（寒假复习计划）第06天 诗句、名句背诵积累【要点精编+拓展提升】语文一年级上册 统编版

第06天诗句、名句背诵积累【知识要点】小朋友，古诗词是我国灿烂(cànlàn)的文化瑰宝(quībǎo)，我们应该多积累。一、会吟诵读古诗句、名人名句时，对每一个字的发音应做到清楚、准确、响（xiǎng）亮，不仅（jǐn）要读准确、读熟，还要学会把内在的情感通过诵（sòng）读表达出来。二、会默写1.直接默（mò）写。填出上句或下句。默写时不要添(tiān)字、漏(lòu）字、有错别字。2.理解性默写。根据题目中的提示，用相关诗句、名句作答。注意句子中的难写字和易(yì)错字。【加分窍门】1．根据课文内容填空。（1）春去花还在，人来鸟不惊。（2）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”（3）一年之计在于春，一日之计在于晨。（4）千里之行，始于足下。【分析】本题考查了学生对于古诗句以及谚语、俗语的积累与诵读。完成此类题目不难，根据平时的积累诵读，将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自唐代王维的《画》。（2）选自课文《四季》。（3）“一年之计在于春，一日之计在于晨”意思是：一年的收成就在于春天的种植，不然秋后就没有丰硕的收获。一天的学习就在于早晨的勤奋晨读，只有这般才可以学到渊博的知识。（4）“千里之行，始于足下”意思是：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，从点滴的小事做起，逐步进行的。再艰难的事情，只要坚持不懈的行动必有所成。故答案为：（1）春人鸟；（2）我是春天；（3）一年之计在于春；（4）千里之行。2．读一读，选一选。（填序号）①更进一步②呼作白玉盘③后人乘凉（1）前人栽树，后人乘凉。（2）百尺竿头，更进一步。（3）小时不识月，呼作白玉盘。【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）前人栽树，后人乘凉：比喻前人为子孙后代造福。（2）百尺竿头，更进一步：比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。（3）出自唐代李白的《古朗月行》。故答案为：（1）后人乘凉；（2）更进一步；（3）呼作白玉盘。3．选择正确答案的序号填空。（1）尾巴好像一把伞的是②。①鸭子②松鼠（2）青蛙写诗②。①喵喵喵②呱呱呱（3）给大家讲故事时，要①说话。①大声②小声（4）书包里的文具是①。①铅笔②贝壳（5）早晨起来，面向太阳，前面是①。①东②西【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】（1）“尾巴好像一把伞的是松鼠”选自课文《比尾巴》。故选②。（2）“青蛙写诗呱呱呱”选自课文《青蛙写诗》。故选②。（3）“给大家讲故事时，要大声说话”选自《语文园地》。故选①。（4）书包里的文具是铅笔。“贝壳”不属于文具。故选①。（5）“早晨起来，面向太阳，前面是东”选自课文《东南西北》。故选①。故答案为：（1）②；（2）②；（3）①；（4）①；（5）①。【培优训练】一．填空题（共11小题）1．我会背，还会写。（1）春花还，惊。（2）锄当午，汗滴。（3）小鸭画枫叶，小马画。（4）早晨起，面向太阳，前面是，后面是。（5）猴子的尾巴，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像伞。（6）我在小小的船坐，看闪闪的星星，蓝蓝的。2．背一背，填一填。（1）江南采莲，莲叶何田田。（2）谷穗弯弯，他鞠着躬说：我就是（3）一年之计在于春，之计在于晨。（4）小时识，呼作玉盘。（5）解落秋，能二月花。3．课文《雪地里的小画家》中，小鸡画了，小狗画了小鸭画了，小马画了。（填序号）A．月牙B．梅花C．竹叶D．枫叶4．选一选，填一填。（1）荷叶，他对青蛙说：“我是夏天。”①弯弯②圆圆③尖尖（2）一年之计在于，一日之计在于。①晨②日③春5．根据课文内容填空。（1）草芽尖尖，他说：“春天。”雪肚一挺，他顽皮地说：“就冬天。”（2）雪地来了群画家。小鸡画叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小画。（3）“解落秋叶，能花。”我知道这两句诗出自唐代李峤写的《》。（4）百竿，更进步。（5）千之行，始于足下。6．日积月累。（1）锄禾当午，汗滴禾下。（2）一寸阴一寸。（3）小时识，呼（hū）作白玉盘（pán）。7．课文乐园（1）在《项链》一课中，“彩色的项链”是指，“金色的项链”是指。（写序号）①孩子们落在沙滩上的快活的脚印②孩子们用海螺和贝壳穿成的项链（2）通过学习《小蜗牛》，我知道草莓是在季成熟，蘑菇是在季收获。小蜗牛最后什么也没有摘到，是因为它。8．课文回放。（1）大雁分别排成了什么队形？请你看图写一写。字字（2）选一选（写序号）站如，坐如。行如，卧如。（3）选择恰当的词语填在括号里。（填序号）①月儿②船③星星④天小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的9．根据课文内容填空。（只写序号）①蓝蓝的天②两头尖③闪闪的星星④弯弯的月儿小小的船，小小的船儿。我在小小的船里坐，只看见。10．填序号。ㅤㅤ青蛙要写诗啦！小伙伴都来帮忙啦！小蝌蚪当，水泡泡当，一串水珠当。①省略号②小逗号③小句号11．根据课文内容选择正确答案的序号填空。①南②北（1）学习了《秋天》，我知道秋天来了，大雁往飞。①月儿②星星（2）《小小的船》一课写了“我”坐在小小的船里，可以看见和蓝天。参考答案与试题解析一．填空题（共11小题）1．【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）考查古诗文默写。出自唐代王维的《画》，全诗为：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（2）考查古诗文默写。出自唐代李绅《悯农（其二）》，全诗为：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（3）考查现代诗文默写。出自《雪地里的小画家》，原文：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（4）考查现代诗文默写。出自《前后左右》，原文：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西。（5）考查现代诗文默写。出自《比尾巴》，原文：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。（6）考查现代诗文默写。出自《小小的船》，原文：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。故答案为：（1）去在人来鸟不；（2）禾日禾下土；（3）月牙；（4）来东西；（5）长好一把；（6）里只见天。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。2．【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自汉乐府《江南》。（2）出自《四季》。（3）“一年之计在于春，一日之计在于晨”是一个俗语，意思是：一年的计划在于春天的决定，一天的计划在于早晨的决定。（4）出自唐代李白的《古朗月行》。（5）出自唐代李峤的《风》。故答案为：（1）可；（2）秋天；（3）一日；（4）不月白；（5）三叶开。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。3．【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】结合课文《雪地里的小画家》中的句子“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”可知，小鸡画了竹叶，小狗画了梅花，小鸭画了枫叶，小马画了月牙。故答案为：CBDA【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。4．【分析】考查了现代诗文默写和名言警句。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，积累知识。【解答】（1）选自《四季》。故选“圆圆”。（2）一年之计在于春，一日之计在于晨：一年里最宝贵的时间在春天，一天里最宝贵的时间在早晨。故依次选择“春”“晨”。故答案为：（1）②；（2）③①。【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。5．【分析】考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、作家及其作品、古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答】（1）选自《草芽尖尖》。（2）选自《雪地里的小画家》。（3）“解落三秋叶，能开二月花”这两句诗出自唐代李峤写的《风》。（4）“百尺竿头，更进一步”比喻学问、成就等达到了很高程度以后仍继续努力。（5）“千里之行，始于足下”，意思是：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，从点滴的小事做起，逐步进行的。再艰难的事情，只要坚持不懈的行动必有所成。故答案为：（1）对小鸟我是人大子我是；（2）里一小竹马月牙；（3）三开二月风；（4）尺头一；（5）里。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。6．【分析】本题考查古诗文默写、名言警句。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。【解答】（1）“锄禾日当午，汗滴禾下土。”出自李绅的《悯农二首》。（2）“一寸光阴一寸金。”出自王贞白的《白鹿洞二首》。（3）“小时不识月，呼作白玉盘。”出自李白的《古朗月行》。故答案为：（1）日土；（2）光金；（3）不月。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。7．【分析】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】（1）从课文《项链》中“捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前”可知，“彩色的项链”是指孩子们用海螺和贝壳穿成的项链，故选②；从课文的“快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前”可知“金色的项链”是指孩子们落在沙滩上的快活的脚，。故选①。（2）结合课文《小蜗牛》蜗牛妈妈说的“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”可知，草莓在夏季成熟，蘑菇在秋季收获。从“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”可知，小蜗牛最后什么也没有摘到，是因为它爬得太慢了。故答案为：（1）②①；（2）夏秋行动太慢了。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．【分析】本题考查课文理解和选字词填空。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】（1）从图片可知，第一个图片中大雁排成了“人”字；第二个图片中大雁排成了“一”字。（2）站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。故根据原文依次应填：③、①、④、②。（3）词语搭配为：形容词加名词。如：小小的船。故答案为：（1）人一；（2）③①④②；（3）②①④③。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。9．【分析】考查现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答