2023年度临海市教师、安全生产等培训服务开放式框架协议采购项目招标文件

附件2：采购需求响应情况表序号▲采购要求供应商具体承诺情况（根据实际需求选择性填写响应）11、中小幼名校长培训按照以下四大方面展开：①专业化培训。针对培训学员及学校提供最新、最需、最缺的专业化理论培训。②浸润式培训。在名校有针对性的跟岗培训与实践。③问题诊断培训。针对培训学员及学校进行问题诊断，提供个性化的培训方案。④任务导向培训。培训学员须有任务清单（一个综合性课题，一篇论文，论文须在CN刊物上发表，两年内每位学员大市区级及以上的讲座（含送培下乡）不少于2次，两年内系统研读3-6本教育理论与学校管理著作，并撰写至少1万字以上的读书笔记和教育反思，撰写一篇学校改革发展研究报告（不少于5000字）和学校特色发展典型案例；撰写两年培养成长的总结报告（不少于3000字）等），有成果并展示。2.两年中，集中研修不少于40天，其中浸润式跟岗实践不少于20天。3.能为培训学员进行专业知识培训的专家资源和相关服务团队，一名导师带2-3名学员。导师主要职责如下：①导师是校长在研修期间的理论学习指导教师，主要负责指导校长的办学经验主题提炼、撰写办学思想总结、设计学校改进行动方案等。②在指导校长开展办学经验主题提炼的基础上，指导校长完成不少于1.5万字的办学思想总结，并指导撰写学校改进行动方案。③指导办学思想成熟、改进方案切实可行、具有较高科研素养的校长撰写专著。④指导优秀的校长参加办学经验交流与办学思想论坛。⑤深入学员学校进行问题诊断，指导校长改进并提升学校办学水平。4.为本项目提供专职管理人员不少于2人。聘请熟悉校长成长与发展的专家担任班主任，负责研修期间与校长的各项日常联系与交流。5.有一定级别的类似项目培训经验。6.在培训项目实施中，能在大众媒体进行宣传报道。2、中小幼教师专业发展、班主任和师德修养等培训按照五大方面展开。对不涉及到的标段供应商可不用填写2安全生产：(一)具有独立法人资格或能够独立承担法律责任。(二)有健全的内设机构，具备综合管理、培训策划、培训教学、教学研究、档案管理、财务管理、后勤服务等职能。(三)配备3名及以上具有大专以上学历的经专门安全培训合格的培训专职管理人员，其中培训专职负责人应具有本科以上学历、中级以上技术职称或中级注册安全工程师等职业资格，有3年以上安全培训管理工作经历。(四)有健全的教学管理、教师管理、学员管理、培训登记、过程管理、档案管理、设备管理、财务管理、后勤保障等安全培训管理制度，建立教学质量控制与评估工作机制，并建立相应工作台账。(五)安全培训机构应制定突发事件应急预案，并进行定期演练。(六)法律、行政法规规定的其他要求。对不涉及到的标段供应商可不用填写安全生产：(一)开展生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、其他从业人员安全培训的机构，应具有5名以上熟悉安全培训教学规律、掌握安全生产相关知识和技能的专职教师，专(兼)职教师应当在本专业领域具有5年以上的实践经验，具有大专以上学历、中级以上技术职称或注册安全工程师职业资格，专业结构合理。专职教师全年授课学时不得少于60学时。(二)从事特种作业人员安全技术培训的机构，应配备与特种作业类别相适应的、具备专门的安全生产理论知识和实际操作能力的专职教师；专(兼)职教师应当在相应专业领域具有5年以上的实践经验，具有大专以上学历、中级以上技术职称或注册安全工程师、技师等职业资格，专业结构合理，且经专门的安全培训合格。(三)按照不少于专(兼)职教师30%的比例配备注册安全工程师，其中专职教师的注册安全工程师人数不得少于1人，并注册在本安全培训机构。(四)安全培训机构应当与兼职教师签订合同或协议，明确双方权利与义务；特种作业人员安全技术培训兼职教师在本省安全培训机构兼职不得超过3家。(一)有120平方米面积及以上的理论培训教室，配备满足60人以上规模培训需要且固定、独立和相对集中的教学及后勤保障设施。(二)从事特种作业人员安全技术培训的机构，应具备与所培训作业类别相适应的教学场地和实际操作实训条件，实际操作实训设施设备应为自有，其中电工类、焊工类、高处作业类等通用性强的培训项目应采用真实的实操实训设备。(三)理论教学场所和实际操作实训场所应配备监控摄像设备，对培训过程进行监控并录像，培训录像资料保存不少于3年。(四)培训场所必须按照国家有关标准进行建设，确保无安全隐患，符合消防、建筑安全等有关规定。对不涉及到的标段供应商可不用填写31、供应商报价：（1）名师名校长培训：元；（2）中小学（幼儿园）干部培训：元；（3）教师或其他培训报价：元；（4）安全生产培训：元；（5）其他培训报价：元。2、采购人在本框架协议第二阶段成交供应商的确定时如直接选定某家入围供应商为成交供应商，可要求该供应商在此承诺优惠率基础上再给予优惠。4采购监管部门和征集人有权根据网上采购系统的执行情况调整议价的限额标准及交易规则，供应商应无条件遵守网上采购系统的操作规定和交易规则。备注：临海市政府采购中心将会对最终入围的供应商的全部报价在浙江政府采购网上公开。供应商名称（公章）：日期：年月日

附件3：各标段根据征集文件要求提供相应的资料

附件4：供应商专兼结合的教学和管理人员基本情况表序号姓名年龄学历专业职称执业资格证书名称及编号从事本专业工作年限注：专职技术人员包含聘用人员，由供应商按实际情况自行填写，行数不够自行添加。供应商名称（公章）：日期：年月日

附件5：供应商专业教学仪器设备情况表（表格自拟）供应商名称（公章）：日期：年月日

附件6：六、技术服务方案（由供应商根据项目需求自行编制，包括但不限于对重大专项政策的理解和掌握，结合项目的特点提出培训机构服务的定位、目标及标准等，详细说明如何保证服务质量，有效保证项目进度的措施以及项目实施过程中突发事件处理机制与预案等）供应商名称（公章）：日期：年月日

附件7：《协议文本》2023年度临海市教师、安全生产等培训服务开放式框架协议采购项目协议文本征集人（甲方）：临海市政府采购中心供应商（乙方）：根据“2023年度临海市教师、安全生产等培训服务开放式框架协议采购项目征集公告”（项目编号：临采2023-（ZJ）013）要求、审核结果和《中华人民共和国政府采购法》、《政府采购框架协议采购方式管理暂行办法》等相关法律法规要求，双方经协商，达成以下条款：第一条协议有效期至2023年12月31日，乙方应根据本项目征集公告的要求和申请资料的承诺，及时向采购人提供高质量的服务，不得提出本协议书内容之外的任何不利于采购人的附加条件。第二条乙方须严格遵守培训机构服务工作相关操作规程,并应遵守以下服务标准：1.中小幼名校长培训要按照以下四大方面展开：①专业化培训。针对培训学员及学校提供最新、最需、最缺的专业化理论培训。②浸润式培训。在名校有针对性的跟岗培训与实践。③问题诊断培训。针对培训学员及学校进行问题诊断，提供个性化的培训方案。④任务导向培训。培训学员须有任务清单（一个综合性课题，一篇论文，论文须在CN刊物上发表，两年内每位学员大市区级及以上的讲座（含送培下乡）不少于2次，两年内系统研读3-6本教育理论与学校管理著作，并撰写至少1万字以上的读书笔记和教育反思，撰写一篇学校改革发展研究报告（不少于5000字）和学校特色发展典型案例；撰写两年培养成长的总结报告（不少于3000字）等），有成果并展示。2.两年中，集中研修不少于40天，其中浸润式跟岗实践不少于20天。3.能为培训学员进行专业知识培训的专家资源和相关服务团队，一名导师带2-3名学员。导师主要职责如下：①导师是校长在研修期间的理论学习指导教师，主要负责指导校长的办学经验主题提炼、撰写办学思想总结、设计学校改进行动方案等。②在指导校长开展办学经验主题提炼的基础上，指导校长完成不少于1.5万字的办学思想总结，并指导撰写学校改进行动方案。③指导办学思想成熟、改进方案切实可行、具有较高科研素养的校长撰写专著。④指导优秀的校长参加办学经验交流与办学思想论坛。⑤深入学员学校进行问题诊断，指导校长改进并提升学校办学水平。4.为本项目提供专职管理人员不少于2人。聘请熟悉校长成长与发展的专家担任班主任，负责研修期间与校长的各项日常联系与交流。5.有一定级别的类似项目培训经验。6.在培训项目实施中，能在大众媒体进行宣传报道。7.中小幼教师专业发展、班主任和师德修养培训按照以下五大方面展开：①要依据《中小学教师培训课程指导标准》，对接教师培训主题及专题设置需要，组建结构合理的高水平培训师资团队，实行首席专家制度。培训团队应由具有丰富的中小学教育教学研究和培训经验的高校教师、教研员、特级教师、骨干教师和一线优秀教师组成。②要加强培训师资团队建设，设置专门的培训者或培训专家研修项目，不断提升培训师资团队的理论研究、课程建设、资源开发和组织管理水平。③要对照《指导标准》，设计、开发适合本地中小学教师情况的教师专业发展能力诊断工具，建立能力诊断试题库，采取参训教师自测为主与培训机构组织他测相结合的方式，开展教师专业发展能力诊断，准确掌握参训教师的培训需求，为设计与实施有针对性的培训课程提供依据。④要根据《指导标准》确定的培训目标，围绕培训主题和专题内容，为教师选择或开发适切的课程资源。根据教师专业发展表现水平，为其提供权威教材、教学课件、讲课提纲、任务设计及网络研修平台等系统化的培训课程资源，为教师学习和持续发展提供有效支持。⑤要采用定性评价与定量评价、过程性评价与终结性评价、即时评价与后续评价、阶段性评价与整体评价、自评与他评相结合的多元评价方式，对培训效果进行全面评价，切实提高培训效果评估的系统性和科学性。或第二条乙方安全生产培训须严格遵守特种人员培训服务工作相关操作规程,并应遵守以下服务标准：1、培训机构应按规定开展培训，在培训班开班前将课程安排、学员名册通过浙江省职业能力一体化平台上报临海市应急管理局和临海市人力资源和社会保障局。培训机构应严格按照培训计划安排组织培训，培训计划如有调整，应及时向临海市应急管理局报备。2、市应急管理局和市人力资源和社会保障局对培训过程进行抽查（相关检查不定时、不定次，不提前通知），培训机构及有关人员须接受检查并做好配合工作。检查时，按上报学员名单，实际到课人数未达80%以上，或发现有其他不符培训要求的，该班培训不合格。3、培训机构要年度培训人数统计，建立“一期一档”培训档案，保证培训档案的真实性，内容包括办班通知、学员基本信息汇总表、学员考勤表、教学计划执行表、学员对培训管理和教师满意度测评表、学员考核情况表、学员培训质量反馈表、电子教案、培训过程电子监控录像、培训班总结等。第三条服务保证乙方与采购人签订合同后按约定的时间完成培训服务工作并通过采购人验收。乙方提供培训服务时，服务要求应按不低于国家、省、市有关部门规定的服务标准执行。第四条第二阶段交易模式1、直接选定：由采购人先确定需求标准，再从入围供应商中择优选择一家进行价格商议的采购模式。2、如交易规则发生变化，有新规定的，则应从其规定。第五条服务费用要求1、乙方报价不得超过以下标准（最高限制单价）：（1）名师名校长培训：元；（2）中小学（幼儿园）干部培训：元；（3）教师或其他培训报价：元；（4）安全生产培训：元；（5）其他培训报价：元。2、采购人可与乙方在以上费用的基础上再进行议价，以获得更优惠的价格。第六条费用结算按照采购人和乙方签订的培训服务委托合同的约定支付。第七条履约监督（一）本框架协议由征集人对入围供应商履约情况进行管理，管理形式包括但不限于专项检查、随机抽查、交易纠纷申诉等，相关检查及处理情况将在框架协议模块中公布。（二）在协议履约过程中发现入围供应商有下列情形之一的，征集人依据框架协议管理办法、征集文件及框架协议等相关规定约定，可视情对其作出约谈整改、暂停入围供应商接受框架协议合同资格。1.未按框架协议入围结果签订合同，或与采购人另行订立背离合同实质性内容协议的；2.合同授予后与采购人再次议价的；3.在合同履行过程中与采购人协商变更合同主要条款的。（三）在协议履约过程中发现入围供应商有下列情形之一的，征集人依据框架协议管理办法、征集文件及框架协议等相关规定约定，可视情对其作出约谈整改、暂停框架协议入围资格。1.未及时更新维护服务内容，影响采购人采购的；2.各级财政部门认定的其他违法、违规的行为。（四）征集人发现入围供应商有下列情形之一，解除与其签订的框架协议：1.恶意串通谋取入围或者合同成交的；2.提供虚假材料谋取入围或者合同成交的；3.无正