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文档简介

幼儿园中班教案《走迷宫》含反思-幼儿园体育教案教案目标帮助幼儿发展空间感知能力。提升幼儿的平衡、协调和反应能力。培养幼儿的团队合作和沟通能力。教学准备教室内设置迷宫，可以用桌子和椅子搭建。准备足够数量的标志物，例如小球或者小纸片。根据幼儿的人数准备足够的教师助手。教学过程第一步：引入活动（5分钟）教师向幼儿介绍今天的体育活动：走迷宫。解释迷宫是什么，并和幼儿讨论不同的迷宫形状和难度。引导幼儿思考如何在迷宫中找到正确的出口，并提出问题，激发幼儿的思考和好奇心。第二步：示范演示（10分钟）教师示范如何穿过迷宫，展示正确行走的技巧，例如观察迷宫出口、绕过障碍物等。引导幼儿观察示范过程，注意示范的步骤和技巧。第三步：分组活动（25分钟）将幼儿分为小组，每组3-5人。每组选择一名队长，并分发标志物。教师告诉幼儿，每个小组需要在规定的时间内找到迷宫的出口，并在出口处放置标志物，然后返回起点。幼儿开始进行比赛，教师助手负责观察和计时，并给予必要的指导和帮助。当所有小组完成任务后，教师让每个小组描述他们是如何找到迷宫出口的，并提醒幼儿反思和总结他们的经验。第四步：反思讨论（10分钟）教师引导幼儿进行反思，询问他们在走迷宫过程中的体会和困惑。鼓励幼儿分享他们找到迷宫出口的方法和策略。提出问题，引导幼儿思考如何改进自己的行走技巧和团队合作能力。教学延伸增加迷宫的难度，例如改变迷宫的形状和障碍物的数量。在活动中增加一些变化，例如限制幼儿只能用脚或者手指触摸迷宫。组织幼儿在迷宫内寻找隐藏的标志物，并设定时间限制。教学评估考察幼儿是否能够找到迷宫的正确出口。观察幼儿在迷宫中的行走技巧和团队合作能力。通过反思讨论，评估幼儿对自己行走技巧的理解和改进。教学反思通过这个教案，我们能够帮助幼儿培养空间感知能力和发展平衡、协调和反应能力。走迷宫活动可以激发幼儿的思考和好奇心，并提供了锻炼团队合作和沟通能力的机会。在教学过程中，我们要关注每个幼儿的参与程度，并根据幼儿的需求提供必要

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