商务英语方向暑期社会调查研究报告

内蒙古师范大学外国语学院08级商务英语专业暑期社会实践调查汇报写作要求社会调查汇报是商务英语专业实践教学一个关键组成部分，既是对所学专业知识应用，同时也为毕业论文撰写作好前期调查和资料搜集工作。所以依据教学计划，在本学期末安排为期两周时间进行社会调查汇报，同学们可就某一社会热点问题或现象进行调查研究，提出自己意见或提议，最终形成书面汇报。一、什么是社会调查汇报调查汇报是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究以后，将所得材料和结论加以整理而写成书面汇报。目标是调查了解社会经济发展情况或某一现象，以引发公众和相关部门重视，立即得到立即妥善处理、处理。社会调查汇报调查关键对象是公众关心社会经济和发展问题，它重视真实、具体、经典事例和数据，重视分析事情产生背景、成因，意义或危害性，也可合适提出部分处理问题合理提议。二、社会调查汇报考评此次社会实践汇报会根据要求进行成绩考评：优异占20%，良好45%，及格20%，不及格15%。其中“不及格”者需重新做汇报，直至达成合格。此次调查将占到实践活动课程40%分数，望大家认真对待。三、社会调查方法1、普遍调查2、关键调查3、经典调查4、抽样调查四、调查汇报种类类别调查汇报种类很多，常见有以下多个：1、反应基础情况调查汇报。如：关注留守儿童受教育情况、春节旅游市场消费类型调查、寒暑期补习班现实状况调查、大学生消费市场及现实状况调查、相关独生儿女问题调查等、商务英语专业毕业生就业趋势调查和分析。2、总结经典经验调查汇报。如：大学生怎样在网上成功开店？影响学生听课效率原因调查。3、介绍新生事物调查汇报。如：自由创业成功率和成功者素质？新生网络词汇？大学生村官怎样才能适应农村需要？大学生网络道德调查。4、考察历史事实调查汇报。如：考察地方名胜古迹、xx市习俗及渊源、xx村庄村情民史调查。5、揭露问题调查汇报。如：关注青少年网瘾成因、大学生就业难原因。五、社会调查汇报格式要求社会调查汇报包含标题、导语、主体、结语、落款五个部分。.具体要求以下：（一）封面页：题目为小二号，粗体，居中；宋体；班级、专业、姓名内容为三号宋体，居中，下划线。标题：写明调查对象名称及内容。能够是公文式标题，即《相关……实践汇报》；也能够是见解式标题，比如《社会是大课堂，实践长真知识》。(二）导语：也称序言，写出社会实践参与者意图、性质、专题、时间、地点，和调查范围和采取调查方法。然后用“现将此次实践活动相关情况汇报于下”从而过渡到正文。（三）主体：这是社会调查汇报关键部分，也称正文。写实践者依据学校要求和自己想要汇报内容，比如：活动内容，经验体会，理性思索，问题和提议。作为学生应该着重写自己认识，尤其要写出自己体会，思索后理性认识，对组织社会实践活动评价。1、情况部分：介绍调查所得到基础情况，应重视具体事实、统计数据、文字应简明、正确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。2、分析部分：关键分析所调查事情或现象产生背景、原因、实质，条分析缕，有事这有依据，抓住问题实质、规律，揭示出其关键意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。3、提议部分：在有力分析下，依据实际情况，提出处理问题提议，为相关部门合适处理提供参考。（四）结语：总结全文、深化主体、警策世人，也可在提议部分结束。注意：写作时能够按以上几部分构思，但行文时不要写上“序言”、“正文”、“结语”、“落款”等文字，而要写标题，如“基础情况”、“关键体会”、“几点思索”、“问题和提议”等。六、社会调查汇报结构方法（一）纵式结构：根据事情发生、发展前后次序安排材料，假如是针对某一件事情，通常可采取这种结构方法，如《某某企业不正当广告炒作调查》。（二）横式结构：依据材料内容、特点、性质不一样，进行分类处理，假如是针对某类社会现象，通常采取此种结构方法，如《相关商务英语专业毕业生就业岗位调查》、《相关独生儿女问题调查》，社会调查汇报通常立足于某类社会现象，故这是常见一个结构方法。（三）纵横式结构：将上述两种方法结合起来，但应确定以某一个结构方法为主，另一个为辅。七、社会调查汇报写作步骤（一）写作前目标明确，认真选择调查对象，认真选择调查对象，认真制订调查计划。（二）认真进行调查，搜集相关资料，注意材料正确性、经典性。（三）整理分析调查到手材料，进行分类、判别、筛选，去粗存精，去伪存真。（四）撰写社会调查汇报八、书写和装订要求1.字数字左右；2.此次调查汇报必需打印（A4纸，正文宋体小四，1.5倍行距）。九、写作及上缴日期本汇报应在7月1日至8月31日期间完成写作。上缴截止日期为9月1日.社会调查汇报（范文一）调查时间：6月10至7月26日调查地点：启明学校调查内容：相关网络带给中学生影响调查方法：小组讨论，问卷调查，校园内随机采访调查目标：为了了解信息时代，网络给现代中学生所带来影响，经过调查期望能正确引导中学生合理利用网络，这一关键信息起源和沟通平台。调查步骤：（一）小组讨论。确定社会调查选题，分工，进程安排，具体实施步骤，问卷调查和随机采访具体题目。（二）问卷调查。分别对学校各年级同学进行问卷调查，以确保调查范围全，调查对象覆盖面广，方便更能反应出信息时代网络带给中学生影响。（三）校园内随机调查。选定校园内某一地点（过往人群比较多，人流相对集中地方）对过往同学进行随机采访调查。（四）小组总结。经过对问卷调查及校园内随机采访结果统计，得出结论。（五）形成可行性汇报。针对此次调查所反应出来问题，确定可行性汇报，我们应采取怎样具体对策去处理现实中存在问题。调查内容：关键针对信息时代网络带给现代中学生影响进行调查。问卷调查具体内容：1.你常常接触到网络么？（）A.常常B.不常常C.从不2.你认为网络有用么？（）A.有用B.没有用C.应人而定3.你在上网时常常做什么？（）A.查阅资料B.交友聊天C.玩网络游戏4.你认为网络能帮助我们开拓视野么？（）A.能B.不能C.不知道5.在上网时候你常常查资料或浏览新闻么？（）A.常常B.偶然C.从不6.你认为网络能扩大我们人际交往圈么？（）A.能B.不能C.没感觉7.你认为网络交友可靠么？（）A.可靠B.不可靠C.无所谓8.你认为网络游戏有益处么？（）A.有，能够帮我们娱乐B.没有，浪费了我们时间C.没感觉9.你认为网络对于我们现代中学生是益处多还是弊端多？（）A.益处多B.弊端多C.没感觉10.你认为我们现代中学生应怎样利用网络？调查结论：经过对各个年级不一样年纪段及不一样性别同学进行调查发觉。伴随计算机网络快速普及，深刻地影响着大家生活各个方面。作为引领时尚大学生，更是无“网”而不胜，网络对于她们是一个挡不住诱惑新奇世界。但网络却是一把“双刃剑”，现代中学生在享受着网络给自己带来很多方便和快捷、知识和乐趣同时，其身心正承受着网络带给她们“煎熬”。人际交往错位中课时期正是中学生心理趋于成熟时期，此阶段，尤其需要她人了解，愿意向她人倾诉自己思想，方便经过她人了解和抚慰而对压抑情绪进行调整，使心理压力得以缓解。但在现实生活中，因为年纪、性别、地域、经历等不一样，相互间交流会有部分无法回避障碍，但互联网含有隐蔽性特点，在网上，大家能够进行多种多样伪装，在虚拟网络世界里，能够消除多种社会暗示和物质表象干扰，平等地和对方沟通信息、交流思想、表示感情，以求得对方最大了解和帮助。这么长时间就会造成在现实生活中人和人之间直接交流降低，人际关系淡化，引发大学生和社会分离，逃避现实世界，只满足精神需求，在真实交往中感到担心、不适应，产生孤僻情感反应。久而久之，会走入“现代和孤独”，造成现实人际交往矛盾和错位。对网络过分依靠网络世界虚拟往往会使中学生网民产生一个尤其“自由”感觉和“为所欲为”冲动，做部分平时不能做也显著不合适行为，尤其是在心情不好时，有些中学生常常上网发“帖子”，招徕很多网友共发怨言，还相互抚慰一番。久而久之，明明知道靠网络是处理不了问题，但还沉溺其中，不能自拔，产生对网络过分依靠心理。更有甚者，部分同学沉溺于网络游戏，她们从中产生一个强烈满足感和快感，能够感觉到现实中感觉不到自信，从而一头扎进这个虚拟世界中，成为“电子海洛因”吸食者，染上“网络成瘾症”等心理疾患，所以而荒废了学业。冲击社会道德在互联网上，大家以一个看不见摸不着方法进行交流。正是网络这一虚拟性特征，给我们社会道德带来了巨大冲击，网上说谎能够说是这种冲击排头兵。据对在校生同学进行一项调查发觉，200名同学之中有48.6％认可向网民说过谎，或用另外一个身份结交过网友。在访问部分聊天室时，有些同学经历了这么部分怪现象，有些自称自己正在日本人却不知道“TOKYO”（东京）是什么。对于长久沉溺于谎言中学生来说，这种冲击是巨大。对良好道德品质形成，对中华民族优异社会传统道德继承是很不利。尤其是网上黄毒泛滥、逆流渗透、黑客攻击等，这对于我们这些世界观、人生观正在形成中学生来说危害极大，也对传统道德教育方法提出了严峻挑战。面对网络给中学生心理带来这些不良影响，我们需要采取一系列科学有效对应策略，充足发挥网络主动功效，努力克服在中学生上网交流过程中给她们带来消极影响。首先，教育中学生要全方面地认识和理智地对待网络作用。在纷繁复杂信息网络世界里，中学生网民要学会筛选有用信息，让网络为我所用。另外要用理智眼光正视网络负面作用，提升本身抵制污染能力。自觉养成良好上网习惯，在时间上自己限制自己，不沉溺于脱离现实虚拟世界，使自己不仅是计算机网络使用者，更是计算机网络建设者和真正主人。其次，加强中学生人际交往教育，建立良好人际交往气氛。这要求学校要常常组织健康向上、丰富多彩集体活动，让同学们在参与过程中，培养主感人际交往心理，教育她们在交往中学会信任、尊重、宽容、以诚相待，使她们建立起友好人际关系。第三，要有意识地磨练中学生意志，提升她们自我调适能力、心理承受能力。教育工作者要主动引导中学生深入社会实践，从中接收锻炼，磨练意志，教育学生正确面对挫折，勇于正视现实并和其保持正常接触。对周围事物保持清醒客观认识，正确对待现实生活中问题、困难、矛盾，从而提升她们耐挫折能力。以上是我此次社会调查结论，期望对我们现代中学生合理利用网络能起到一个合理提议和督促。大学生就业调查汇报（范文二）高校扩招政策使大学生人数飙涨，同时也对大学生毕业后就业形势造成了极大影响，就业难早已成为一个不争事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生普遍心理。对每个大学生来说，及早计划自己职业生涯，对决定自己职业生涯主客观原因进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争猛烈就业环境中处于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了相关大学生就业问题调查问卷。调查对象：调查者全部是在校大学生，其中专科学校学生占64%。专业有：传媒（新闻、文秘）语言类（商务英语、应用英语、日语、德语）经济类（国际贸易、市场营销、电子商务、信息管理、会计）设计类（建筑设计、动画设计）技术类（计算机科学技术、园林工程技术、汽车检测和维修）管理类（旅游管理、工商管理、人力资源管理）社会工作调查形式：调查问卷共104份，回收有效问卷100份，回收率高达96%，调查文件采取单项选择，不定项选择和主观题三种方法来设计问卷。调查数据分析：高校毕业生是人才市场上很关键人力资源，多年，伴随高校大规模扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来就是毕业生就业问题。而实际上，在毕业生和企业之间缺乏有效沟通渠道，企业用人标准、企业人才选择条件没有在有效时间传输给大学生，大学生培养缺乏市场导向。这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。调查目标：关键了解在校大学生就业期望，本身素质评价，学校就业指导，对就业形势见解，意在了解目前就业形势对大学生影响；经过对影响大学生就业原因调查，愈加好地调整用人单位和毕业生之间供需关系；为现代大学生职业生涯计划发展作一个新描述；帮助大学生立即认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在以后求职就业过程中提供参考。调查结论及提议：一．大学生对就业前景关注比较少在调查中了解到，大学生对就业信息关注还是比较少，只有24%同学表示一直在关注就业信息，而71%同学只是偶然关注，在看到时留心下。而对就业情景关注程度，直接影响了对为所选职业所做准备程度和未来职业所带来成就高低。同学们大全部表示对未来工作有担心，但在实际生活中却缺乏了这种基础努力。经典眼高手低表现。总结照成这方面原因：1.因为学生现在仍在安逸，舒适校园中生活，对猛烈社会生活没有足够了解。在经济上仍依靠父母，忘却了就业压力带来担心感，天天仍是如中学生活，上课、下课，对就业缺乏了正确了解和认识。2.学校提供就业指导不到位。同学们表示，即使学校开设了就业指导课，但只是泛泛讲些大道理，缺乏了实际操作能力。二．大学生个人能力存在缺点，自我认识不足自我认识包含个人爱好和专长、个人性格和价值观、个人所选定目标和需求、个人情商、个人工作经验、个人学历和能力、个人生理情况等个方面，是职业生涯计划关键内容之一。经过对部分用人单位了解，发觉社会所需要大学生应含有基础综合素质应该包含思想健康和道德、自律、讲诚信，善于协调、轻易和她人合作品格，和含有过硬专业技术知识和基础法律法规知识。调查显示，有60%大学生认为造成就业难情况，除了社会压力大，企业用人少原因外，关键问题还是在于本身工作经验缺乏，缺乏实战经验是致命原因。现在大学生个人综合素质和能力缺失，突出表现为相对缺乏社会实际工作经验,缺乏处理现实问题能力，缺乏艰苦创业精神，在和人合作和沟通方面存在着障碍。在调查中发觉，有57%同学认为自我表示能力和人际交往关系是自己在求职过程中碰到最大难题。职业生涯目标是指可预想到、有一定实现可能目标。而职业目标选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。经过个人分析认识自己，估量自己能力，确定自己性格，发觉自己爱好，明确自己优势，衡量自己差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己才能得到充足发挥。然而调查表明，大部分大学生对自己能力、爱好、职业倾向全部缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊。三．大学生就业观念，职业期望情况影响职业期望原因大致可分为三个方面，声望地位稳定性原因（地理位置和单位性质、社会经济原因），内在价值原因（是否能发挥自己才能、自己理想），外在价值原因（家庭经济条件、薪水和福利、）。在调查中，被调查者薪酬和福利、地理位置、单位性质、自己理想、家庭经济条件、父母决定、社会经济原因、是否能发挥自己才能，按本身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑首要原因选择情况，薪酬和福利、地理位置、单位性质和父母决定为同学们所所首先考虑下，接下来是自己理想、是否能发挥自己才能、家庭经济条件、社会经济原因，男女生没有显著差异。据调查发觉，以往学生对自己就业后工作要求，不管是单位性质反面还是薪资方面，要求全部比较高，但现在就业形势似乎不许可初出茅庐学生有挑工作机会了，大学生们要求也降低了很多，大部分同学全部表示能够接收“先就业，再择业”观念。对于以后将从事非专业工作，有61%同学全部表示能够接收，看招聘单位给出工资待遇和发展前景。但在就业企业选择时，有58%同学期望能够再外资企业和政府部门工作，对那些民资企业只有极少部分同学表示会考虑，这也是大学生好高骛远表现，似乎也有点不切实际。几点意见：从调查显示现在大学生对就业态度表现为：1.对就业形势关注度比较少。2.个人能力存在缺点，自我认识不足，缺乏实战经验是致命原因，没有正确目标3.大学生职业期望还是比较高。(1)学校要切实做好学生就业工作,立即完善就业指导体系就业指导和就业服务工作相同关键。就业指导和就业服务属于就业匹配促进方法。其关键在处理用人单位和毕业生之间信息不对称问题,经过向大学生提供就业信息并依据这些信息接收职业指导,帮助她们