，百姓此刻并不知道屈原的选择。故选D。【7题详解】本题考查学生鉴赏作品内容的能力。C.“见秦兵已渡过扬子江并长驱直入”错，文中是“仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入”。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的能力。从情节内容的角度看，从“小媭低声催促道：‘爹，您好几夜不曾合眼了，还是上床睡一会儿吧。’”“见了女儿的这一美滋滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落”“踱至女儿床前轻声唤道：‘儿呀，快快起来，今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之邀，欲到遥远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处？快些拿来我穿。’”等处可知，小媭的出现充实小说内容，使小说情节更丰富更具感染力。从塑造人物的角度看，从“一切准备停当，屈原返回堂屋，走到小媭床前……见了女儿的这一美滋滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落”“她知道爹爹要穿着自己亲手缝的袍子过节，还要出远门去做客，主祭，甭提心里有多高兴啦，急忙打开木箱，将折叠得规规整整的长袍，双手捧着交给父亲”等处可知，小媭的出现衬托了主要人物，描写屈原投江前对亲人的眷恋、内心的痛苦，使他的形象更丰满、更真实。从揭示主题的角度看，从“一切准备停当，屈原返回堂屋，走到小媭床前……见了女儿的这一美滋滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落”“屈原接过长袍，抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，然后将那柄陆离长剑挂在腰间，似欲出征的将军”等处可知，小媭的出现在一定意义上凸显了主题，屈原舍弃亲人，舍弃生命而无悔地选择怀石投江，表达了对祖国的忠贞和热爱。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先要比较出二者在表现形式上的不同点，然后针对两种表现，从不同的角度表达出其作用和效果的侧重点。如果认为此文好：渔翁问“大夫，近日身体可好？您可千万莫太伤心了啊”，他关心的是屈原的健康状况；老渔父见到屈原问道“听说秦军要过扬子江了，我们可往哪儿逃啊”，他关心的是百姓的前途命运，从内容上看，本文把屈原个人的命运和国家百姓的命运联系在一起，从侧面凸显屈原的爱国情怀。屈原面对渔翁的问询，“屈原点了点头”；面对老渔父的问询，“望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了几动，半天没说出一句话来。他咬了咬牙，猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很远，很远……”，他无力倾诉，只是将满腔的悲愤表现在动作神情上，面对国破家亡的现状，他已将个人的荣辱生死置之度外，其忧国忧民的形象也因此而愈显高大。可见，“渔翁”“老渔父”在材料一中都是普通百姓的一员，将屈原和百姓的命运系在一起，凸显出他忧国忧民的爱国形象。如果认为课文好：“渔父见而问之曰：‘子非三闾大夫欤？何故而至此？’屈原曰：‘举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放’”，渔父引出屈原被放逐的原因，表明屈原的悲剧是时代的悲剧、人性的悲剧，深化主题。“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为”“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”，把屈原和渔父“不凝滞于物，与世推移”的人生态度形成对比，凸显屈原正道直行的形象，高洁的品质和高贵的理想，表现其宁葬身鱼腹也不与众人同流合污的决绝态度，赞美了屈原正道直行的高洁品质。河北省沧州市东七县2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。风度（节选）铁凝那年李博十五岁，宋大刚十七。他们同在黑石头村的第八生产队，程秀蕊的爹就是队长。村里为他们安排的房子在程家隔壁。虽然黑石头村是穷村，这几个城里来的学生却没有特别沮丧，他们白天上工，晚上回来就着柴油灯读书写字。年龄最小的李博喜欢打乒乓球，每天不管多累他也要站在院里对着土墙打上一阵。李博读《资本论》，并渴望读到《列宁全集》。程秀蕊不明白为什么他会把乒乓球和《资本论》看成生活中那么要紧的事。程秀蕊问李博，你一个人和这土墙没完没了地打球可为了个什么呢？她家有时会邀请他们过来吃饭，玉米、红薯两样面混合的素馅蒸饺。逢这时他们会敞开肚子，把自己吃得龇牙咧嘴。爹和娘对城里来的学生们，那实在是好。一天李博从县城回来，兴奋地告诉胡晓南和宋大刚，他能从小姨她们厂拉来一车大粪送给程秀蕊家。李博问胡晓南和宋大刚谁愿意和他一起去拉粪，胡晓南说队长派他夜里浇地，只能是宋大刚和李博一道进城了。程秀蕊并不知道他们的计划，她跑来告诉李博一个消息：她们学校新来了一个名叫吴端的男生，会打乒乓球，曾经被市少年体校选中，听说是打遍全县无敌手。她撺掇李博说，约他来打一场怎么样？李博非常注意地听着程秀蕊带来的消息，然后用一声“嗯”表示同意约吴端。程秀蕊立刻追问明天行不行。李博稍微迟疑了一下，还是答应了一声“嗯”。那个下午，李博和宋大刚步行进城，在小姨家吃过晚饭就推上粪桶和平板车，到厂里的几间厕所去淘粪。据宋大刚讲述，巨大的木制粪桶一个人都搂不住，折腾了一两个钟头，大粪总算把粪桶填满。他们推着硕大的粪桶上路，天已黑透，路又不平，桶里的屎尿被颠簸着不断溅出来。这使得他们不能再走土路，得绕着县城平坦的柏油路回村。一路上，他们轮换着推车，宋大刚有点火不打一处来，一路抱怨着天黑、路远、粪臭、卖苦力的日子没有尽头。说到激愤处，干脆躺在地上哭闹起来。李博蹲在他身边又劝又哄，用细瘦的胳膊拼着全身的力气抱宋大刚起来，让宋大刚空手跟着走，然后他一人把粪推回了黑石头村。接着，他们又连夜返回县城送还粪桶和平板车。当他们再一次从县城回到村里时，太阳已经很高。程秀蕊站在家门口，在光天化日之下闻着墙根那堆新粪呛人的气味，看着由远而近的李博和宋大刚。她已经从胡晓南那儿知道了这一夜的“粪”事。他们脚步趔趄，灰头土脸，形容憔悴，神情却亢奋。宋大刚只对程秀蕊说了一句话：粪来了，我可得去睡了。程秀蕊对李博说，你呢？要不咱们改一天吧。李博告诉她，不用改，下午行。在那个五月的下午，李博在黑石头村小学的破院子里和镇中学的乒乓球高手吴端如约会面。据说吴端还是身穿西式短裤小方格衬衫，白球鞋还是一尘不染，球拍是名牌“红双喜”的。李博的球拍是低一级“流星”的，边缘的破损处粘着星星点点的橡皮膏，他的衣裳，还溅着一些大粪的斑点。但这并不妨碍他和吴端在开赛前和比赛后还互相握手——据说。所以用“据说”，是因为这场比赛的策划人程秀蕊没能来看比赛。那天她的娘突发阑尾炎，程秀蕊和爹一块儿送她去了镇医院。守候了娘一夜的程秀蕊满心惦记的都是李博的输赢。她一回村就迫不及待地向胡晓南和宋大刚打听昨天的比赛。谁赢了？他们不知道，因为没有去观战。她又去向村里的大人和孩子打听。谁赢了？村人并不了解乒乓球，他们甚至看不懂输和赢，因此他们的回答无法让程秀蕊满意。况且，他们的注意力在另外的地方，他们怎么也不明白为什么赛个球还非得握握手不可，两个半大的孩子家。谁赢了？程秀蕊又急切地想要去问李博。她听说李博正在地里浇麦子，就直奔八队的麦地。远远地她就看见他正弯着腰改畦口。哎——，李——博！她铆足了劲儿冲他喊：谁——赢——啦？麦子正在灌浆，程秀蕊的喊声在饱满而又广阔的麦田里顽强地、不间断地泛着回音。当李博直起腰就站在程秀蕊对面时，她却又谨慎地像怕吓着他似的小声问道：谁赢啦？他冲她无声地笑笑，她说不清那笑是腼腆还是自豪，是喜悦还是遗憾……接着，他把头微微一偏，望着远方低声感叹道：“那个吴端，嗯，真棒。”他的神情真挚而又惆怅，或者还有一种清淡的思念。程秀蕊永远记住了五月的麦子地里李博的那个瞬间。阳光之下有一个词在她心里突然就涌现了：风度。是了，那就是风度。在这样的风度面前，一时间问和答似都已经显得多余。那时她站在五月的麦子地里，仿佛被定住似的不能动弹，世界也在那一瞬间变得安详静谧，洁白纯真。李博的那声感叹，到底还是有那么一点不甘心。回到学校她还是忍不住向“真棒”的吴端问了那天的输赢。吴端一脸敬意的坦率回答印证了程秀蕊的猜想，吴端的回答也让她生出一种冲动，那是想要赞美他们的冲动，在她心中，从此就有了两个真正不凡的少年。（有删改）6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A.宋大刚在路上哭闹的原因之一是运粪引发的对目前生活境遇的不满，也是对生活的一种反抗。B.村人不了解乒乓球、不明白他们为何握手及程秀蕊急于知道比赛输赢，都反映出城乡文化的差异。C.画线句中，“他的神情真挚”是指李博赞美对手出于真诚，“惆怅”指他再也见不到吴端的遗憾。D.“仿佛被定住似的不能动弹”这一句话，反映的是程秀蕊突然悟出“风度”之后，内心受到震撼。7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.为突出李博的“风度”，文章既通过神态等描写进行刻画，也通过程秀蕊、吴端的视角来进行描写。B.文章详略有致，重点突出，详写了李博连夜去城里拉粪的过程，以及李博、吴端两人比赛的经过和村人观看球赛的场景。C.文章中“程秀蕊不明白”“程秀蕊看着”“程秀蕊永远记住了”等语句，说明文章主要以她的视角观察、思考、倾听。D.文章语言耐人寻味，如“喊声⋯⋯顽强地、不间断地泛着回音”，通过描绘喊声的特点，传达出人物强烈的好奇。8.“拉粪”一事表明李博具有怎样的形象特点？请简要分析。9.作者为什么不明确地交代比赛的输赢？请结合文章内容简要分析。【答案】6.D7.B8.①知恩图报。他拉粪是出于对照顾他们这些“城里学生”的队长一家的感激和回报。②吃苦耐劳。他淘粪、拉粪、送还车子毫无抱怨，一言不发地咬牙坚持。9.①不明确地交代比赛的输赢，将笔墨集中于双方对对手的态度，更好地凸显了他们超越比赛、看淡输赢的“风度”，也能凸显他们热爱打球、尊敬对手的形象。②不明确地交代比赛的输赢，更能引发读者的猜测，吸引读者阅读兴趣。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“也是对生活的一种反抗”过度解读，他只是在抱怨。B.“都反映出城乡文化的差异”错误,“急于知道比赛输赢”并不是城乡文化差异造成的。C.“‘惆怅'指他再也见不到吴端的遗憾”错误，从后文看，“惆怅”指的是“到底还是有那么一点不甘心”。故选D。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“详写……李博、吴端两人比赛的经过和村人观看球赛的场景”错。原文“在那个五月的下午，李博在黑石头村小学的破院子里和镇中学的乒乓球高手吴端如约会面。据说……但这并不妨碍他和吴端在开赛前和比赛后还互相握手”，没有写他们比赛的经过，只是用“据说”交代了二人的球拍和衣着以及握手的情况；村人观看比赛的场景也没写，只是说“村人并不了解乒乓球，他们甚至看不懂输和赢”。故选B。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据“她家有时会邀请他们过来吃饭，玉米、红薯两样面混合的素馅蒸饺。逢这时他们会敞开肚子，把自己吃得龇牙咧嘴。爹和娘对城里来的学生们，那实在是好。一天李博从县城回来，兴奋地告诉胡晓南和宋大刚，他能从小姨她们厂拉来一车大粪送给程秀蕊家”，队长一家对这些学生们很好，李博之所以从小姨那里要一车粪送给程家是出于感激和回报，由此可概括出：知恩图报。根据“据宋大刚讲述，巨大的木制粪桶一个人都搂不住，折腾了一两个钟头，大粪总算把粪桶填满。他们推着硕大的粪桶上路……一路上，他们轮换着推车，宋大刚有点火不打一处来，一路抱怨着天黑、路远、粪臭、卖苦力的日子没有尽头。说到激愤处，干脆躺在地上哭闹起来。李博蹲在他身边又劝又哄，用细瘦的胳膊拼着全身的力气抱宋大刚起来，让宋大刚空手跟着走，然后他一人把粪推回了黑石头村。接着，他们又连夜返回县城送还粪桶和平板车”，对两个学生而言，淘粪、拉粪的活儿又脏又累，宋大刚还因此躺在地上嚎哭一场来发泄情绪，而李博虽然年龄小却始终咬牙坚持，最后还一个人把车子拉回来，并且毫无抱怨，可概括出：吃苦耐劳。【9题详解】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。文章没有明确交代比赛的输赢，而是着重写了双方看待对方的态度，“他冲她无声地笑笑，她说不清那笑是腼腆还是自豪，是喜悦还是遗憾……接着，他把头微微一偏，望着远方低声感叹道：‘那个吴端，嗯，真棒。’他的神情真挚而又惆怅，或者还有一种清淡的思念”“吴端一脸敬意的坦率回答印证了程秀蕊的猜想”，正是两人的态度让程秀蕊感到了什么叫做“风度”，“程秀蕊永远记住了五月的麦子地里李博的那个瞬间。阳光之下有一个词在她心里突然就涌现了：风度。是了，那就是风度。在这样的风度面前，一时间问和答似都已经显得多余”，由此，不明确地交代比赛的输赢，将笔墨集中于双方对对手的态度，更好地凸显了他们超越比赛、看淡输赢的“风度”，也能凸显他们热爱打球、尊敬对手的形象。从读者角度看，前文对这场比赛的渲染够多，“年龄最小的李博喜欢打乒乓球，每天不管多累他也要站在院里对着土墙打上一阵”“她们学校新来了一个名叫吴端的男生，会打乒乓球，曾经被市少年体校选中，听说是打遍全县无敌手”，因此读者也会急于知道比赛结果，而文章不明确地交代比赛的输赢，更能引发读者的猜测，吸引读者阅读兴趣。河北省保定市六校联盟2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。掌勺人周福泉夕阳染红了羊望镇，大街上人来人往，好不热闹。这个时候，店铺生意最红火的，还数朱怀武的“朱记羊肉馆”。那块门板大的金字招牌，是松木仿古雕刻圆额，古朴大气。据传，那五个字是省城一位大人物的墨宝。这家饭铺传承祖上手艺，在古镇有了好些年头。朱怀武既是厨师又是老板，人称朱掌柜。他的拿手菜是爆炒肚片、红烧禽口、凉拌羊杂，羊肉汤更是一绝！“朱记羊肉馆”叫响运河两岸，声誉扩散鲁南十里八乡。这年秋天，饭铺里来了一位身穿细布长衫的中年男人。只见他落座许久，不点菜，不叫酒，只是品着绿茶，静观满堂的食客。朱掌柜看此人不俗，过来打招呼：敢问先生贵姓，可有赐教？中年男人说，李，赐教不敢当。我瞧您这羊肉七成出锅，回锅至九成才是绝佳呀。朱掌柜一听是行家，便附和道，您说得有道理，火候就在那一成上。中年男人笑了，朱老板这手艺堪称一绝啊！朱掌柜刚要接话，中年男人却又道，您膝下有一独子，本应子承父业，可惜啊，贵公子学贯中西，在省城学界那是大名鼎鼎，但听闻对您这店铺不感兴趣，您苦劝多次都无果。朱掌柜愕然，这位先生对自家状况竟是了如指掌。中年男人呵呵一笑，又说，您这百年老店，恐怕要后继无人呀！朱掌柜听到这，像鱼刺卡在了喉咙，这确实是他的心病。中年男人说，老哥，我想盘下这款老匾，如何？朱掌柜没有搭话。中年男人抿口茶说，您可以出个高价。朱掌柜摇摇头，这不是钱的事。中年男人说，您的意思？朱常柜抬头看着那块门板大的匾额说，这饭铺之所以生意兴隆，靠的不是钱，靠的是饭铺里有一位掌得稳炒勺的人，儿子不行，我还有徒弟呢。中年男人见他心意坚决，只好摇摇头，若有所思又一步三回头地离开了羊肉馆。朱掌柜年事渐高，这些年，他先后招了五六个伙计，只有两个伙计入了他的眼，他有意收他俩为徒。李大顺机灵，眼勤、嘴勤，脑瓜子好使，遇事一看就透，负责面上的应酬。郭二平敦厚，手勤、脚勤，学东西扎实，但嘴讷，多呆在后厨。两个徒弟学得都很认真，在朱掌柜的调教下，炖肉、熬汤都不会出半点差错。掌勺的关键时刻，朱掌柜会靠过来，拿起长勺，啪啪啪敲打三下铁锅沿，舀起六个作料盆里熬好的汤汁，洒进锅里，刺啦一声后，一阵白雾腾起，肉香立刻飘散出去。朱掌柜拿大顺、二平当亲儿子对待，兄弟俩学艺三年，不相伯仲。大顺学得快，二平学得稳，他们明里用眼观察，暗里用脑琢磨，学了师父不少真传。左邻右舍称，有这俩徒弟，朱掌柜的手艺后继有人了。朱掌柜古稀之年，众亲择日给他祝寿，省城的儿子也赶了回来。朱掌柜又邀来镇上业内三五好友，说有要事商议。亲朋好友聚齐，他亲自下厨掌勺，虽说掌勺力度略减当年，仍是颠出了天女散花般的洒脱。众人在桌前坐齐，对朱掌柜的手艺赞不绝口。佳肴上齐，酒过三巡。朱掌柜说，岁月不饶人，这炒勺，我是掌不动了。说完，他看了儿子一眼。两人对视的瞬间，儿子收回歉疚的目光。朱掌柜叹了口气，他知道今天必须要做一个决断了，否则，这门绝活真就毁在他朱怀武的手里了。随即，叫来大顺、二平两个徒弟立在桌旁。朱掌柜看着供奉在案上的长勺，对亲友说，不瞒各位，我这儿子是指望不上了，今天，我要把这勺子传授给俩徒弟中的一个。谁是将来的掌勺人，还需各位见证。儿子脸色微红，垂头不语，众人见此光景都面露惋惜。大顺、二平站在师父面前，大顺面露微笑，神情激动，二平则有些紧张，手脚拘谨。朱掌柜对俩徒弟说，香菜是汤锅必不可少的作料，都是咱后院种植的。种菜和掌勺一样，你们跟了我三年，这其中道理应该明白。俩徒弟看着朱掌柜，一脸的虔诚，频频点头。朱掌柜指着长勺说，我给你们每人十粒香菜种子，一个月之后，谁的苗多、苗壮，今后就由谁来掌勺，这块金字招牌就传给谁。种菜如种庄稼，两个徒弟都不是外行。大顺心细，种子用水浸泡，加少许养料，种在了盆中。二平勤快，把盆土松得如案板上的白面，定时浇水施肥。一个月过去，约定的时间一到，朱掌柜和众位长辈都到齐了。大顺献宝一样小心翼翼地捧出陶盆，只见十棵香菜苗茁壮成长，大顺的脸上写着自信，面带微笑看着师父。二平则忐忑不安地抱出一个泥盆，里面连棵苗芽也不见，他沮丧地低着头。这时，朱掌柜却哈哈大笑起来，脸上露出欣慰的表情。他走到面红耳赤的郭二平面前，把长勺郑重地交到他手里。在场的人无不惘然。朱掌柜并未言语，只是笑着掏出一把种子，右手提出几粒，轻轻捻压，碎成油末，原来这种子都是熟的啊。众人看得真切，恍然大悟。郭二平怔住了，随即泪流满面，双膝跪地，给朱掌柜连磕了三个响头。李大顺的脸却一下子红了，他深深低下头，不敢再看师父一眼……李大顺回到家，气急败坏地对一个身穿细布长衫的中年男人说，爹，我就不该听您的主意，您给的这种子可太“争气”了，这是聪明啊还是糊涂啊。中年男人仰天长叹，天意呀。夕阳染红了羊望镇。多年过去了，朱记羊肉馆的生意还是红红火火，那块古朴大气的匾额一直稳稳地挂在店门上方。羊望镇的人说，那块金字招牌给店铺带来了福气；也有人说，那位白发苍苍的朱老板让人放心；还有人抬杠说，他不姓朱，他姓郭。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写羊望镇上的生意场景，展现了当地的饮食风俗文化，具有浓郁的生活气息。B.小说开头部分朱掌柜何中年男人的对话，既写出了朱掌柜久存的心病，也为下文朱掌柜挑选饭铺掌勺人做了铺垫。C.小说对朱掌柜“掌勺”描写着墨不多，第一处是示范教授徒弟，第一处是寿宴时宴请好友，但均能表现其手艺精湛。D.当长勺交到郭二平手里时，他羞愧难当，没想到是这个结果，因此泪流满面，跪地连磕三个响头。7.下列对小说“比赛种香菜确定继承人”这一情节的分析，不正确的一项是（）A.朱掌柜考试的题目是种香菜，除了就近取材外，也可以理解为他是在暗示徒弟，香菜是汤锅必不可少的作料，而诚实更是经营必不可少的品质。B.朱掌柜说：“种菜和掌勺一样，你们跟了我三年，这其中道理应该明白。”两个徒弟频频点头，一脸虔诚，是因为他们都很明白其中的道理。C.朱掌柜哈哈大笑，他对自己设计的考试结果感到满意，为自己的手艺和经营理念后继有人感到高兴。D.朱掌柜揭晓考试结果时，大顺与二平的神态形成横向对比，与上文各自的表情又构成纵向对比，在对比中体现人物个性，丰富人物形象。8.小说在谋篇布局方面有哪些巧妙之处？结合文本简要分析。9.好的文学作品，大都会体现真善美，贬斥假恶丑，本文只是淡淡地讲述故事，没有鲜明的褒贬议论，但读后却能给读者以诸多启示，请结合文本谈谈你得到了哪些启示。【答案】6.D7.B8.①巧设线索。小说以朱掌柜挑选饭铺掌勺人为线索展开情节，结构清晰、紧凑。

②巧设伏笔。小说开头写中年男人“若有所思，一步三回头地离开”为下文设计助其儿子大顺当选掌勺人埋下伏笔，曲折有致。

③欧•亨利式结尾（出人意料）。香菜籽是熟的，既在意料之外，又在情理之中，与前面情节形成突转，引人入胜。

④首尾呼应。开头写羊肉馆红火，结尾交代羊肉馆多年以后还是红火，使小说情节完整，结构圆合。9.①做人做事：巧智不如拙诚。李大顺头脑灵活，机关算尽，结果聪明反被聪明误；郭二平憨厚朴实，考试不弄虚作假，最终取胜。可见做人做事之本都是善良真诚、诚实诚信。

②经营之道：在技艺土精益求精固然重要，但是童叟不欺、诚实诚信的经营理念更为重要。

③教育后辈：培养后辈，既要教手艺，更要教做人，朱掌柜对两个徒弟的特别考试，给他们上了一节终生难忘的诚实做人教育课。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“他羞愧难当”说法错误，他泪流满面，跪地连磕三个响头，更多的是感激师傅的栽培与器重。故选D。【7题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。B.“是因为他们都很明白其中的道理”说法错误，结合后文“李大顺的脸上写着自信，面带微笑看着师父。二平则忐忑不安地抱出一个泥盆，里面连棵苗芽也不见，他沮丧地低着头”可知，他们并不完全明白其中的道理。故选B。【8题详解】本题考查学生分析文章结构思路的能力。巧妙设置了行文的线索。小说先写朱掌柜在古镇的饭铺生意兴隆，然后写中年男人想盘匾未成，点出朱掌柜对儿子继承生意的失望，再引出比赛种香菜确定继承人的情节，并以朱掌柜挑选饭铺掌勺人为线索展开情节，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构紧凑。巧妙设置了伏笔。结合“中年男人见他心意坚决，只好摇摇头，若有所思又一步三回头地离开了羊肉馆”“李大顺回到家，气急败坏地对一个身穿细布长衫的中年男人说，爹，我就不该听您的主意，您给的这种子可太‘争气’了，这是聪明啊还是糊涂啊”可知，小说开头写中年男人“若有所思，一步三回头地离开”为下文设计助其儿子大顺当选掌勺人埋下伏笔，使文章不至于产生突兀，使情节发展更合理，更曲折有致。欧·亨利式结尾。结尾“朱掌柜并未言语，只是笑着掏出一把种子，右手提出几粒，轻轻捻压，碎成油末，原来这种子都是熟的啊”，香菜籽是熟的，这一情节既在意料之外，又在情理之中，与前面情节“大顺献宝一样小心翼翼地捧出陶盆，只见十棵香菜苗茁壮成长，大顺的脸上写着自信，面带微笑看着师父”形成突转，引人入胜。首尾呼应。小说开头“店铺生意最红火的，还数朱怀武的‘朱记羊肉铺’”“那块门板大的金字招牌，是松木仿古雕刻匾额，古朴大气”写羊肉馆红火，结尾“朱多年过去了，朱记羊肉馆的生意还是红红火火，那块古朴大气的匾额一直稳稳地挂在店门上方”交代羊肉馆多年以后还是红火，写门板大的金字招牌，使小说情节完整，前后照应，首尾圆合。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。做人做事：巧智不如拙诚。小说写朱掌柜给两个徒弟香菜种子，比赛种香菜确定继承人，结果给的是熟的种子。李大顺“献宝一样小心翼翼地捧出陶盆，只见十棵香菜苗茁壮成长”聪明反被聪明误，失掉了诚信；郭二平“忐忑不安地抱出一个泥盆，里面连棵苗芽也不见”憨厚朴实，考试不弄虚作假，最终取胜。由此可见，我们做人做事应以善良真诚、诚实诚信为根本。经营之道：结合“种菜和掌勺一样，你们跟了我三年，这其中道理应试明白”“他走到面红耳赤的郭二平面前，把长勺郑重地交到他手里”可知，朱掌柜在选择掌门人上更看重人品，他选择了做人诚实的郭二平作掌门人，这启示我们在技艺上精益求精固然重要，但是诚实诚信的经营理念更为重要。教育后辈：朱掌柜用“比赛种香菜确定继承人”这一方法选择掌门人，用熟的种子来考验徒弟的品行，在培养后辈上，他既教了徒弟们高超的手艺，又教他们应做诚实守信之人，这启示我们在教育后辈时既要教手艺，更要教做人。河北省张家口市宣化一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。1996年的无边细雨张象清晨的雨拍打着窗棂，罗冠被雨声惊醒。他正做梦，他发现眼前光芒万丈，一切异常清晰，就连黑板上的逗号都一清二楚。雷声混着泥土味，被风送进窑洞。窑洞深处泊着一盘炕，炕像一条船，船上睡着罗冠一家五口。罗冠听见了父亲的穿衣声。父亲一边咳一边喊：“罗冠，起！起来去白牛考试了！”再有两个月就小学毕业了。父亲说，乡里中学太差，罗冠应当到白牛上初中，不要像别的孩子一样早早打工。这次考试，决定着罗冠能否参加这个镇的升学考试。但是天却下起了雨，雨色苍茫，没有停的意思。隔了十来里地的山路，母亲说：“雨下得这么大，还去？”罗冠也说：“我不想去。”父亲呵斥道：“风拦不住，雨拦不住，这才叫有诚意！”大清早，罗冠不想吃东西，虽然是稀罕的方便面，勉强只喝了半碗汤。剩下半碗，母亲在上面盖了个碗，说等弟弟妹妹起来吃。父子俩深一脚浅一脚地走在雨里，地上的积水淹没脚踝，风吹得到处都是。罗冠的雨伞一会儿歪向东，一会儿歪向西，罗冠爬坡时摔了一跤，手上、鞋上、灰色的卡其布裤子上，沾满星星点点的泥水，膝盖和胳膊肘亦隐隐作痛。路面上的积水白茫茫一片，一会儿流向东，一会儿流向西，罗冠和父亲像两只跛脚鸭子，蹬着水缓慢前行。“怎么办？不如我们回去吧。”罗冠几次要脱口而出，都被父亲的表情阻挡在门外。罗冠心里说，他以为我不知道，其实我都知道。家里这么多人要吃饭，三个孩子要上学，而他又遇到了那样的事，他实在是太难了。漫天的雨幕里，只有两个小黑点，像大逗号领着小逗号，在大地这张巨大的黄纸上点染行。时大时小的雨声，酷似罗家父子时深时浅的脚步，踩在1996年的希望里。不知道走了多久，父亲回过头来：“你走前面，风向变了，我在后面挡一挡。”罗冠换到前面，父亲说：“走吧。雨再大，总会停的，路再远，总能走完。”大约十点多钟，罗冠和父亲来到目的地。这是一所普普通通的“臭小学”，建在一个土疙瘩上，五孔窑洞，院子没有围墙，院畔长着几棵树，一棵树下拴着一只小羊，周围有一些羊粪，味道浓郁。罗冠刚随父亲见过校长，就被带到五年级教室。校长走进教室，手指最后一排一个空位，让罗冠就坐那里。校长说：“咱摸底考试，数学课代表上来，把试卷发一下。”一个长得又黑又矮的小女生，小心翼翼地拿起试卷，又小心翼翼地走下讲台，把试卷一张一张发到同学手里。罗冠拿到试卷，心里一惊，却又生出一种悲凉的欢喜。所谓试卷，是张比院畔拴着的白羊还要白的白纸，上面一个字都无。这时，秦校长摸了摸山羊胡子，扶了扶银色边框眼镜，从教桌上拿起一支粉笔，气宇轩昂地对台下说：“试卷都拿到了吧？那我就开始出题了。这回的测试一共20道题，每道题5分，大家跟着我黑板上的抄。”罗冠看看黑板，看看“试卷”，看看秦校长——他笔走龙蛇，刀光剑影地在黑板上写。罗冠又回到了雨幕里，那些黑板上的字渺渺茫茫，犹如黑夜里飘着的无边细雨。他叹口气，摇摇头，眯着眼睛抄起试题来。黑板上的声音尖锐刺耳，“吱，吱吱”“吱吱吱，吱吱吱”，一声又一声，偶尔“嗞啦”一声，仿佛雨天马路上险些撞人的急刹车。下课铃响起时，罗冠的试卷早已做完，百无聊赖地在课桌上转着笔。校长收卷时，罗冠心里升起一种如释重负般的悲壮。笑完后罗冠跑到外面，父亲正蹲在院畔抽烟，站起来面带笑容问，考得不赖？罗冠笑而不语，父亲咧着嘴又笑，说要是考好了，回去带你吃好的。父子俩考完试没处可去，正在参观羊。忽然那个又黑又矮的小女生喊道：“分数出来了。”秦校长把二人让到办公室，拿出一张试卷给罗冠，罗冠看都没看就递给父亲。罗父拿到手里看后，不由得瞪圆了眼，迟疑地问秦校长：“校长，会不会是判错了？”“没错，44分。”校长银色眼镜后的眼睛弯着，似笑非笑，他摸了摸山羊胡，又拿起一张表，“你看看，我们学校，最低分数62分，罗冠如果跟着我们参加升学考，一定会拉后腿的！”“啪！”一个清脆的耳光在罗冠脸上响起，父亲空前暴怒，右手又一次高高举起，眼中似雨似雾，又似有星光在雨雾间闪烁，罗冠绝望地闭上双眼。下午回家的路上，朱砂般的晚霞染红了天。父亲头垂得很低，和罗冠一句话也没有。路过集市时，父亲意想不到地停下脚步，买了凉皮和碗团。味道极香极辣，罗冠一直吃出了眼泪。次日，罗冠的母亲到南沟赶集，顺便到南沟小学给罗冠送早饭，老师生气地对母亲说：“罗冠这孩子全校第一，全乡前五，可孩子近视得坐第一排才能看清黑板，你们为什么不给他配副眼镜？”罗冠并不知道母亲会来，此时他正在教室里，扭头跟后排的同学闲聊：“胖墩儿，我求你爹的那件事，可以吗？”胖墩儿吹了个大泡泡，压低声音说：“你是说你爹在矿上考核最后一名的事吗？放心吧，我爹说了，明天他回矿里，就安排你爹回去上班！”许多年以后，坐在上海陆家嘴高高的写字楼里，他会想起1996年的无边细雨，想起父亲，想起父亲的话：“走吧，别怕。雨再大，总会停的，路再远，总能走完。”那年夏天，罗冠并未如愿。父亲毕竟棋高一着，后来又联系到一所新的学校，让罗冠跟着素不相识的“同学”们，参加了白牛镇的升学考试。某天从矿上下班回家，父亲头抬得很高，一进门就喊：“咱家罗冠，升学成绩是重点班的，全班第一！”后来，罗冠就上了初中，上了高中，又上了大学，大学毕业留在上海。而父亲，却在罗冠上大四那年，被下井多年的肺病骤然击倒，永远地离开了人世。罗冠每想起这些的时候，我的眼前也总是恍若隔世般迷离，因为罗冠就是我。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说精心设置了多处伏笔，“我不想去”“不如我们回去吧”，罗冠交卷时的悲壮、发下试卷看也不看就交给父亲等，说明罗冠是故意没考好。B.小说中人们睡窑洞的贫穷、吃方便面的奢侈、小升初要考试、许多人不上初中出去打工、手抄试卷等细节，勾勒出1996年的时代特点和社会风貌。C.父亲呵斥罗冠参加考试、打罗冠耳光，让罗冠走前面、自己在后面挡风，回家时给罗冠买美食等种种做法，形成严厉与慈爱的反差，彰显深沉的父爱。D.画横线的句子运用比拟的修辞，形象地写出了罗家父子行走的姿态，用虚实结合的手法写出了二人“赶考”的意义；语言表达新颖而富有诗意。7.关于小说最后五段的内容，下列说法不正确的一项是（）A.老师说罗冠近视，揭开了罗冠学习好却只考44分的谜底，使情节合理。B.罗冠跟胖墩儿的闲聊透露出父亲的窘境，照应了“他又遇到了那样的事”。C.“罗冠并未如愿”指罗冠不想到白牛上初中，这样会加重家里的经济负担。D.父子二人为满足自己的愿望而互相博弈，最终还是父亲的手段更为高明。8.“1996年的无边细雨”在文中有哪些丰富的含义？请结合文中相关部分简要分析。9.小说为什么在前面的叙事都使用第三人称，最后一段忽然改为第一人称？【答案】6.D7.D8.①1996年的风雨中，父亲带罗冠参加白牛镇小学学校考试，为了让罗冠能够有资格参加白牛镇的升学考试。②赞美父亲深沉的父爱，父亲无论艰难困苦，为其遮风挡雨，为之计深远，爱子深沉。③父亲的谆谆教诲，面对挫折，勇敢前行，挫折磨难总会过去。④对父亲的回忆表达了作者无尽的思念之情。9.①第三人称叙述不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映从1996年的夏天到父亲去世，有关父亲的回忆。②以第三人称叙述还原为第一人称，可以更加突显文章的中心，父爱深沉，我对父亲无尽的思念，引人深思。③第一人称，真切自然，表达“我”对父亲无尽的思念之情。增强文章的说服力，真实性。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文章内容和表现手法的能力。D.“运用比拟的修辞”错误，原文“漫天的雨幕里，只有两个小黑点，像大逗号领着小逗号，在大地这张巨大的黄纸上点染行”运用了比喻的修辞手法，本体“小黑点”，喻体“大逗号和小逗号”，比喻词“像”，生动形象的写出了雨中父子二人蹒跚而行的身影。故选D。【7题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“父子二人为满足自己愿望而互相博弈，最终还是父亲的手段更为高明”错误，“父亲毕竟棋高一着，后来又联系到一所新的学校……参加了白牛镇的升学考试”，父亲的手段高明，是为了让孩子能够参加白牛镇的升学考试，而不是父子二人的博弈，父亲手段高。故选D。【8题详解】本题考查学生分析文章标题的含义的能力。表层义：“再有两个月就小学毕业了。父亲说，乡里中学太差，罗冠应当到白牛上初中，不要像别的孩子一样早早打工。这次考试，决定着罗冠能否参加这个镇的升学考试”“但是天却下起了雨，雨色苍茫，没有停的意思……风拦不住，雨拦不住，这才叫有诚意”父亲在雨中毅然决然的带他参加考试。可以概括为：1996年的雨中父亲带罗冠参加白牛镇小学学校考试，为了让罗冠能够有资格参加白牛镇的升学考试。深层义1：“父亲说，乡里中学太差，罗冠应当到白牛上初中，不要像别的孩子一样早早打工”“漫天的雨幕里，只有两个小黑点，像大逗号领着小逗号，在大地这张巨大的黄纸上点染行。时大时小的雨声，酷似罗家父子时深时浅的脚步，踩在1996年的希望里”，带领孩子去参加很重要的考试，在雨中父亲让罗冠走前面、自己在后面挡风，为了孩子的前途，风雨无阻。可以概括为：赞美父亲深沉的父爱，父亲无论艰难困苦，为其遮风挡雨，为之计深远。深层义2：“他会想起1996年的无边细雨，想起父亲，想起父亲的话：‘走吧，别怕。雨再大，总会停的，路再远，总能走完。’”，父亲的话让作者铭记一生，磨难总有尽头，风雨总会过去。可以概括为：父亲的谆谆教诲，面对挫折，勇敢前行，挫折磨难总会过去。情感义：“而父亲，却在罗冠上大四那年，被下井多年的肺病骤然击倒，永远地离开了人世。罗冠每想起这些的时候，我的眼前也总是恍若隔世般迷离，因为罗冠就是我”通过讲述对父亲的回忆，1996年的雨中父亲带罗冠参加白牛镇小学学校考试，让罗冠走前面、自己在后面挡风，父亲的去世，表达了作者对父亲无尽的思念之情。可概括为：对父亲的回忆表达了作者无尽的思念之情。【9题详解】本题考查学生分析文章的叙述人称的能力。雨中父亲送罗冠考试，老师说罗冠近视，罗冠大学毕业留在上海，父亲离世，从1996年到父亲去世，时间跨度大，运用第三人称不受时间空间的限制，自由灵活地反映从1996年的夏天到父亲去世，客观的反应有关父亲的回忆，表达了作者无尽的思念之情。“走吧，别怕。雨再大，总会停的，路再远，总能走完”“罗冠每想起这些的时候，我的眼前也总是恍若隔世般迷离，因为罗冠就是我”，父亲的话让作者铭记一生，磨难总有尽头，风雨总会过去，表达我对父亲无尽的思念。转为第一人称，可以更加突显文章的中心，父爱深沉，我对父亲无尽的思念，引人深思。“罗冠每想起这些的时候，我的眼前也总是恍若隔世般迷离，因为罗冠就是我”，“我”对父亲无尽的思念尽在其中。运用第一人称，真切自然，表达“我”对父亲无尽的思念之情。增强文章的说服力，真实性。河北省新乐市一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面各题。小小的晚霞铁凝战斗十分激烈，枪声十分密集，担架横七竖八在院中摆开。有备第一次看见了伤员，他眼前是流淌着的血，翻飞着的肉和断裂的白骨。一天一夜，有备就像度过了许多年。他只觉得一阵阵天旋地转，脚下也不自主起来，看来真该找个僻静地方歇会儿了。其实有备的去处很普通，他有一个谷草垛，堆放着新的和陈的谷草。今天，累得天旋地转的有备终于又想起了这里。他看了个时机，潜入了他那久别的草垛，就像回了他久别的家。他在谷草垛里左钻右钻直钻到一个谁都不会发现他的地方，靠下来轻轻喘气。这时意外发生了：有备看见黑暗处有一双眼睛朝他闪烁，就像夏夜天空里两颗游移不定的星星。这不是星星，是人。他想着，把斜靠在谷草上的身子直起来，有些紧张地冲那两颗星星问道：“你是谁？”谷草一阵抖动，“星星”消失在黑暗中。有备猛地扒开了谷草，两只皮鞋暴露了出来，还露出了一个人的腿和身子，是草绿色的军裤，一条腿上还缠着白毛巾。有备心里一惊：这是一个日本兵。他决定先弄清他的身份。他开始对着谷草里的人发话，语气竭力带出一个八路军应有的威严：“快出来！满院子都是八路军！”草垛里的日本兵在众目睽睽之下钻了出来，在人前尽力把身体站直。腿是受了伤的，有血从毛巾上渗出来。这是一个面孔白皙清瘦的年轻人，耳朵和嘴唇都很肥厚，脸上带着深深的愁容，愁容里还有惊慌。孟院长向他问话，他摇了摇头，摆了摆手，意思是他是不会讲中国话的。孟院长这才想到佟继臣在日本留学的事。孟院长对佟继臣说：“先问问他是哪个部分的，为什么来到这里。”佟继臣问了日本兵，日本兵说，他叫松山槐多，日本长野县人，今年十八岁，参军快一年了。今天在战斗中小腿负了伤，他求生心切，晚上看见一个无人的担架，就偷偷爬上来，没想到被人抬进了八路军的医院。却又担心被认出，在混乱中他悄悄钻进了这个草垛。松山槐多被安排住在向家一个废弃的草屋里，一住半个月。每天为他换药的是有备，每次换药时，有备把绷带解开，先用双氧水为他清洗伤口，再把红汞纱条塞入伤口中，再重新包扎起来。在做过几次处理后，松山槐多的伤口还真有了明显的改善：新肉正从伤口的四壁长出来，松山槐多欣喜地把新肉指给有备看，有备身上轻松了许多。有备的轻松不仅是因为松山槐多的伤口长出了新肉，在给槐多换药的日子里，他还学会了用简单的日语和松山槐多交流。他管他叫槐多，他管他叫有备。槐多也学会了不少中国话。因为日语里就有不少中国字，遇到两人语言不通时，就在槐多的本子上用中文写。槐多的本子不是一般的本子，是东京美术学校的速写本。本子上不光写字，还画着许多速写画，有铅笔的也有蜡笔的。这些速写画引起了有备的极大兴趣，他翻开一页看，是兆州的古城门，他看出这就是兆州的东门：土城墙上矗立着一个城门楼，门楼上有块匾。在这幅铅笔画的下边写着字：中国兆州，昭和十八年六月二十日