中考语文课内文言文知识点梳理+三年中考真题+模拟题 专题10 《唐雎不辱使命》知识点梳理（原卷版+解析）

《唐雎不辱使命》知识梳理一、作者作品。本文选自，是一部体史学著作，又称。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。也展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。由西汉编定，共篇。刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。汉皇族楚元王（刘交）四世孙。代表作品、、。二、写作背景。战国后期，秦国相继灭掉其他诸侯国，公元前230年灭掉韩国，公元前225年，秦国灭掉魏国。安陵是魏国的附庸小国，秦王想以“易地”的骗局占领安陵，安陵君拒绝了秦王的要求，秦王不悦，由此引出安陵君派唐雎出使秦国，唐雎与秦王斗智斗勇，最终保全了领土，折服秦王。三、内容概括。这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。本文可分三部分：第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，安陵君委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。（故事的开端）第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。第2段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。（故事的发展）第3段写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。秦王进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。对此，唐雎也毫不示弱，以“士之怒”进行反击，引用专诸、聂政、要离行刺的故事，表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。并立即付诸行动，“挺剑而起”。（故事的高潮）第三部分（第4段），写唐雎在这场斗争中得到了胜利。秦王

“长跪而谢之”，表示屈服。（故事的结局）四、朗读节奏秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地/于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎/使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地/易安陵，安陵君/不听寡人，何也？且秦灭韩/亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君/逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地/于先王/而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公/亦尝闻/天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣/未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻/布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦/免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺/王僚也，彗星袭月；聂政之刺/韩傀也，白虹贯日；要离之刺/庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣/而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑/而起。秦王色挠，长跪/而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵/以五十里之地存者，徒以/有先生也。”五、字音字形唐睢（）

怫（）然

免冠徒跣（）以头抢（）地

休祲（）缟（）素

色挠（）六、词语汇总（一）重点实词⑴不辱使命

⑵易安陵

⑶其许寡人；。

⑷大王加惠

⑸故不错意也

⑹因使唐雎使于秦；；。

⑺逆寡人者

⑻非若是也

⑼虽千里不敢易

⑽岂直五百哉

⑾秦王怫然怒

⑿布衣之怒

⒀公亦尝闻天子之怒乎

⒁以头抢地耳：

⒂庸夫之怒

⒃非士之怒

⒄休祲：

⒅秦王色挠

⒆寡人谕矣

⒇免冠徒跣

（二）重点虚词（根据释义从文章中找出句子）1．之①结构助词，相当于

“的”。如：；。②代词，相当于“他”，或“它”。如：；。③连词，起连接主谓作用，不译。如：；。2．而①表示顺接关系。如：；。②表示转接关系。如：。3．于①相当于“在”。如：。②相当于“到”。如：；。③相当于“从”。如：；。④相当于“给”。如：。4．以①相当于“凭”、“靠”。如：。②相当于“拿”、“用”。如：；。③相当于“因为”。如：。④相当于“把”。如：。（三）通假字①秦王不说。②故不错意也。③仓鹰击于殿上。（四）词类活用①轻寡人与。②请广于君。③天下缟素。（五）一词多义①徒免冠徒跣。徒以有先生也。

②惠大王加惠。汝之不惠。③若非若是也。若士必怒。（六）古今异义长跪而谢之古义：今义：。七、特殊句式1.判断句此庸夫之怒也,非士之怒也（前一分句用“……也”表肯定判断,后一分句用“非……也”表否定判断。）2.倒装句受地于先王（“受地于先王”即“于先王受地”,介词结构后置,翻译时应将其语序调整回来。）八、重点句子翻译1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！2．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！3．安陵君因使唐雎使于秦。

4．以君为长者，故不错意也。

5．今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？6．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

7．公亦尝闻天子之怒乎？

8．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。9．怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。10．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。11．秦王色挠，长跪而谢之。12．安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。九、内容理解。

１、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？

2、安陵君是如何巧妙回答秦王的？

3、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？

4、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬？5、概括人物形象：唐雎：秦王：十、文章主旨文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎的布衣精神，揭露了秦王的的本质。从而揭示了的原因。十一、写作特点归纳。1．通过对话突出人物性格特点。2．通过对比刻画人物。3．布局谋篇精巧，详略得当。《唐雎不辱使命》知识梳理一、作者作品。本文选自《战国策》，是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。也展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。由西汉刘向编定，共三十三篇。刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。汉皇族楚元王（刘交）四世孙。代表作品《新序》《说苑》《列女传》。二、写作背景。战国后期，秦国相继灭掉其他诸侯国，公元前230年灭掉韩国，公元前225年，秦国灭掉魏国。安陵是魏国的附庸小国，秦王想以“易地”的骗局占领安陵，安陵君拒绝了秦王的要求，秦王不悦，由此引出安陵君派唐雎出使秦国，唐雎与秦王斗智斗勇，最终保全了领土，折服秦王。三、内容概括。这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。本文可分三部分：第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，安陵君委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。（故事的开端）第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。第2段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。（故事的发展）第3段写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。秦王进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。对此，唐雎也毫不示弱，以“士之怒”进行反击，引用专诸、聂政、要离行刺的故事，表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。并立即付诸行动，“挺剑而起”。（故事的高潮）第三部分（第4段），写唐雎在这场斗争中得到了胜利。秦王

“长跪而谢之”，表示屈服。（故事的结局）四、朗读节奏秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地/于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎/使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地/易安陵，安陵君/不听寡人，何也？且秦灭韩/亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君/逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地/于先王/而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公/亦尝闻/天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣/未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻/布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦/免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺/王僚也，彗星袭月；聂政之刺/韩傀也，白虹贯日；要离之刺/庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣/而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑/而起。秦王色挠，长跪/而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵/以五十里之地存者，徒以/有先生也。”五、字音字形唐睢（jū）

怫（fú）然

免冠徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地

休祲（jìn）缟（gǎo）素

色挠（náo）六、词语汇总（一）重点实词⑴不辱使命（辱没、辜负）

⑵易安陵（交换）⑶其许寡人（句中用来加重语气的助词）（答应）

⑷大王加惠（给予恩惠）

⑸故不错意也（所以）

⑹因使唐雎使于秦（于是）（派）（出使）

⑺逆寡人者（违背）

⑻非若是也（这样）

⑼虽千里不敢易（即使）

⑽岂直五百里哉（难道）（只，仅仅）

⑾秦王怫然怒（盛怒的样子）

⑿布衣之怒（平民）

⒀公亦尝闻天子之怒乎（曾经）

⒁以头抢地耳：撞；罢了

⒂庸夫之怒（平庸无能的人）⒃非士之怒（有才能有胆识的人）

⒄休祲：吉凶的征兆

⒅秦王色挠（屈服）

⒆寡人谕矣（明白，懂得）

⒇免冠徒跣（脚）

（二）重点虚词（根据释义从文章中找出句子）1．之①结构助词，相当于

“的”。如：五百里之地；

皆布衣之士也②代词，相当于“他”，或“它”。如：长跪而谢之；

愿终守之

③连词，起连接主谓作用，不译。如：天子之怒；

专诸之刺王僚2．而①表示顺接关系。如：受地于先王而守之；

挺剑而起②表示转接关系。如：而君逆寡人3．于①相当于“在”。如：仓鹰击于殿上②相当于“到”。如：使唐雎使于秦；

何至于此③相当于“从”。如：受地于先王；

休祲降于天④相当于“给”。如：请广于君4．以①相当于“凭”、“靠”。如：君以五十里之地存②相当于“拿”、“用”。如：以大易小；

今吾以十倍之地③相当于“因为”。如：徒以有先生也④相当于“把”。如：以君为长者（三）通假字①秦王不说（说：通“悦”，高兴）②故不错意也（错：通“措”，施行，置办）③仓鹰击于殿上（仓：通“苍”，青色）（四）词类活用①轻寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看）②请广于君（广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”）

③天下缟素（名词用作动词，穿丧服）（五）一词多义①徒免冠徒跣（空，本文可以解释成光着）徒以有先生也（仅仅，只）

②惠大王加惠（恩惠）汝之不惠（聪明）③若非若是也（像）若士必怒（如果）（六）古今异义长跪而谢之（古义：道歉

今义：感谢）七、特殊句式1.判断句此庸夫之怒也,非士之怒也（前一分句用“……也”表肯定判断,后一分句用“非……也”表否定判断。）2.倒装句受地于先王（“受地于先王”即“于先王受地”,介词结构后置,翻译时应将其语序调整回来。）八、重点句子翻译1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君你一定要答应我啊！2．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！即便如此，我从先王那接受的封地，愿意始终守护它，不敢交换！3．安陵君因使唐雎使于秦。

安陵君因此派遣唐雎出使到秦国。4．以君为长者，故不错意也。

因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。5．今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？6．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里呢？7．公亦尝闻天子