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文档简介

第页共页大班数学活动教案《超市里的数宝宝》活动名称：超市里的数宝宝活动目标：1.培养学生对实际生活中数学的应用意识；2.提高学生的数学运算能力；3.培养学生的团队合作与沟通能力；4.激发学生对数学的兴趣。活动对象：小学大班学生活动准备：1.平面图：超市的平面图；2.数块：标有不同数字的数块；3.购物车：可以用纸板等材料制作的购物车；4.商品标签：标有价格的商品标签；5.背景音乐：选用欢快的背景音乐。活动过程：1.引入活动（10分钟）在活动开始前播放欢快的背景音乐，引发学生的兴趣。教师向学生介绍今天的活动内容：“今天我们要一起来体验一下超市购物，不仅要挑选商品，还要进行简单的数学运算哦！接下来我们将分成小组，在组内进行团队合作，希望大家可以充分发挥自己的想象力和创造力，一起玩得开心，学得开心！”2.分组与角色安排（5分钟）将学生分成小组，每个小组5-6人，并为每个小组分配一个组长。告知学生组的任务是在规定的时间内完成购物任务，并搜集最多的数宝宝（数块），组长负责组织和安排小组内成员的活动。3.游戏规则介绍（5分钟）教师详细介绍本次活动的规则和游戏目标：a.每个小组将有一个购物车和一张超市平面图；b.超市平面图上标有不同商品的位置和价格；c.学生需要选择自己喜欢的商品，并计算商品的总价；d.学生可以用数块来表示商品的价格，数量不限；e.学生在购物车中放入选择的商品，并将相应的数块放入数宝宝的容器中；f.在规定的时间内，小组需要计算出尽可能多的商品总价和收集尽可能多的数宝宝；g.时间结束后，组内数量最多的数宝宝的小组获胜。4.活动实施（40分钟）a.学生在组内商讨，确定购买的商品和数量，并记录在购物车上；b.学生根据超市平面图找到商品的位置，将对应的商品标签放入购物车中；c.学生用数块表示商品价格，并将相应的数块放入数宝宝的容器中；d.学生进行简单的数学运算，计算出商品的总价格；e.每个小组组长在规定时间内报告购买的商品数量和总价格给教师；f.教师根据组长的报告记录小组的成绩和数宝宝的数量。5.活动总结（10分钟）教师对本次活动进行总结，并对学生的表现进行肯定和鼓励。提问学生以下问题：a.在选择商品和计算总价的过程中，有没有遇到困难？如何解决的？b.在小组合作中，大家是如何分配任务和协作完成的？c.你们觉得这次活动对你们有什么帮助？学到了什么？活动延伸：1.学生可以在家自主设计超市平面图，进行类似的购物活动，提高数学运算能力和创造力；2.可以通过增加

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