2022-2023部编版语文一年级上册第1-8单元作业设计

PAGEPAGE1统编教材一年级（上册）第一单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：1.对应单元： 教材一上第一单元2.人文主题：识字单元3.语文要素：在有趣的情境中认识象形字，感受汉语的音韵特点。4.单元目录精读课文：天地人（2课时）精读课文：金木水火土（2课时）精读课文：口耳目（2课时）略读课文：日月水火（2课时）◎口语交际：我说你做（2课时）◎语文园地一：（2课时）◎快乐读书吧：（1课时）5.作业完成时间：一年级语文每周8课时，完成第一单元教学任务需要2周16课时（其中，13课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平12345◎◎◎1认识本单元40个生字；会写17个生字和10个笔画√√√√√√2助形识图字对识等种法识字，产生主动识字的愿望。√√√√√√3背诵课文《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》√√√4培养学生良好的学习习惯，特别对读书和写字的习√√√√√√5对交流感兴趣，感受交流的快乐√6学习谜语诗，认识5个生字√7区分3组形近字，了解每组汉子字形的不同。√8了解汉字“从上到下”“先横后竖”笔顺规则√9用听读，唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》√10读成果√三、单元作业内容（一）基础性作业（一）基础性作业【识字与写字】下面是第一单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。识字表 写字表1.认一认，连一连。【我是小小书法家】从一年级开始，我们要学会把汉字宝宝写在田字格里。请老师带着读一读，认一认田字格。第1单元我们一共学习了17个生字请把它们工工整整地写在田字格里，看谁写得最漂亮。【我是小小诵读家】第一单元要求会背的课文一共有3篇我不仅都会背还能做到声情并茂呢！下面，请老师（或同学）任意挑选一篇让我有感情地背给你们听。PAGEPAGE5【阅读与鉴赏】三、实践性作业三、实践性作业生活识字剪贴本亲爱的小朋友在日常生活中你还认识了哪些新的生字宝宝把它们剪下来，贴在一个专门的本子里。这个本子就叫《生活识字剪贴本》。每个星期找一个课后延时服务时间以小组为单位每个人把自己认识的新字读给小组内的同学听。比一比谁积累的生字宝宝最多。每组选出来的生字积累冠军在全班交流可用实物投影把自己积累的生字宝宝读给全班同学听。最后，别选出各小组周冠军和班级周冠军。单元学习整体回顾完成情况1单元作业单（（2亲子阅读（（3古诗文积累（（4每日练字（（备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。（2022秋）一上“整本书阅读”推荐书单【和大人一起读】1.爱国类：《五星红旗》五星红旗编写组【课内作家】2.故事类：《拔萝卜》（俄）阿·托尔斯泰著3.童话类：《小巴掌童话》张秋生著4.童话类：《金波四季童话》金波著5.绘本类：《爱书的孩子》（澳）彼得·卡纳沃斯著【课外拓展】6.国学经典：《三字经·国学启蒙》（彩绘）刘承沅编著7.传统文化：《中国记忆·传统节日图画书》王早早文8.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著9.童谣类：《中国经典童谣诵读100首》王宜振主编10.童诗类：《中国经典童诗诵读100首》王宜振主编11.音韵类：《笠翁对韵》李渔著12.绘本类：《大卫上学去》（美）大卫•香农文/图13.绘本类：《上学第一天》（美）劳丽•弗里德曼/文14.绘本类：《小鸡小鸡上学去》（俄）维拉里著15.绘本类：《猴子捞月亮》任梦晨图16.绘本类：《我喜欢书》（美）安东尼·布朗绘17.绘本类：《盘中餐》于虹呈著/绘18.绘本类：《100层的房子》（日）岩井俊雄著19.童话类：《舒克和贝塔历险记》郑渊洁著20.童话类：《黑猫警长》诸志祥著21.童话类：《书本里的蚂蚁》王一梅著22.童话类：《彼得兔的故事》（英）毕翠克丝•波特著23.童话类：《你好，粗尾巴》孙幼军著24.常识类：《我的第一本安全护照》刘劲松等主编25.哲学类：《儿童哲学智慧书全集》（法）奥斯卡柏尼菲26.数学类：《燕子，你还记得吗？》（韩）尹如琳著27.幼小衔接：《幼小衔接第一课》歪歪兔童书馆28.同步写作类：《同步作文教程与实训》（一上）郭学萍主编29.创意写作类：《小学创意写作》（一上）郭学萍主编30.电影类：《神奇飞书》（2012奥斯卡最佳动画短片）11教材一上第二单元ao、q、◎语文园地二：

uüy、、(2课时)(1

pm、 k《zc一年级语文每周8课时，完成第二单元教学任务需要2周16课时(其中， 13课时用于教学，3课时用于完成单元作业)。1学会6个单韵母、23个声母和3个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。识记2学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带调拼读音节。识记3知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。识记4认会21个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。5认识书写汉语拼音的四线格。学习使用四线格。应用6培养学生的观察能力，发展学生的语言，增强学习的兴趣。识记单元作业框架年级/册次/单元一年级上册第第一单元单元类型识字单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级学会6个单韵母、23个声母和3个整体认读音节，读准音，认清形，书写。1．通过听1好玩的拼音(文配画)5’应用读、观察图片、联系生活等方法认读。10’单：描一描，写一写。5’2、拼音超市闯关35’学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带调拼读音节。选择自己喜认读声母、韵母大转盘5’应用欢的声母或，，说说你有什么好方法记住这个字。5’知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。背诵闯关表5’涂一涂，画应用一画(挑选喜欢的韵母，动手配上相应的声调，并涂上色彩)10’认会21个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。温习读书歌、写字歌5’知道认识书写汉语拼音的四线完成汉语拼理解格。学习使用四线格。音书写30’应用巩固练习。完成单元练习30’应用备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。PAGEPAGE2，

ì

字母，

么， 。二．熟读下列音节词。pòpòzitǔfǎtú

nǚ三．看图将空格补充完整。h__

_ú shū ch

ɡuādúyìdú liányìlián四．读一读，连一连。miànduànwèn二、读下面一段话，回答问题。wǎnshànɡ bà bà zàikànbào晚 上， 爸爸在看报，

mā mā zàikàndiànshì wǒ xiěwánzuò yè妈妈在看 电视。 我写完作业，ɡěitā给他xìnɡ fú幸福

mensònɡ们送ɑ啊！

shànɡshuǐ上 水

ɡ果

bà bà。爸爸

xiào le wǒ yě xiào le wǒ ménjiāduō me笑 了，我也笑 了。我们家多么hébàyìqǐdúshànɡduìhuà1、和爸妈一起读以上对话。zhǎochūyùnshì deshēnɡzì2、找出韵母是“a”的生字，

huà画“O”。亲爱的小朋友，在日常生活中，你把你认识的动植物用拼音写下来，贴在一个专门的本子里。这个本子就叫《生活拼音册》。每个星期，找一个课后延时服务时间，以小组为单位，每个人把自己认识的拼音读给小组内的同学听。比一比谁积累的拼音宝宝最多。每组选出来的生字积累冠军，在全班交流。可用实物投影，把自己积累的生字宝宝读给全班同学听。最后，别选出各小组周冠军和班级周冠军。序号项目完成情况师评1单元作业单()★()★2亲子阅读()★()★3古诗文积累()★()★4每日练字()★()★备注：2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。PAGEPAGE1统编教材一年级（上册）第三单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：1.对应单元： 教材一上第三单元2.人文主题：拼音单元3.语文要素：在有趣的情境中学习汉语拼音。4.单元目录《aieiui》2课时《aoouiu》2课时《ieüeer》2课时《aneninunün》2课时《angengingong》2课时◎语文园地三2课时5.作业完成时间：一年级语文每周8课时，完成第三单元教学任务需要2周16课时（其中，14课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平12345◎1能读准9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，能准确地拼读音节词；能正确书写韵母和音节。√√√√√√2会认本单元16个生字，能读准字音，认清字形。√√√√√√3读手歌《迎湾朋儿弯》《家》《过马路》。√√√√√年级/册次/单元一年级上册第第三单元单元类型拼音单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级1．通过听1、完成学习好玩的拼音读、观察图单：描一描，韵母和6个整体认读音片联写一写。5’节，能准确地拼读音节系生活等方2、拼音超市（拼音配图法认读拼音。闯关10’5’读准字音，认清字形。选择自己喜认读生字大5’的字边察边说说你有什么好方法记住这个字。5’背诵闯关表10’弯》《家》《过马路》。巩固练习。完成单元练习备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。三、单元作业内容（一）基础性作业（一）基础性作业一、我会读复韵母读复韵母：口型要有变化，从前一个音滑向后一个音。这样就能把复韵母读准。二、先读儿歌，再看图，然后给音节加声调。有a给a，a，e。i、u并排在一起，谁在后面给谁戴。

四、看图，写音节词。（二）发展性作业（二）发展性作业【阅读与表达】.【我是小小书法家】我们要学会把汉语拼音宝宝写在四线格里。第3单元，我们一共学习了18个韵母，6个整体认读音节。请把它们工工整整地写在四线格里，看谁写得最漂亮。【我是小小诵读家】第三单元学习了5篇儿歌我不仅都会读还能做到声情并茂地背呢下面，请老师（或同学）任意挑选一篇让我有感情地背给你们听。三、实践性作业三、实践性作业根据所学汉语拼音，制作一个拼音大转盘，并转动转盘拼一拼吧！单元学习整体回顾完成情况1单元作业单（ （ ★2亲子阅读（ （ ★3古诗文积累（ （ ★4每日练字（ （ ★备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。PAGEPAGE1统编教材一年级（上册）第四单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：1.对应单元：教材一上第四单元2.人文主题：课文单元3.语文要素：认识课文，通过多种形式的朗诵提取文中信息，做到：正确、流利地朗读课文，读出轻声、儿化等字音；学习偏旁，积累词语；能写出带有诗味儿的句子；从文字中感受自然，爱上自然。4.单元目录精读课文：秋天（2课时）精读课文：小小的船（2课时）精读课文：江南（2课时）精读课文：四季（2课时）◎口语交际：我们做朋友（1课时）◎语文园地一：（3课时）5.作业完成时间：一年级语文每周8课时，完成第四单元教学任务需要2周16课时（其中，12课时用于教学，4课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平1234◎◎1认识本单元38个生字、9个偏旁和1个多音字；会写14个生字和5个笔画√√√√2学习6组反义词，认识6个生字、会写2个字和1个笔√3积累短语，能仿写同类短语（“一”字量词短语和“的”字短语）√√√4正确朗读课文，读准字音，读出轻声、儿化和“一”字变音。做到连词读，能正确停顿。√√√√√5积累有关惜时的名言，懂得珍惜时间√6背诵课文《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。√√√√7能向他人作自我介绍，了解基本的交际原则和交际礼仪。√8积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。√√√√√√9认识同学的名字，学会从生活中识字。√10用画笔描绘课文描述的图景。√√11能说出充满诗味儿的句子，在大人的帮助下扩展成简短的儿童诗。√√√√12培养学生良好的读书姿势，做到“身坐直，脚放平，双手拿书向外倾”。√√√√√13借助拼音和大人的帮助正确阅读，激发学生的阅读兴趣。三、单元作业框架年级/册次/单元一年级上册第第四单元单元类型课文单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级认识本单元38个生字、9个偏旁和1个多音字；会写14个生字和5个笔画1．通过听1、完成学习看拼音写字词5’读、观察图单：补全音片、联系生活等方法认读生字。10’节，写出带有竖钩和竖弯的汉字。5’2、同音字填词5’学习6组反义词，认识6看图，写出说反话，找个生字、会写2个字和1意思相反的出生活中的个笔画。词5’反义词积累短语，能仿写同类短语（“一”字量词短语和“的”字短语）分享量词短语，积累词汇5’正确朗读课文，读准字音，读出轻声、儿化和“一”字变音。做到连词读，能正确停顿。正确、流利地把课文读给爸爸妈妈听2’有感情地读自己喜欢的句子，特别喜欢的可以多读几遍3’配乐朗诵自己喜欢的文章5’班级召开“小小朗诵家”朗诵活动积累有关惜时的名言，懂得珍惜时间会用名言激励同学背诵课文《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。看画面诵读5’用语言向大人描绘你看到的画面5’能向他人作自我介绍，了解基本的交际原则和向同学们介绍自己，要让大家记得交际礼仪。5’积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。用词语描述自己喜欢的5’写一句话，把自己喜欢的季节推荐给朋友们10’认识同学的名字，学会从生活中识字。和大人一起制作自己的姓名卡20’看着姓名卡，可以叫出同学的名字。5’在放学途中指出同学名字中的字。（不限时）在超市、商场、车站等生活场所识字（不限用画笔描绘课文描述的图景。选择本单元自己最喜欢的一个句子，试着给它配一幅最贴切的图画。30’能说出充满诗味儿的句给大人读一仿照课文中在大人的帮助下，按诗子，在大人的帮助下扩展成简短的儿童诗。读课文，说一说你最喜你最喜欢的句子说一句的特征进行扩充，完成欢的句子10’话。5’“我的一首诗15’借助拼音和大人的帮助和家长一起思考：是谁准备一个自《小巴掌童阅读儿歌己最喜欢的正确阅读，激发学生的《小松鼠找把花生摘走故事，召开话》整本书阅读兴趣。花生》10’了呢？班级故事会。40’巩固练习。完成单元练习备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。三、单元作业内容（一）基础性作业（一）基础性作业【识字与写字】下面是第一单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。识字表 写字表1.拼一拼，写一写2.读一读，连一连3.看图片，写反义词。（二）发展性作业（二）发展性作业【阅读与表达】.4.【我是小小书法家】从一年级开始，我们要学会把汉字宝宝写在田字格里。请老师带着读一读，认一认田字格。第1单元，我们一共学习了17个生字，请把它们工工整整地写在田字格里，看谁写得最漂亮。【我是小小诵读家】第四单元要求会背的课文一共有4篇，我知道它们都藏在下面两幅图的什么地方，不信？请老师（或同学）任意挑选一篇，让我有感情地背给你们听。【阅读与鉴赏】三、实践性作业三、实践性作业我会写诗啦亲爱的小朋友，诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。这两周我们学习了秋天的诗，相必大家也想大展身手吧？请你写下自己的诗，再为它配上一幅美美的画作吧!单元学习整体回顾完成情况1单元作业单（（2亲子阅读（（3古诗文积累（（4每日练字（（备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。PAGEPAGE1统编教材一年级（上册）第五单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况1.对应单元： 教材一上第五单元2.人文主题：热爱汉字，热爱生活，热爱祖国。3.语文要素：运用多种识字方法在情境中识字，发现汉字规律。4.单元目录精读课文：画（2课时）精读课文：大小多少（2课时）精读课文：小书包（2课时）精读课文：日月明（2课时）精读课文：升国旗（2课时）◎语文园地五： （2课时）5.作业完成时间：一年级语文每周8课时，完成第五单元教学任务需要2周15课时（其中，12课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述认知水平12345◎1认识本单元40个生字；会写17个生字和10个笔画认识60个生字和9个偏旁，会写23个字和2个笔画。√√√√√√2归类认识一些表示时间的词语。√√3字卡片。√√√√√√4偏旁表义的构字规律。制作生字卡片。√√5了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。制作生字卡片。√√√√√√6√√√√国旗》《悯农（其二）》。7积累由生字组成的词语。积累带量词的短语。√√8升国旗是一种庄严的仪式，懂得尊敬国旗。√√9步尝试续编故事。√10图（数学），画国旗（美术）。√11解读途径受读快乐于享外阅读成果。√12培养学生养成整理内务、爱惜文具的好习惯，好品质，接受初步的爱国主义教育。√√三、单元作业框架年级/册次/单元一年级上册第第一单元单元类型识字单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级认识本单元40个生字；会写23个字和2个笔画。1．通过听1.完成学习好玩的汉字读、观察图片联系生活等方法认单：描一描，写一写。5’2.汉字超市闯关读生字。10’5’借助会意字识字归类识字反义词识字等多种方法识字。选择自己喜认读生字大5’的字边察边说说你有什么好方法记住这个字。5’背画《大小多少》《升国旗《悯（其二）》。背诵闯关表5’一一选欢古手配上相应的画涂上色彩）10’培养学生良好的学习习习惯。习诗儿歌。5’的快乐我会唱，会拼，会画。5’唱儿歌给爸爸妈妈听5’学习谜语诗，认识5个生字借助课文图片 猜一猜5’清楚笔顺描搜集谜语10’一描生字宝宝做“个一”10’发现草字头和木字旁比一比形近观察字宝宝所代表的意思初步感字笔方写法一知偏旁表义的构字规面进行区别说它们的笔律。制作生字卡片。5’顺。5’了解汉字“从左到完成学习单:右”“先撇后捺”的笔顺规则能按规则正按照笔顺写确书写。制作生字卡写。10’片。搜听儿歌完成学习单：说话练习唱儿歌给爸爸妈妈听续编《拔萝卜》的故事20’和家长一起交流分享读亲子阅读30’了哪些课外书？或则讲读《拔讲读课外书阅读成果萝卜》10’时发生了哪些有趣的故事。5’巩固练习。完成单元练习备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。四、单元作业内容（一）基础性作业（一）基础性作业【识字与写字】下面是第一单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。识字表 写字表dúyidú

hànzì

yǔqí

yìnɡde

shēnɡmǔ

1.读一读，将

汉字与其对 应 的

声 母 连 线 。2.bǎ3.把

yìsi意思

相

fǎnde反的

zìqǐ字 连 起

lái来。PAGEPAGE5

yànɡzi

yi

rèn

yi

4.照

样 子，认

一认，填

一 填 。（二）发展性作业（二）发展性作业【阅读与表达】.好

dòude斗的

小

pánɡ螃

xiè蟹sède

lǐ

yì

zhī

tā

zhezì蓝色的海

湾里有一只 小

螃 蟹，它 仗 着自jǐyí

jiāzi

xǐhuɑnqīfu

rén

xiǎoyú

tājiā己有一对

夹子喜

欢 欺负别

人

鱼被它夹dézhí

māmɑ

xiǎowū

ɡuī

bèitā

jiāde

bùɡǎnbǎ

tóu

得直 喊

妈妈，小

乌龟 被它

夹得不

敢把头 伸 出

xiāyí

tājiù

de

lǎo

lǎo

yuǎn

xiè来，小

虾一 见

它就 跑得老 远

老 远 。小 螃 蟹jiàndà

jiā

dōupàtā

fēi

déyì

qǐ

láitǔ

pào见 大家

都怕它非

常 得意

起头 来吐泡 泡。tū

tāfā

xiànle

yìɡn

xiǎo

bànɡ

xīn

ɡǎnrě突然发

现 了一根 小 铁

棒 ，心

想 ：谁 敢惹wǒ wǒ

me

jiā

nǐ

hāhɑ

yíɡè

nán

fèn我？看我怎么夹

住你“哈

哈一个 小

男 孩 兴 奋dejiào

dào

wǒ

yìzī

xièlɑ地 叫 道：“我 钓

到一只 小

螃 蟹啦！”1.在括号里填上恰当的量词。一（ ）小男孩 一（ ）夹子 一（ ）小螃蟹 一（ ）小铁棒2.被小螃蟹欺负的小动物有哪些呢？（在正确的答案后面画“√”）①小鸡（ ） ②小虾（ ） ③小鱼（ ）④小蜗牛（ ） ⑤小乌龟（ ）3.说一说小螃蟹最后怎么样了？【我是小小书法家】从一年级开始，我们要学会把汉字宝宝写在田字格里。请老师带着读一读，认一认田字格。第5单元我们一共学习了23个生字请把它们工工整整地写在田字格里，看谁写得最漂亮。【我是小小诵读家】第一单元要求会背的课文一共有4篇我不仅都会背还能做到声情并茂呢！下面，请老师（或同学）任意挑选一篇让我有感情地背给你们听。三、实践性作业三、实践性作业1.生字宝盒。自己制作生字卡片，分类放入不同的盒子。2.魔术生字。3.请教数学、美术及音乐老师，准确无误地拼、画出国旗，学唱与国旗有关的歌曲。单元学习整体回顾完成情况1单元作业单（（2亲子阅读（（3古诗文积累（（4每日练字（（备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。PAGEPAGE1统编教材一年级（上册）第六单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：1.对应单元： 教材一上第六单元2.人文主题：课文单元3.语文要素：重视朗读基本功训练，把课文读正确、读通顺，并建立句子的概念，读好停顿。4.单元目录精读课文：影子（2课时）精读课文：比尾巴（2课时）精读课文：青蛙写诗（2课时）精读课文：雨点儿（2课时）◎口语交际：用多大的声音（1课时）◎语文园地六：（2课时）5.作业完成时间：一年级语文每周8课时，完成第六单元教学任务需要2周16课时（其中，13课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平12345◎◎◎1认识本单元43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个生字和3个笔画√√√√√2换等多种方法识字，产生主动识字的愿望。√√√√√√3和号据点好顿步立子概念。√√√√√4学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词√√√√√5背诵《比尾巴》《古朗月行》√√6据合合的量他交流知这文明、礼貌的表现。√7交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习√√√√√8按结构进行归类。√9解动物都有自己不同的生活方式√10读成果√三、单元作业框架年级/册次/单元一年级上册第第六单元单元类型识字单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级认识本单元43个生字、1．通过听1、完成学习汉字卡片我10’读、观察图单：描一描，10个偏旁和2个多音字；会写17个生字和3个笔片联系生写一写。5’2、汉字超市画活等方法认闯关读生字。10’5’选择自己喜青蛙过河游戏给汉字找朋友5’的字边察边说说你有什么字的愿望。好方法记住这个字。5’物说话的语气。选择自己喜的色扮演朗读。5’朗月行》我会读。5’背诵闯关表5’一一选欢古手配上相应的画涂上色彩）10’借助课文认会读会识顿号和逗认、我会用。句子的概念号。5’5’4个方位词说话；了解一造句小能手。5’1.借助拼音儿汉积累生词扩展的新词。问我答。5’文明、有礼貌的表现。轻说貌交流。3’知道汉字有“上下结构”字按结构进行分类。完成学习单:给汉字按结构10’分位后左、根据居家条件区分方位词。5’识记方位小妙招。5’美丽的教师养自主识字习惯。借助生活经识字小报来识字归类10’验和资料识字10’5’用听读的方式学习儿歌完成学习单：读儿歌给爸续编“谁会《谁会飞》说话练习爸妈妈听飞”20’和家长一起交流分享读亲子阅读30’了哪些课外书？或则讲读《谁讲读课外书阅读成果会飞》10’时发生了哪些有趣的故事。5’巩固练习。完成单元练习备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。四、单元作业内容（一）基础性作业（一）基础性作业【识字与写字】下面是第一单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。识字表 写字表1.将下列生字按要求归类。(填序号)两拼音节： 三拼音节： 整体认读音节： 二、填一填。1．“问”是 结构的字，组词： 。2．“长”字共 画，第二画是 。3．“雨”字共 画，笔顺是 。4．“下”字的音节是 ，反义词是 。三、选择量词填空。(填序号)①只 ②阵 ③条 ④朵 ⑤根 ⑥口一( )水草 一( )花 一( )鱼一( )雷声 一( )蚂蚁 一( )井四、看图选一选，把句子补充完整。（填序号）我们 。 小明和小林 。 青蛙 。（二）发展性作业（二）发展性作业【阅读与表达】xiǎolùhuādeyǐng

yèdeyǐng的影的影，gěinǐpīyījiànbānlándecǎiyī一件。nǐzhànzàinàer你站，héwúbiāndesēnlínrónghézàiránérnǐháixiàngyīzhūfēipǎodeshù像gāoángzhenǐzhīzhīyāyādejiǎo角，shǎnjìnmìmìdedàsēnlínlǐ闪。yìhuìerhézhèkēshùyìhuìerhénàkēshùjiāotánzhechūntiāndexiāoxī交着春天的消息。duǎnwénzhōngyǒudòuhàohéjùhào

qǐngnǐyòng

quānchūlái）短文中请你用“○”圈。qǐngnǐshùyīshùyǐshàngduǎnwényǒujǐjùhuà请数以上短文（ ）wèishénmeshuōxiǎolùxiàng

fēipǎodeshù

qǐngnǐshìzhehuàyīhuà（3）为什么说小鹿像请【我是小小书法家】从一年级开始我们已经学会把汉字宝宝写在田字格里请同学们再读一读，认一认田字格，认真观察田字格占格，写好生字。第6单元我们一共学习了17个生字请把它们工工整整地写在田字格里，看谁写得最漂亮。【我是小小诵读家】第六单元要求会背的课文一共有2篇我不仅都会背还能做到声情并茂呢！下面，请老师（或同学）挑选一篇，让我有感情地背给你们听。三、实践性作业三、实践性作业一字开花通过本单元的学习我们认识了宝盖头女字旁月字旁提手旁八字头、位同学动手做一做识字小报——“偏旁开花”1．从本单元书所学的偏旁中选3-5个，以偏旁为“花心”,把自己积累到的带有这个偏旁的生字作为花瓣进行归纳总结不少于三个具体可参考下方样例；2．作品以横版A4纸的形式呈现，内容充实、清晰，装饰精美；3．在A4纸的上方写好大标题（主题题目），右下方写好：班级、姓名。一字开花智慧开花让我们搭乘着想象力的翅膀让语文学习变得更加创意趣味！每个星期找一个课后服务的时间以小组为单位向同学们展示自己制作的偏旁花束比一比哪一组的偏旁花束最美丽最丰富多彩每个小组选出偏旁花束最丰富最漂亮的同学评为小组冠军，小组冠军在班级分享自己的偏旁花束，再由全班同学评出班级冠军。例图单元学习整体回顾完成情况1单元作业单（ （ ★2亲子阅读（ （ ★3古诗文积累（ （ ★4每日练字（ （ ★备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。PAGEPAGE1统编教材一年级（上册）第七单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：1.对应单元： 教材一上第七单元2.人文主题：儿童生活3.语文要素：联系生活实际，理解课文内容，合理搭配“的”词语。4.单元目录精读课文：明天要远足（2课时）精读课文：大还是小（2课时）精读课文：项链（2课时）◎语文园地七：（3课时）5.作业完成时间：一年级语文每周8课时完成第七单元教学任务需要2周12课（其中，9课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平91011◎133个生字和5个偏旁；会写11个字。√√√2正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。√√√3联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。√√√4学习“的”字词语的合理搭配√√√5认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。√6发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。√7能区分形状相近的笔画，并正确书写。√8看图写词语，能根据图意说一两句话。√9朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。√10和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。√三、单元作业框架一年级上册第第七单元单元类型识字单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级33个生字和5旁；会写11个字。通过观察插系活实际等方式，读字5’1成习单2《语梦网》10’汉字相框（画一画你在生活中遇到的本单元生字，或用机下5’确利朗课；初步尝试找出课文中一些明显的信息。小小朗读家：录读5’1样子说一说。小组合作完成学习单。10’联系生活实际，理解课心情小屋坐远足故事晒一1、拓展阅读坐课文晒10’《请开门》文内容，感受儿童丰富多点句给它们画上对心情和你的理彩的内心世界。应的心情脸解。15’学习“的”字词语的合理搭配读一读，填一填。5’识生字习示亲属称谓的词语。分享全家福，简单介绍自己的家人。5’发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。偏旁开花：偏旁分类，学以致用。5’写出带有日字旁和女字旁的字，并说说自能区分形状相近的笔描一描，写一写，并说说你有什么好方法画，并正确书写。区分形状相近的笔画。10’看图写词语，能根据图意说一两句话。看图写词语，再说一两句10’根据给出的词语画画，分享给家人看。10’朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。一出自己不理解的字词。5’根据图片意一’和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。和大人一起故《子捞月亮》15’根据故事情节，给图画排排序。5’和大人一起，分角色读一读。完成亲子阅读卡。尝试给动画片《猴子捞月》配音。15’巩固练习。完成单元练习备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。四、单元作业内容（一）基础性作业（一）基础性作业【识字与写字】周末时间到！小脚丫，走天下！读写生字我最棒！下面是第七单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。识字表 写字表1、填一填，读一读。hé tóng xué我 我 一起去远足，还yī可以穿 的 心 。2词语捕梦网涂涂课文里出现的字词涂好后读给同桌听。31偏旁开花照样子选偏旁让花瓣上的字都能变成新字。忄 艹 女 目 日（2）从上题任选一组字，说说你的发现。带“ ”(填偏旁）的字，意思大多和“ ”有关。我是小小书法家：描一描，再写出带有下列笔画的字。（二）发展性作业（二）发展性作业【阅读与表达】远足时间到！小脚丫，看世界！理解课文我能行！.心情小屋坐一坐我能给下面的课文语句在括号里画上对应的心情脸谱。.课文故事晒一晒请你回忆本单元的课文内容看看下面的三幅图主要讲了什么？写在横线上（不会写的字可用拼音代替），写完后，读给同学听。①明天就要去远足了我想：那地方的 ，真

②我 时，觉得自己很大，

③大海的项链，就是 的像老师说的， 时觉得 。吗？ 自己很小。【积累与运用】3.①高高的山 ②白白的云 ③小小的鸟（1）远处有一座座 。（2）空中有一只只 。（3）蓝天上有一朵朵 。（三）实践性作业（三）实践性作业【阅读与鉴赏】回家时间到！小脚丫，晒成长！生活语文乐趣多！汉字相框：你家有全家福的照片吗？可以把它剪贴在汉字相框里，并跟同学简单介绍你的家人。别忘了用上“他／她是我的 。”这种句式哦！2.拓展阅读：《请开门》。3.亲子阅读游戏室：和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，完成下面的亲子阅和大人一起读大人读，