SPSS带您轻松发现数据之美（山东联盟）智慧树知到期末考试答案2024年

SPSS带您轻松发现数据之美（山东联盟）智慧树知到期末考试答案2024年SPSS带您轻松发现数据之美（山东联盟）在单因素方差分析中，用于两两比较时，以下哪个方法适用于假定方差齐性的（

）

A:Tamhane's

T2方法

B:Bonferroni方法

C:Dunnett's

T3方法

D:Dunnett's

C方法答案:Bonferroni方法在一次调查中，有一道10个选项的多选题，最多选5个选项。请问用选项数字代码录入方式，最少建立几个变量？

A:1B:7C:5D:10答案:5检验一组数据是否服从正态分布，可使用的检验方法是（

）

A:单样本Kolmogorov-Smirnov检验B:Mann-WhitneyU检验C:WilcoxonW检验D:游程检验答案:单样本Kolmogorov-Smirnov检验输出窗口的主要功能有（

）

A:定义SPSS数据的结构

B:统计结果的显示和编辑C:编辑程序语言D:导入外部数据答案:统计结果的显示和编辑对于一个共有7个选项的多选排序题（多选排序值可以只选部分选项进行排序），在SPSS中建立的变量个数最少是（

）

A:不一定B:所有样本中的最大选择项数C:7个D:1个答案:所有样本中的最大选择项数产量（X-台）与单位产品成本（Y-元/台）之间的回归方程为Y=356-1.5X，这说明（

）。

A:产量每增加一台，单位产品成本平均增加356元B:产量每增加一台，单位产品成本平均增加1.5元C:产量每增加一台，单位产品成本平均减少356元

D:产量每增加一台，单位产品成本平均减少1.5元答案:产量每增加一台，单位产品成本平均减少1.5元定义性别变量时，假设用数值1表示男，用数值2表示女，需要使用到的工具是（

）

A:变量值标签B:变量类型

C:度量标准

D:变量名标签

答案:变量值标签SPSS输出结果保存时的文件扩展名是（

）

A:sasB:sav

C:spv

D:dat

答案:spv在横向合并数据文件时，两个数据文件都必须事先按关键变量值（

）

A:降序排序

B:可升可降C:升序排序

D:不排序

答案:升序排序工资、年龄、考试成绩等变量一般定义成（

）数据类型。

A:日期型

B:数值型

C:整数型D:字符型

答案:数值型已知一元线性回归方程的判定系数为0.64，则解释变量与被解释变量间的线性相关系数为（

）。

A:0.32B:0.8

C:0.64

D:0.4

答案:0.8下列哪个不是多重共线性的检测方法？

A:方差扩大化因子检测法B:条件数检测法C:VIF检测法D:DW值检测法答案:DW值检测法回归分析的第一步是（

）

A:确定解释和被解释变量

B:确定回归模型

C:进行检验D:建立回归方程

答案:确定解释和被解释变量（

）是访问和分析SPSS变量的唯一标识。

A:个案

B:变量名标签

C:变量值标签D:变量名

答案:变量名多因素方差分析是用来研究两个及两个以上控制变量是否对观测变量产生（

）影响。

A:不显著

B:随机

C:不随机D:显著

答案:显著数据编辑窗口中的一行称为一个（

）

A:变量B:属性C:个案D:元组答案:个案从下列颜色中选出你最喜爱的颜色，可以从红、

橙、黄、

绿、蓝、黑、紫中选择三种。在进行分析时如果采用多选项二分法设置变量，应该设置的变量数目是（

）个。

A:3

B:7

C:10

D:1

答案:3对“重新编码为不同变量”操作，下列叙述不正确的是（

）

A:可以进行区间数据替换B:可以插补缺失值C:无需替换的数据不用任何操作D:可以进行单值替换答案:无需替换的数据不用任何操作SPSS公司成立于（

）

A:2009年

B:2010年C:1968年

D:1975年答案:1975年由已知变量计算生成新变量应选择（

）。

A:【转换】-【重新编码为不同变量】

B:【转换】-【计算变量】

C:【分析】-【描述统计】-【描述】

D:【数据】-【定义多重响应集】

答案:【转换】-【计算变量】SPSS数据文件的扩展名是(

)

A:xls

B:savC:htm

D:dat

答案:savDW检验的零假设是（ρ为随机误差项的一阶相关系数）（

）。

A:DW＝0

B:ρ＝1C:DW＝1

D:ρ＝0

答案:ρ＝0下面（

）可以用来观察频数分布。

A:碎石图

B:树形图C:冰挂图

D:直方图

答案:直方图方差齐性检验是对控制变量不同水平下各观测变量（

）是否相等进行分析。

A:总体方差

B:总体均值

C:总体标准差

D:个体均值答案:总体方差调查问卷中的量表如何建立数据？

A:按单选题方式处理，建立与量表选项个数相同的变量，录入统一项目代码

B:按多选题方式处理，建立与选项个数相同的变量，采用二分法录入

C:按单选题方式处理，建立与量表项目个数相同的变量，录入统一答案代码D:按多选题方式处理，建立与选项个数相同的变量，采用分类法录入

答案:按单选题方式处理，建立与量表项目个数相同的变量，录入统一答案代码SPSS中提供的图形编辑功能是在（

）窗口。

A:语句B:数据编辑

C:图形编辑器

D:输出

答案:图形编辑器在高考志愿调查中，问你的报考志愿是哪那些大学，可以用（

）分析。

A:频数分析

B:多重响应分析

C:聚类分析

D:相关分析

答案:多重响应分析一组时间序列数据在一年中或超过一年以上，呈现周期和幅度大致一样的变动，有可能是以下哪些因素造成（

）

A:循环变动B:不规则变动C:长期趋势D:季节变动答案:季节变动###循环变动客观事物之间的关系可以分为（

）

A:函数关系

B:统计关系C:线性相关关系

D:非线性相关关系

答案:函数关系###统计关系交叉列联表中的行列变量类型可以是（

）

A:日期型变量

B:定类型变量

C:定序型变量

D:定量型变量

答案:定类型变量###定序型变量排序可以实现的功能是（

）

A:多变量排序

B:变量位置排序C:个案值大小排序D:单变量排序

答案:单变量排序###多变量排序###个案值大小排序###变量位置排序回归分析中，自相关问题的检测方法有（

）

A:残差与残差滞后1期的相关系数检验法B:DW值检验法C:共线性诊断D:残差与残差滞后1期的散点图法答案:残差与残差滞后1期的散点图法###DW值检验法###残差与残差滞后1期的相关系数检验法（

）可以刻画分布形态。

A:均值标准误差B:偏度系数

C:峰度系数

D:标准差

答案:偏度系数###峰度系数关于时间序列因素分解模型（Y-指标数据、T-长期趋势、S-季节变动、C-周期变动、I-不规则变动），可能的模型有（

）

A:Y=T×S×C×I

B:Y=T×I

C:Y=T×C×I

D:Y=T+S+C+I

答案:Y=T+S+C+I###Y=T×S×C×I###Y=T×C×I###Y=T×I相关分析的主要内容有（

）

A:检验相关关系的显著性B:判断现象间有无关系C:确定相关关系的密切程度D:判断现象间相关关系的表现形式答案:判断现象间有无关系;判断现象间相关关系的表现形式;确定相关关系的密切程度;检验相关关系的显著性Pearson简单相关系数用来度量定距型变量间的线性相关关系。(

)

A:对B:错答案:对对单个总体均值的推断是建立在单个样本均值基础之上的。(

)

A:对B:错答案:对SPSS安装时通常选择典型安装。(

)

A:对B:错答案:对简单相关系数等于零说明变量之间不相关。（

）

A:对B:错答案:错SPSS数据的输入和结果的输出是在同一窗口进行的。（

）

A:对B:错答案:错SPSS中得到的直方图上面可以附加正态分布曲线，便于与正态分布的比较。(

)

A:对B:错答案:对运用SPSS分析时，判断异常值时可以先对数据进行标准化处理得到Z，Z的绝对值大于3可以认为是异常值。(

)

A:对B:错答案:对SPSS个案选取时，【过滤】表示在未被选中的个案号码上打一个“\”标记，表示暂时筛掉。(

)

A:对B:错答案:对单样本t检验的前提是样本来自的总体应服从或近似服从正态分布。(

)

A:错B:对答案:对对于变量中为空的数据，也必须定义缺失值。（

）

A:错B:对答案:错在二元线性回归模型中，表示（

）。

A:当X1和X2都保持不变时，Y的平均变动。

B:当X2不变时，X1每变动一个单位Y的平均变动。

C:当X1不变时，X2每变动一个单位Y的平均变动。D:当X1和X2都变动一个单位时，Y的平均变动。答案:AI参考:正确选项是【C:当X1不变时，X2每变动一个单位Y的平均变动】。\n\n根据二元线性回归模型，Y可以表示为X1和X2的线性组合加上一个误差项。其中，表示当X2不变时，X1每变动一个单位Y的平均变动。因此，选项C是正确的。选项A、B、D都不完全正确，因为它们没有考虑到X1不变的情况。'判定系数的取值范围是（

）。

A:

B:C:D:

答案:AI参考:正确选项是D，因为判定系数是一个介于0到1之间的数，反映了回归方程的拟合效果。这个值越大，拟合效果越好。所以选项D是正确的，即“”。'表示x和y之间线性回归方程的是（

）。

A:B:

C:

D:

答案:AI参考:正确选项为【ABD】。\n\n线性回归方程通常用公式表示为y=ax+b，其中a是斜率，b是截距。选项A、B和D都符合这个形式，而选项C只是一个空白的段落，没有给出任何关于x和y之间关系的信息。因此，正确选项为ABD。'下列回归模型说法中正确的是（

）

A:如果模型的

很高，

我们可以认为此模型的质量较好B:如果模型的

很高，我们可以认为此模型的质量较差C:如果某一参数不能通过显著性检验，我们应该剔除该解释变量D:如果某一参数不能通过显著性检验，我们不应该