九年级上学期期末语文试题（含答案）

九年级上学期期末语文试题（含答案）2023-2024学年度（上）教学诊断练习

九年级语文

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为100分，考试时间为120分钟；

2．试卷包括“试题卷"和“答题卷”两部分，“试题卷"共6页，“答题卷”共4页；

3．请务必在“答题卷"上答题，在“试题卷”上答题是无效的；

4．考试结束后，请将“试题卷"和“答题卷”一并交回。

为了培养学生的爱国情怀，肥西县某校进行“爱国主义主题教育"活动，为此学校宣传小组计划在校公众号上推出系列内容，共四期，请你参与设计并且完成任务。

第一期开展爱国活动宣传（21分）

◆赞爱国情怀

1．下面是小菲为本次活动写的开场白，请你阅读并且完成后面的题目。（5分）

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。每个人对自己妖ráo祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲，如杨靖宇、董存瑞、邱少云、黄继光、“狼牙山五壮士”的英勇事迹。激荡起多少人舍生取义、报效祖国；赞美祖国的广mào的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动，我们从中汲取前进的动力……这些都是爱国情怀的表现。

（1）给下列加点词语注音和根据拼音写出相应的汉字。（3分）

汲（）取妖ráo（）广mào（）

（2）上面的文字中的画线句有语病，请你给出修改意见（2分）

◆诵爱国诗歌

2．下面是小西为本期宣传拟写的一段内容，请你补充完成。（6分）

家国情怀，是根植中华民族文化血脉的精神底色。千古文人家国梦，诗意的文字，失意的人生。刘长卿在《长沙过贾谊宅》用（1）“_，_"两句自比贾谊、屈原两位充满爱国情怀的先哲，道出了郁郁不得志的惆怅；许浑在《咸阳城东楼》中借（2）“_，_”两句展现将到来的山雨，表达对国家命运的忧愁。但失意的苦闷并不能压垮文人的傲骨，范仲淹虽遭谪却仍（3）“_，_"两句（《岳阳楼记》）自勉，立志以万家忧乐为先。

◆践爱国情怀

3．我们伟大的中华民族从屈辱中站起来了！请你阅读艾青的《复活的土地》（节选），让我们从诗人浑朴如椽的大笔、纯净而庄重的语言中感受一个受尽凌辱的伟大民族正在觉醒奋起的姿态和精神吧。请朗读诗歌，填写表格。（4分）

朗读诗歌“土地”的象征意义思想情感

复活的土地（节选）艾青因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日（1）___________（1分）（2）___________（3分）

◆定活动方案（6分）

4．请你帮助小西同学完成下面的活动方案中的问题。（6分）

（1）小西要为本次主题教育的研学活动再设计两项活动内容，请你帮他补充完整。（2分）

“爱国主义主题教育"研学活动方案时间：2024年4月4日地点：大蜀山烈士陵因参与人员：九（1）班全体师生活动目的：了解英雄故事，缅怀革命先烈，继承革命遗志，培育家国情怀。活动内容：①参观革命遗迹，讲述事迹。②___________③___________

（2）小西准备在活动方案视频最后放上“国”字的演变过程，下面是她整理的资料，请你帮她将资料补充完整。（4分）

甲骨文“国"原作“或”。按照古人的理解，国家"应该是由“口”（人口）、“一"（疆土）和“戈”（军队）组成，这三个组合起来就是“或"，意为①______。

小篆②_______③__________楷书④__________

第二期开展名师爱国讲座（24分）

【一】爱国情怀不只体现在战争年代，也闪烁在和平年代。班级请马老师举办讲座，马老师分享了下面的文章，请你和大家一起研读，完成5~8题。（14分）

忠孝图

侯发山

①进入七月以来，老天爷就跟炒股票遇到了熊市，整天哭丧着脸，眼泪说来就来，大时像瓢泼，小时像牛毛，十多天没瞅见过日头。老话讲，不怕三年早，就怕三天涝。何况这一次的雨沥沥拉拉。一直没有停歇过。永安县遭遇到了百年一遇的水灾，受灾的乡镇不在少数。电话响个不停，灾情不断汇总上来，东村的乡道被冲毁，赵岭的居民楼沉降，柳沟的山体滑坡……整个永安县的机关干部、公安干警、武警官兵、各个民间救援队，像被马蜂蜇了一样不消停，日夜连轴转，转移被困村民，安置受灾群众，发放救灾物资……在这些忙碌的人员当中，包括永安消防队的队员们。

②相对于其他队员，小兵除了身体上的疲惫，每时每刻，心灵都在受着煎熬。他是本地人，家在小王庄。他的爸爸曾是一名消防战士，在一次救火时牺牲了，妈妈没有改嫁，母子两人相依为命。有半年了，他都没有时间回家看过妈妈。偶尔给妈妈打个电话，报个平安，同时问问家里的情况。每一次，妈妈都说：“你别担心，干公家的事就不能想家里的事。我的身体好着呢，能吃能睡……”

③老天爷刚开始伤心落泪的时候，小兵还给妈妈通过电话，当时家里一切正常。前天趁着休息的时间，小兵给妈妈打电话，电话打不通了。他又拔打邻居的电话，也是“对不起，您拔打的电话无法接通"。后来，小兵才知道，老家的通讯基站被毁，信号中断。因为水灾，生活物资紧张，家里怎么样？老家的房子是靠崖筑的土窑洞，有没有塌方的危险？回老家看看，也只是想想而已，险情太多了，没有时间，连打个盹的工夫都没有。有的战友太瞌睡，一个馒头没吃完便歪在墙根扯起了呼噜。

④在处理罢洛河管涌的险情，雨已经停了，战友们刚要和衣躺在大堤上休息片刻——他涌们奋战了一天一夜，就是块钢铁也要软化了。这时，接到任务，大王庄发来求较信息，有一个村民犯病，情况紧急，急需转移治疗。因为洪水，120进不去，村里人也没办法把病人送出来。

⑤小兵跟打了兴奋剂，立马精神起来：“队长，让我去吧。我家在小王庄，跟大王庄是邻村，不陌生。”

⑥若是其他队员，队长会满口答应。小兵太年轻，才入伍一年多，还有，小兵是个单亲家庭。这次洪水凶如猛兽，小兵能对付得了？一旦出事，怎么跟他妈妈交代？

⑦看到队长犹豫的表情，小兵着急地说：“队长，我能行，时间来不及了，您快下命令吧！"

⑧队长答应了。他叮嘱几句，安排小兵前往大王庄。

⑨大王庄跟小王庄都是自然村，两村之间隔着一道丘陵。村里的道路已经寻不到路眼，像是水荡，除了环绕村子的丘陵，以及地势较高的房屋，其他全部被水淹没了。根据丘陵的走向和形状，小兵还能分辨出东西南北。淌着水，小兵开着冲锋舟避过那些杂物、倒塌的房屋，穿过淹过树木的洪水，终于到了大王庄。

⑩来到村子聚集的高台上，小兵这才发现，生病的村民，竟是自己的妈妈。妈妈有心脏病，一直瞒着小兵。幸亏大王庄的村医给予了简单的急救，才不至于有生命危险。

“妈妈……”话一出口，小兵的眼泪便汹涌而出。

妈妈忍着疼痛，诧异地说：“小兵，你咋来了？眼下不正忙吗？"

小兵没有说话，背起妈妈瘦弱的身体就上了冲锋舟，然后发动冲锋舟，箭一般驶出村外。

由于抢救及时，小兵的妈妈转危为安。后来，小兵才知道，得知大王庄来了不少救援官兵，妈妈就烙了一二十张葱花油馍，翻山越岭送了过来，以为能见到小兵，可能是一路泥泞，路也不好走，身体严重透支，结果一到大王庄就犯病了。

在小兵背起妈妈的那一刻，现场有人用手机拍了张照片，题名《忠孝图》发在了网上。网友们看到并得知真相后，纷纷点赞留言。其中一个网友的帖子是这样说的：小兵背起自己的妈妈。这一刻，给人的是温馨，是温暖；给人的有感动，也有感慨。他是战士，做到了尽忠；他是儿子，也做到了尽孝。小兵，我爱你！妈妈，我爱您！

（选自2023年第12期《小小说集萃》）

5．下列对文章的理解分析和艺术特色鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．开篇描写永安县的连绵大雨，为下文小兵前往大王庄救灾做了铺垫。

B．第②段运用插叙，既交代了小兵的家庭状况，又使文章情节紧凑完整。

C．通讯基站被毁，小兵无法联系上妈妈，因此主动申请前往大王庄救援。

D．文章以第三人称视角叙述故事，不受时空限制，使故事更加客观真实。

6．读完小说后，同学们围绕“如何塑造人物形象”进行了专题探究。请你从描写方法角度分析下面句子，并将表格补充完整。（4分）

“如何塑造人物形象"专题探究

句子分析

每一次，妈妈都说：“你别担心，干公家的事就不能想家里的事。我的身体好着呢，能吃能睡……”（1）__________

小兵没有说话，背起妈妈瘦弱的身体就上了冲锋舟，然后发动冲锋舟，箭一般驶出村外。（2）__________

7．请联系全文，分析小兵的妈妈在文中的作用。（3分）

8．如何理解结尾段画横线句子的深刻含义？（4分）

【二】近年来，大家的爱国热情高涨，红色旅游也十分火爆。为了让学生们感受红色精神，马老师分享了下面有关红色旅游的材料，请你阅读并完成9-11题。（10分）

材料一：

伴随着旅游市场的复苏，很多家长都打算在暑期带孩子体验一次红色旅游，红色旅游热度显著提升。某旅游网发布的《2023年上半年度红色旅游消费报告》（以下简称“报告"）显示，近年来，越来越多的年轻客群、亲子家庭主动参与到红色旅游中来。根据某旅游网数据，2023年上半年，用户参与红色旅游的热情持续高涨，其中，二季度红色旅游出游人次环比一季度增长164%。

除年轻化趋势外，红色旅游亲子出游趋势也在加速显现。《报告》显示，2023年上半年红色旅游用户中，亲子客群出游人次占比为36%。在亲子客群中，年龄在12岁及以下的低龄儿童亲子家庭出游人次占比达到了71%。“红色旅游+研学”“红色旅游+休闲度假"“红色旅游+乡村旅游”等丰富的体验形式，吸引了众多亲子客群去探索和了解红色文化及历史。

（刊载于2023年7月4日“央广网"，有删改）

材料二：

图一：“红色旅游”出行月份分布图二：人们选择红色旅游的原因

材料三：

结合现代科学技术，让红色旅游资源“活起来"，让青少年更好地体会红色文化。近年来，更多红色旅游目的地以创新举措进一步推动了红色旅游多元化、融合化、高质量发展。例如，井冈山将VR、AR等科技元素与井冈山红色主题、历史人文、自然资源全面融合，通过线下空间打造和线上平台运营，让游客在身临其境地欣赏井冈山秀美风光的同时，感受深厚的红色文化；遵义市以遵义会议会址为核心，在开放夜游、“长征颂”3D实景演出等基础上，推动长征国家文化公园建设，不断探索“红色+山水州"“红色+康养”“红色+茶酒"等模式，持续提升“红色圣地·醉关遵义”的城市IP和红色旅游体验感。这些通过技术重现历史场景，让体验者以历史人物的身份参与其中，以鲜活的体验感进行历史回顾，同时融入对历史的再思考，实现与历史的对话，增强VR体验者的“历史认同感"，让乐于接受新鲜事物的青年一代更好地体会红色文化的恒久价值。

（刊载于2023年7月10日“搜狐网”，有删改）

材料四：

青少年是祖国的未来，也是中华民族的希望。作为青少年，往往处于人生理想信念、价值观念和行为取向亟待形塑的关键阶段。对广大青少年进行爱国主义教育，加强爱国主义情怀培育，就需要从小做起、从教育抓起。红色旅游资源作为中国最鲜活的历史教材，记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，凝结着中国共产党百年奋斗的红色基因，是中华民族最宝贵的精神财富。因此，我们一定要利用好红色旅游资源，发挥好革命博物馆纪念馆、党史馆、烈士陵园等党和国家红色基因库的优势，培养青少年爱国意识，厚植爱国主义情怀，坚定新时代青少年崇高理想信念，确保红色基因、革命薪火代代相传。

如今，我们早已远离战火纷飞的险境，但一定不能让广大青少年忘记中国共产党走过的路，忘记中国共产党从哪里来最后要到哪里去。唯有如此，我们的红色江山才会永不变色。

（刊载于2023年10月9日“中国网"，有删改）

9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．旅游市场复苏后，很多家长都计划在暑假带领孩子体验红色旅游，红色旅游亲子出游趋势加速显现。

B．根据调查可知，人们选择“红色旅游”的首要原因是收获不曾了解过的历史知识，其次是重温党的百年历史。

C．井冈山通过将科技元素与当地红色资源全面融合，持续提升城市IP和红色旅游体验感。

D．即使在和平年代，也不能让广大青少年忘记中国共产党的革命历程，要让革命薪火代代相传。

10．小萌计划体验一次红色旅游，但不知道需要注意哪些方面。请你结合前三则材料，为她提出三条旅游建议。（3分）

11．静怡同学认为红色研学没有意义，而且十分枯燥。请你根据材料内容对该同学的言论进行反驳（100字左右）。（4分）

第三期推爱国故事分享会（15分）

【三】班级召开以“家国情怀，与民同乐"为主题的故事分享会，你所在的小组准备分享欧阳修、宋太宗的故事。为了更好地讲述故事，请你对下面的文字进行研读，完成12~15题。（15分）

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

【乙】至道元年正月望，太宗观灯乾元楼，召昉①赐坐于侧。太宗观京师繁盛，指前朝坊巷省署以谕近臣，令拓为通衢②长廊，因论：“晋、汉君臣昏暗猜贰，枉陷善良，时人不聊生，虽欲营缮③，其暇及乎？”坊谓：“晋、汉之事，臣所备经，何可与圣朝同日而语。若今日四海清晏，民物阜康，皆陛下恭勤所致也。"太宗曰：“勤政忧民帝王常事朕不以繁华为乐，盖以民安为乐尔。”

（节选自《宋史·列传·卷二十四》，有删改）

【注释】①昉：李昉，五代至北宋初年名相、文学家。②衢（qú）：四通八达的道路，大路。③营缮：修建。

12．解释下列句中加点词在文中的意思。（4分）

（1）往来而不绝者绝：____

（2）泉香而酒洌洌：____

（3）指前朝坊巷省署以谕近臣谕：____

（4）臣所备经备：____

13．请用“/"给文中画波浪线的句子断句（标记两处）。（2分）

勤政忧民帝王常事朕不以繁华为乐

14．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（2）民物阜康，皆陛下恭勤所致也。

15．班主任打算以甲乙两文为例，开展文学品析活动。请你品析甲、乙两文中的欧阳修与宋太宗如何体现“与民同乐”的思想。（5分）

第四期举办爱国活动征文（40分）

16．为增强主题教育效果，让大家有切实的参与感和体验感，学校开展征文活动，请你投稿。（40分）

征文启事各位同学：在本次主题教育中，我们了解了许多爱国英雄人物的事迹，也被他们的精神深深震撼。为收集同学们在本次主题教育中的心得感悟，校团委特举办本次征文活动。征稿要求如下：一、征文主题以“___就是爱国"为题目，写出自己对于爱国的认识，表达自己的爱国情怀。二、征文对象全体在校九年级学生三、作品要求1．自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），补全标题；2．不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感；3．不少于600字；4．文章中不得出现真实的人名、校名和地名。四、投稿方式征文作品采用手写稿的形式，字迹要工整、规范、清晰，来稿请于2024年1月10日之前送至校团委办公室。校团委2023年12月26日

2023~2024学年度（上）教学诊断练习

九年级语文参考答案

1．（5分）（1）jí娆袤（每空1分）

（2）在“祖国”后加上“的情怀"（2分）

2．（6分）（1）汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知

（2）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼

（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（每空1分，错字、别字、添字、漏字不得分）

3．（4分）（1）中华民族的觉醒和新生；（1分）

（2）表现了对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对战斗者热情的赞颂。（3分）

4．（6分）（1）示例：为革命烈士扫墓，敬献鲜花分。共2分）

书写研学感悟，分享心得（活动内容设计合理各得1

（2）（4分）①有军队保护的城邦②隶书③草书④行书（每空1分）

5．（3分）C

6．（4分）（1）（2分）运用语言描写，母亲朴实的语言里，饱含着对儿子作为消防战士的支持和鼓励，朴实无华的话语彰显着人间大爱，表现出母亲质朴、无私、深明大义的形象特点。

（2）（2分）运用动作描写，通过“背”“上"“发动”等一系列动作，表现出小兵对母亲身体状况的担忧和急于送母亲去治疗的焦急心理。

7．（3分）①写小兵与妈妈通讯中断，制造波澜，设置悬念；②写小兵妈妈烙葱花油馍，翻山越岭送往大王庄的行为，体现的是对官兵的友爱、支持及对小兵的担心；③从侧面烘托小兵忠于国家、人民，孝顺母亲的形象。

8．（4分）小兵在危难时刻不怕牺牲，舍生忘死，越是艰险越向前，忠于国家，忠于人民。作为一名消防战士，这是爱国“尽忠"，小兵心里十分挂念母亲的安危，但因为使命在肩，只能忍受着心理的煎熬，因机缘巧合，前来大王庄救助的恰是自己的母亲。作为儿子，这是为家“尽孝”。（每点2分）

9．（3分）C

10．（3分）示例：①红色旅游形式丰富多样，可以选择“红色旅游+研学"“红色旅游+休闲度假"“红色旅游+乡村旅游”等体验形式，探索和了解红色文化及历史。②2、7、8、10月份出