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文档简介
中小学新任体育教师入职教育研究——基于潍坊市现状的调查的中期报告摘要：本文以潍坊市中小学新任体育教师为研究对象，通过对其入职教育状况的实地调查和分析，发现当前中小学新任体育教师的入职教育存在诸多问题，比如培训内容单一、考核方式简单、师资力量紧缺等，建议加强体育教师入职教育的全面性和专业性，提高教师职业水平和专业素养，推动我国体育教育事业的健康发展。关键词：新任体育教师；入职教育；培训内容；考核方式；师资力量一、研究背景和目的体育教育是一项重要的教育事业，也是国家的发展战略之一。然而，中国体育教育的发展水平还存在一定的差距，尤其是在基础教育阶段，体育教育的质量和效果有待进一步提高。为了推进我国体育教育的良性发展，培养更多的优秀体育人才，保障学生身心健康成长，中小学体育教师的素质和能力是至关重要的。然而，当前中小学新任体育教师的入职教育存在一些问题。为了探究这些问题，并提出改进措施，本文以潍坊市中小学新任体育教师为研究对象，对其入职教育情况进行了实地调查和分析，旨在为推进中小学体育教育事业的健康发展提供一些参考和思路。二、实地调查1.调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，旨在了解中小学新任体育教师在入职教育过程中的实际情况和需求，包括培训机构、培训内容、考核方式、师资力量等方面的情况。2.问卷调查针对160名中小学新任体育教师进行了问卷调查，问卷共分为三部分：个人基本情况、培训情况、建议和意见。3.访谈根据问卷调查结果，筛选出一些比较突出的问题进行了访谈，访谈对象包括了体育教育主管部门的领导、中小学校长、体育教师和培训机构的负责人等。三、调查结果1.培训机构单一通过问卷调查，发现中小学新任体育教师的培训机构相对单一，大部分教师都只接受了政府部门提供的培训课程。同时，有一些教师反映培训内容过于基础和简单，无法满足实际需求。2.考核方式简单绝大多数新任体育教师的入职考核只是简单的笔试和面试，缺乏实际操作和教学实践环节，这对于中小学新任体育教师的成长和发展带来了一定的制约。3.师资力量紧缺目前，中小学体育教师的师资力量相对紧缺，导致很多教师缺乏较好的师傅引导和指导，无法获得良好的教育和培训。四、改进措施鉴于中小学新任体育教师的入职教育存在的问题，我们建议采取以下改进措施：1.多样化培训机构，提高培训的针对性和专业性。2.改进考核方式，注重实际操作和教学实践，加强教学能力的考核和评价。3.增加师资力量，加强教师的培训和指导，提高教师的职业素养和教学能力。五、结论通过对中小学新任体育教师入职教育的实地调查和分析，可以看出，当前中小学新任体育教师的入职教育存在较多缺陷。为了促进中小
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