哈尔滨商业大学教学实验室评估专项方案

哈尔滨商业大学教学试验室评定方案（试行）根据原国家教育委员会《高等学校试验室工作规程》要求和我校整体改革和发展需要，为促进我校试验室建设和管理标准化、规范化，切实提升教学质量，特制订本方案。一、评定目标1.以评定为契机，理顺试验室管理体制，合理计划试验室规模，促进试验室建制调整，推进试验室建设和管理工作。2.根据“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”标准，大力加强试验室建设，强化资源合理配置，为我校教学建设和发展提供良好条件和环境保障。3.经过评定，使试验室设置、试验教学、仪器设备、试验室队伍、环境安全和管理制度诸方面，达成评定标准要求，改善办学条件，提升办学质量和办学效益。二、制订依据依据黑龙江省教育厅制订《黑龙江省一般高等学校基础课试验室评定实施细则》及高教司（）143文件顺附《高等学校专业试验室评定标准（试行）》制订。三、评定标准 1.方向性标准：依据教育部本科教学水平评定对实践教学工作要求，指标体系应起到正确导向作用，从原指标规范化要求基础上增加了实践教学内容和体系，综合性、设计性试验，试验室开放等内容。2.科学性标准：评定指标体系能够全方面、真实、客观衡量试验室工作整体情况，表现其规范性。3.可行性标准：评定指标内涵简练、清楚、便于了解和操作。4.全部以本科教学为主基础试验室和专业试验室。四、评定指标体系及等级标准见《哈尔滨商业大学基础试验室评定指标体系及标准（试行）》和《哈尔滨商业大学专业试验室评定指标体系及标准（试行）》。五、实施措施按《哈尔滨商业大学相关教学评定工作实施措施》实施。六、评定结果评定结果确实定：有两项带有*号二级指标为N即为不合格；或有一项带有*号二级指标和两项二级指标为N即为不合格；或四项二级指标为N即为不合格。附件：1.《哈尔滨商业大学基础试验室评定指标体系及标准（试行）》2.《哈尔滨商业大学专业试验室评定指标体系及标准（试行）》二〇〇六年三月十七日附件１哈尔滨商业大学基础试验室评定指标体系及标准（试行）院（部）名称试验室名称试验室主任自评组组长（签字）年月日基础课试验室评定指标体系1.体制和管理1.1试验室建立1.2管理机构1.3建设计划1.4管理手段2.试验教学2.1教学任务2.2教材2.3试验项目管理2.4实践教学内容和体系2.5综合性、设计性试验2.6试验考试或考评2.7试验汇报2.8试验研究2.9每组试验人数2.10试验室开放3.仪器设备管理3.1仪器设备管理3.2低值耐用具管理3.3仪器设备维修3.4仪器设备完好率3.5教学试验常规仪器配置套数3.6大型精密仪器设备管理4.试验队伍4.1试验室主任4.2专职人员4.3人员结构4.4教学和试验技术人员百分比4.5岗位职责4.6人员考评4.7人员培训4.8试验指导老师5.环境和安全5.1学生试验用房5.2设施及环境5.3安全方法5.4特殊技术安全5.5环境保护5.6整齐卫生6.管理规章制度6.1物资管理制度6.2安全检验制度6.3学生试验守则6.4工作档案管理制度6.5人员管理制度一级指标二级指标评定内容评定标准评定方法内涵说明体制和管理试验室建立试验室建立经过学校正式同意确定或认可。查阅学校同意文件或认可文件确定有文件记Y，无文件记N。1、所建立基础课试验室必需是全校多学科共用或是在一级学科上建立，同类试验室校内没有反复设置。2、有同意文件或认可文件。管理机构院（部）试验室有主管院长负责,有岗位责任制，并落实。查阅学校文件和相关管理资料确定有主管机构和主管院长，并能落实职责记Y，不然记N。1、文件或资料能确定主管院长；2、主管院长岗位职责请参考《高校试验室规程》。六项职责：（一）落实实施国家相关方针、政策和法令、结合试验室工作实际，确定本规程实施措施；（二）检验督促各试验室完成各项工作任务；（三）组织制订和实施试验室建设计划和年度计划，归口确定并审查仪器设备配置方案，负责分配试验室建设和仪器设备运行经费，并进行投资效益评定；（四）完善试验室管理制度。包含：试验教学、科研、社会服务情况审核评定制度；试验室工作人员任用、管理制度；试验室在用物资管理制度；经费使用制度等；（五）主管试验室仪器设备、材料等物资，提升其使用效益；（六）主管试验室队伍建设。和人事部门一起做好试验室人员定编、岗位培训、考评、奖惩、晋级及职务评聘工作。1.3建设计划试验室有建设计划或近期工作计划。查阅院（部）建设计划或工作计划文件中有没有试验室建设内容。有记Y，不然记N。查阅院（部）近三年试验室建设计划或院（部）文件中含有试验室建设计划部分。1.4管理手段试验室基础信息和仪器设备信息实现了计算机管理。查阅试验室计算机管理数据库文件确定。实现记Y，不然记N。现场查看试验室任务及人员报表计算机管理数据库，教学、科研仪器设备管理库。试验教学2.1教学任务有教学纲领或试验讲课计划，试验室负担教学任务饱满，基础课试验工作量不低于0人时数／年，专业基础试验工作量不低于10000人时数／年。查阅课程教学纲领或教学计划对本室所开试验要求，查阅上年度对学生试验人时数统计，达成记Y，达不到记N。1、有教学纲领或试验讲课计划。2、要查看工作量具体计算措施文字材料。3、要查看计划内、计划外课时、人数证实材料、法律有效性材料。教材有试验教材或试验指导书。检验所开试验项目标试验教材或指导书，有记Y，没有记N。教材和指导书二者有一即可。试验项目管理每个试验项目管理规范，记载有试验名称，面向专业，组数，关键设备名称、规格型号、数量，和材料消耗额等。检验所开每个试验卡片，文字材料或计算机管理数据库文件。有记Y，没有记N。含有以下两个材料：1、试验卡片（有试验名称，面向专业、组数，关键设备名称、规格型号|数量|材料消耗额）。2、含有1要求各项内容教材。实践教学内容和体系注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，发明条件使学生较早参与科研和创新活动。检验实践教学内容改革情况相关文字材料，有记Y，没有记N。1、检验试验课程内容是否有更新。2、查阅学生创新活动开展情况。综合性、设计性试验有综合性、设计性试验课程占有试验课程总数百分比≥80％检验有综合性、设计性试验课程占有试验课程总数百分比，达成80％记Y，没有达成记N。1、检验试验课程门数和有综合性、设计性试验课程门数。2、准备10份批改综合性、设计性试验汇报。2.6试验考试或考评有考试或考评措施并具体实施。1、查院（部）试验考评措施。2、有院（部）近三年成绩册或成绩单。2.7试验汇报有原始试验数据统计，老师签字认可，有试验汇报。抽查试验原始数据统计及经批改试验汇报。有记Y，没有记N。1、从正在作试验学生中，抽查5份原始统计和5份试验汇报。2、评定中若无学生做试验，试验室准备10份原始统计和10份已批改试验汇报。2.8试验研究有试验教学研究和结果。检验试验研究（含试验教学法、试验技术、试验装置改善）计划、设计、总结，有记Y，没有记N。同时含有五项：1、试验研究计划2、试验研究设计方案3、试验研究总结4、试验教学研究项目和论文5、试验教学研究项目和论文获奖证书。每组试验人数基础课达成1人1组；技术基础课2人1组。一些试验不能1人（或2人）完成，以满足试验要求最低人数为准，要确保学生实际操作训练任务完成。抽查两周试验课表及试验使用仪器套数计算。达成记Y，达不到记N。1、检验同时上试验课学生名册。2、试验课表或循环表。3、试验仪器套数。4、试验项目数。5、上课老师数，每个老师带学生数。试验室开放试验室开放时间长，开放内容及覆盖面广。检验试验室开放统计，有记Y，没有记N。1、检验试验室开放时间。2、检验试验室开放内容。3、检验试验室开放覆盖面。仪器设备管理仪器设备管理仪器设备固定资产帐、物、卡相符率达成100%。检验20台（件），其中以物对卡10台，以卡对物10台。仪器设备分类号、名称、型号、校编号，完全正确记Y，不正确记N。截止到评定检验时止，从计算机仪器设备管理库中，抽查20台（件）500元以上仪器设备，按评定方法要求核查，做帐物相符。低值耐用具管理单价低于500元低值耐用具帐物相符不低于90%。抽查10件帐（卡）物查对，其名称规格、型号、价格、差错不得超出1件，达成记Y，达不到记N。抽查10件200—500元低值帐（卡），按评定方法要求核查。3.3仪器设备维修仪器设备维修立即。检验仪器损坏维修原始统计，维修立即记Y，不立即或无维修记N。1、检验近2年仪器损坏维修统计本。2、统计本上记载仪器名称、维修内容、时间、维修人签字。3.4仪器设备完好率现有仪器设备（固定资产）完好率不低于80%。抽查5台不一样类型仪器设备3项关键性能指标，不能正常工作不超出1台。达成记Y，达不到记N。1、现场抽查500元以上仪器5台。2、依据仪器功效，确定检验三项指标。3.5教学试验常规仪器配置套数每个试验项目标常规仪器配置套数，不低于5套；（大型设备及系统装置例外）抽查5个试验项目标常规仪器，确定每个项目均达成4套记Y，达不到记N。低于5万元以下属于常规仪器。3.6大型精密仪器设备管理大型精密仪器设备或单价为5万元以上仪器设备要有专员管理和技术档案；每台年度使用机时不少于400小时。检验管理人员名单、技术档案、操作使用说明、使用统计和机时。达成记Y，达不到记N。无此项记0。大型精密仪器设备检验见附表。技术档案含：论证汇报、订货协议、安装验收汇报等。年使用机时，应提供在原始统计本上统计数据。试验队伍试验室主任试验室主任由院（部）按要求任命或聘用。试验室主任通常由含有丰富试验教学经验、热爱试验室工作、含有中级以上职称专业人员担任。检验学校任命或聘用文件是否实施主任负责制、考察试验室主任工作情况资料、统计。符合记Y，不符合记N。1、有学校任命或聘用含有中级以上职称专业技术人员任试验室主任文件。专职人员试验室专职技术人员有3人以上，满足工作需要。由计算机管理数据库中调出分析，并实际考察确定，达成记Y，不到记N。依据调整后试验室规模、任务、工作量，需要确定基础试验室专职试验技术人员3人以上，专业基础试验室专职试验技术人员1人以上。4.3人员结构专职人员中，高级技术职务人员要占20%以上。由计算机管理数据库中调出分析确定达成记Y，达不到记N。依据4—2项确定专职试验技术人员数（可把试验室主任算在计算百分比之内）。4.4教学和试验技术人员百分比参与试验教学老师要比试验室专职技术人员多2倍。由计算机数据库中调出分析确定，达成记Y，达不到记N。试验人员既从事试验室管理工作，又进行试验教学可视为试验老师。岗位职责试验室主任、技术人员和工人有岗位职责及分工细则，专职技术人员每人有岗位日志。检验试验室岗位职责文件，现场考察人员分工及落实情况，达成记Y，达不到记N。1、试验室工作人员（系指试验室主任、试验老师、试验技术人员、试验工人）岗位职责文件，并上墙。2、有些人员分工材料。3、落实试验情况关键指每人岗位日志，要求每七天一次。人员考评试验室有专职人员和兼职人员具体考评措施和定时考评材料。1、有试验室管理部门或校人事处制订考评措施，二者有一即可。2、有试验室主任填写统计表或人事处年底考评统计判定表，二者有一即可。4.7人员培训试验室有培训计划，并落实。检验近三年培训计划及实施情况，有记Y，没有记N。1、检验试验室近三年人员培训计划。2、计划落实情况材料。4.8试验指导老师对本年首次开试验要求指导老师试作，对首次上岗指导试验老师有试讲要求。检验试验室文件，考察实施情况有记Y，没有记N，无此项内容记0。1、有文件。2、实施情况、检验对首次新开，首次上岗老师讲稿、试作统计试验汇报等。环境和安全学生试验用房每个学生实际使用试验面积不低于2平方米，试验台、凳、架等无破损。现场考察，检验试验室完好程度，使用面积和容纳学生试验人数计算。达成记Y，达不到记N。按评定标准和评定方法落实。设施及环境试验室通风、电、水、气等设施完好，电、水、气管道布局安全、规范。按国家相关标准在试验室现场考察。达成记Y，达不到记N。按评定标准和评定方法落实。安全方法试验室有防火、防爆炸、防盗、防破坏基础设备和方法。试验室和准备室要分开。试验室及走廊不得存放自行车及生活用具。检验消防器材和四防方法，查试验操作室和办公室、值班室是否分开。达成记Y，达不到记N。按评定标准和评定方法落实。特殊技术安全1、高压容器存放合理，易燃和助燃气瓶分开放置，离明火10米以外；2、使用放射性同位素有许可证、上岗证；3、使用有害射线有超剂量检测手段；4、对病菌，试验动物有管理方法。实际考察证件、文件，有该项内容应达成要求，缺一不可，符合记Y，不符合记N，无此项内容记0。按评定标准和评定方法落实，没有缺项。5.5环境保护试验室有三废（废气、废液、废渣）处理方法，噪音小于70分贝。试验考察有方法，符合实际，基础合理不造成公害。达成记Y，达不到记N。1、学院或试验室具体要求和方法等文字材料。2、符合实际，能够操作。3、处理基础合理，不造成公害。整齐卫生现场实际考察试验室及室外走廊等处确定。符合记Y，不符合记N。按评定标准和评定方法落实。管理规章制度物资管理制度试验室有仪器设备管理制度，仪器设备损坏、丢失赔偿制度；低值耐用具管理措施；有精密仪器大型设备使用管理措施（或实施学校措施）。现场实际考察，前三项应挂在墙上或放在显著处。有记Y，不全记N。按评定方法要求落实。安全检验制度试验室安全制度上墙，并得到落实。检验有没有安全制度及落实。检验统计，有记Y，不全记N有安全制度。检验安全统计本。6.3学生试验守则试验室有学生守则，学生能遵守。查有没有守则，并现场调查1-2名学生确定Y或N有学生守则，并上墙。6.4工作档案管理制度试验室建立工作档案管理制度并实施。检验有没有制度及近一、二年试验室工作档案，如人员考评统计和工作统计，设备运行和维修等档案资料，有制度，实施记Y，不然记N检验制度检验试验室档案：1）试验室各类人员考评统计，用4-6项表格，2）工作日志可用4-5项，3）近1-2年精密珍贵仪器运行统计。*人员管理制度有各类人员培训、考评、晋升、奖惩制度或实施学校制度。有制度记Y，无制度记N各类人员指试验指导老师、试验技术人员试验工人。注：有*为关键条目

基础课试验室自评结果汇总表序号试验室名称1.体制和管理2．试验教学3．仪器设备4．试验队伍5．环境和安全1234123456789101234561234567812345612345附件2哈尔滨商业大学专业试验室评定指标体系及标准（试行）院（部）名称试验室名称试验室主任自评组组长（签字）年月日专业试验室评定指标体系一级指标二级指标1.体制和管理1.1试验室建立1.2管理机构1.3试验室体制1.4建设计划1.5管理手段2.试验任务2.1教学任务2.2实践教学内容和体系2.3综合性、设计性试验2.4试验室开放2.5试验教学研究2.6教材2.7试验项目管理2.8试验考试或考评2.9试验汇报2.10科研任务社会服务3.仪器设备管理3.1仪器设备管理3.2低值耐用具管理3.3仪器设备维修、完好率3.4大型精密仪器设备管理4.试验队伍4.1试验室主任4.2人员聘用和考评4.3人员培训4.4试验指导老师5.环境和安全5.1学生试验用房5.2设施及环境5.3安全方法5.4特殊技术安全5.5环境保护5.6整齐卫生6.管理规章制度6.1仪器设备管理制度6.2安全和环境保护制度6.3学生试验守则6.4工作档案管理制度6.5基础信息搜集整理上报制度一级指标二级指标评定内容评定标准评定方法内涵说明体制和管理1.1试验室建立试验室建立经过学校正式同意或认可查阅学校同意文件或认可文件确定。有文件记Y，无文件记N。不管试验室何时成立，只要有正式文件同意均可。1.2管理机构院（部）有一名院长主管试验室工作。检验文件，有记Y，没有记N。查看文件或资料。1.3试验室体制试验室标准上实施校、院级管理体制。检验相关文件，达成记Y，不然记N。人、财、物、教学、科研、服务等工作应在院级运行。1.4建设计划试验室有建设计划（计划）或近期工作计划。查阅院（部）试验室建设计划或近期工作计划及实施情况。有计划且实施记Y，无计划或有计划无实施记N。有院（部）同意计划（计划）检验实施情况。1.5管理手段试验室基础信息和仪器设备信息实现了计算机管理。查阅试验室计算机管理数据库文件进行确定。完善记Y，不然记N。现场查看。实验任务2.1教学任务有教学纲领、教学计划、任务书、教学统计、课表等，试验室负担教学任务达成每年≥1000人时数，或负担3门以上课程试验教学任务。在确保完成教学任务后要向校内外开放。查阅相关课程教学文件及学生试验人时数统计；课题立项同意汇报及完成情况。符合要求记Y，不然记N。计算教学任务量方法：查三个数：学生人数、周时数、周数。计算公式：任务量=∑该门试验课学生人数×周时数×所开周数，此项在评定栏只填实际人时数。本专科试验人时数；课程门数；开放人时数。2.2*实践教学内容和体系注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，发明条件使学生较早参与科研和创新活动。检验实践教学内容改革情况相关文字材料，有记Y，没有记N。1、检验试验课程内容是否有更新。2、查阅学生创新活动开展情况。2.3*综合性、设计性试验有综合性、设计性试验课程占有试验课程总数百分比≥80％检验综合性、设计性试验课程占有试验课程总数百分比，达成80％记Y，没有达成记N。1、检验试验课程门数和有综合性、设计性试验课程门数。2、准备10份批改综合性、设计性试验汇报。2.4*试验室开放试验室开放时间长，开放范围及覆盖面广。检验试验室开放统计，有记Y，没有记N。1、检验试验室开放时间。2、检验试验室开放覆盖面。2.5*试验教学研究有试验教学研究和结果。检验试验研究（含试验教学法、试验技术、试验装置改善）计划、设计、总结及相关论文、结果。有记Y，没有记N。除计划、设计、总结外，有试验研究论文、结果判定证书、自制试验仪器设备装置等均为Y。2.6*教材有试验教材或试验指导书。检验所开试验项目标试验教材或指导书。有记Y，没有记N。试验教材或指导书要求：字、图清楚。字、图不清，难以识别记为N。2.7试验项目管理每个试验项目管理规范，记载有试验名称、面向专业、试验类别、每组人数、组数、试验时数、关键仪器设备名称、规格型号、数量和材料消耗额等。试验组不超出8人。有特殊要求，以满足该试验每组最少人数为限，要确保学生全部能实际操作。要有一定百分比设计性、综合性试验。检验所开试验试验卡片、教材、文字材料或计算机管理数据库文件。抽查两周试验课表及试验使用仪器套数和反复次数计算。符合要求记Y，不然记N。试验项目管理形式不拘，能够有卡片或计算机管理等多个形式，但要有8个以上关键数据项。*检验仪器套数，关键是常规仪器。*查两周试验安排表及课表，依据人数、每七天安排次数及套数确定每组人数。公用设备，以满足要求为限。2.8试验考试或考评有考评或考试措施并具体实施。检验试验考试或考评措施，经批改三份学生试验汇报。有记Y，没有记N。考试或考评措施只要有一个即可（视纲领要求定），本学期和近几学期制订均可。查成统计。2.9试验汇报有原始试验数据统计，老师签字认可，有试验汇报。随机抽查试验原始数据统计及经批改试验汇报。有记Y，没有记N。查看学生试验汇报（含开放试验汇报）中老师签字确定。科研任务社会服务有科研项目、经费、论文及结果，负担硕士培养任务，并对社会服务。检验相关文件（科研任务书或结果判定证书）、资料，列出近两年各项指标数量。应有科研任务；最少培养2名硕士仪器设备管理3.1*仪器设备管理仪器设备帐、物相符率达成100%。抽查10台（件）。其中以物对帐5台，以帐对物5台。帐物相符记Y，不然记N。仪器设备分类号、名称、型号、校编号应规范、一致。10台有2台帐物不附即为不合格。查对项目5项：1、名称2、型号3、微机号（校内编号）4、分类号（和教育部统一编号）5、出厂号。查对用“以帐对物”和“以物对帐”表统计。3.2低值耐用具管理低值耐用具帐物相符率不低于90%抽查10件。其中以物对帐5件，以帐对物5件，差错不超出1件，达成记Y，不然记N。其名称、规格、型号应一致。检验低值耐用具范围：单价200-500元，耐用期通常在十二个月以上，不属于材料、易耗品，包含：低值仪器仪表、工具、量具等。3.3*仪器设备维修、完好率仪器设备维修要立即。现有仪器设备完好率不低于80%。抽查5台不一样类型仪器设备3项关键性能指标，不能正常工作不超出1台。达成记Y，达不到记N。维修工作应能确保试验正常开出。3项关键性能测定，只要有一项达不到最低指标，（可参考仪器说明书指标）即为不能正常工作。检验仪器损坏维修原始统计本。维修立即，有维修管理制度、条件和经费。3.4大型精密仪器设备管理大型精密仪器设备或单价5万元以上仪器设备要有专员管理和技术档案，应对校内外开放。每台年度使用机时不少于400小时。检验管理人员名单、技术档案、操作使用说明、使用统计和机时。达成记Y，达不到记N。无此项记0。大型精密仪器设备检验见附表。技术档案含：论证汇报、订货协议、安装验收汇报等。年使用机时，应提供在原始统计本上统计数据。实验队伍4.1*试验室主任试验室主任应正式聘用，并有高级技术职称。能认真落实《规程》第三十五条要求试验室主任六项关键职责。检验学校聘用文件，考察试验室主任推行岗位职责情况。符合记Y，不符合记N。试验室主任六项关键职责是：①负责编制L建设计划和计划，并组织实施和检验实施情况。②领导并组织完成《规程》要求L任务。③搞好L科学管理，落实实施相关规章制度。④领导本室人职员作，制订岗位责任制，负责对本室专职人员培训及考评工作。⑤负责本室精神文明建设，确定工作人员、学生思想政治教育。⑥定时检验L工作，开展评选活动。考察资料围绕这六项任务。（L=试验室）4.2*人员聘用和考评试验室应有专职人员，岗位设置合理，提倡向社会聘用技术人员和本科及以上学历人员管理试验和仪器设备。试验技术人员和工人有岗位职责，专职技术人员每人有岗位日志。试验室有对人员具体考评措施和定时考评材料。由计算机管理数据库中调出分析，并实际考察确定。检验试验室岗位职责文件，现场考察人员分工及落实情况。检验考评措施（文件）和考评材料（表格和统计）检验试验室岗位职责文件，现场考察人员分工及落实情况，达成记Y，达不到记N。1、试验室工作人员（系指试验室主任、试验老师、试验技术人员、试验工人）岗位职责文件，并上墙。2、有些人员分工材料。3、落实试验情况关键指每人岗位日志，要求每七天一次。4.3人员培训试验室有培训计划，并落实到具体人员。检验近2年培训计划及实施情况。有记Y，没有记N。现场查资料确定。培训工作要符合试验业务要求，学有所用，不拘形式，不影响正常工作。4.4试验指导老师对本年首次开试验要求指导老师试做，对首次上岗指导试验老师有试讲要求。激励教授讲授试验，提倡聘用硕士做助教带试验课。检验试验室文件，考察实施情况。有记Y，没有记N，无此项内容记0。抽查文件中相关对试验指导老师要求、要求等。经过考察、新上岗专、兼职老师备课情况、预备试验汇报等加以确定。环境和安全5.1学生试验用房每个学生实际使用面积不低于2平方米，试验台、凳、架无破损，符合规范。现场考察。达成记Y，达不到记N。依据现场估测面积和学生试验人数进行计算。5.2设施及环境试验室通风、照明、控温度、控湿度等设施完好。能确保各项指标达成设计要求标准。电路、水、气管道布局安全、规范。在试验室现场考察。达成记Y，达不到记N。现场查看。5.3*安全方法试验室有防