专项09 文言文阅读-2024年统编版七年级语文寒假培优专项训练（含解析）

专项09文言文阅读-2024年统编版七年级语文寒假培优专项训练（含解析）2024年七年级语文寒假培优专项训练

专项09文言文阅读

姓名：_________班级：_________学号：_________

文言文阅读答题技巧

1．【文言实词题】分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。

2．【内容归纳题】找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、强加因果等

3．【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。

一、阅读文言文，完成1-5小题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自清·蒲松龄《聊斋志异·狼》）

【乙】

赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？"其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”

（选自明·刘基《郁离子·捕鼠》）

1．请用“/"为文中画横线的句子断句。（限两处）

无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远

2．根据表格中提示的方法，解释句中加点的词。

方法参照解释加点词

根据造字方法推测瞑，古字形为，翕目也。翕，合也。目，人眼也。（1）目似瞑_

根据语境选择“暴”字的常用词义有：①凶恶残酷的；②鼓起来；③突然；④过分急躁的。（2）屠暴起（填序号）

根据课文迁移骨已尽矣（3）鼠尽而鸡亦尽_________

根据成语推断鼠窃狗盗（4）窃吾食__________

3．用现代汉语翻译下面的句子。

中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。

4．参照甲文语句示例，赏析乙文中画波浪线的语句，结合加点词语，体会文中的语气和情感。

【示例】禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

“哉"，表示反诘语气。“耳”，相当于“罢了"。这两个语气词表现了作者对狼“顷刻两毙”结局的嘲讽和对屠户勇敢机智的赞扬。

吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？

5．小故事中往往蕴含着深刻的道理。甲文告诉我们，人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。乙文告诉了我们什么道理，请结合故事内容谈谈你的理解。

二、阅读下面文言文，完成下面1-3小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1．下列各项中加点词语意思不同一项是（）

A．太丘舍去一狼径去

B．下车引之晓之者曰

C．去后乃至乃悟前狼假寐

D．日中不至吾日三省吾身

2．下列对文中画线语句的翻译和理解，全都错误的一项是（）

A．客问元方：“尊君在不？"

翻译：客人问元方：“你的父亲在家吗？”

理解：客人刚到时礼貌地与元方交流，用了“尊君"这样的敬辞表示尊重。

B．友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

翻译：友人便生气地说：“真不是人啊！和我相约同行，却跟别人一起走了。"

理解：友人因为知错心虚，所以想要先发制人，怒斥陈元方的父亲，借以增加气势。

C．元方入门不顾

翻译：元方头也不回地进了自家的大门。

理解：元方以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

3．结合原文与链接材料，在后面语段横线上填写恰当的内容。

【链接材料】

魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？"文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。

（司马光《资治通鉴·魏文侯书》）

【注释】①虞人：管理山泽的小官。

《陈太丘与友期行》中，因为友人“过中不至"“对子骂父”，陈元方认为他是个①_____的人，不值得深交；链接材料中，魏文侯冒雨赴约的行为让魏国②_____。这两篇短文告诉我们，无论是普通人还是一国之君，③______都是至关重要的。

一、阅读下面文言文，完成下面1-4小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，（1）悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。（2）俄而起惊，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；为该玄②言，政③空送其文耳。"众坐皆知蒙呓诵文也。

（《太平广记》）

【注释】①世祚（zuò）：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

1．解释下列加点词的意思。

（1）险躁则不能治性（）（2）遂成枯落（）

（3）以《易》为宗（）（4）向梦见伏羲（）

2．用现代汉语翻译文中画线句子的意思。

3．甲文“年与时驰，意与日去”是从哪个方面来“诫子"的？

4．甲文中能体现乙文“蒙呓诵文”之精神的是哪几句话？

二、阅读下面文言文，完成下面1-3小题。

谢道韫传（节选）

①凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？"安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。"安大说。

②凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。

③及遭孙恩③之难，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之。道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。"恩虽毒虐为之改容乃不害涛。

（选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》）

【注】：①白：向……陈述。②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：孙恩，为东晋五斗米道道士，后聚众作乱，四处攻州破府。④厝：同“措”。⑤贼：此处指孙恩。⑥肩舆：乘坐轿子。

1．参考表格提示的方法，解释下列句中加点的词。

文言词语方法解释

安大说关注常见通假字（1）（）

道韫遣婢白献之曰联系成语：调兵遣将（2）（）

及遭孙恩之难联系课文：及其家穿井（3）（）

宁先见杀查阅字典：①动词，看见；②同“现"，出现；③用在动词前，表被动，释为“被”。（4）（）（此空填序号）

2．用“/"给文中画浪线的句子断句。（限断两处）

恩虽毒虐为之改容乃不害涛

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”

其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之。

阅读下面的文言文，完成下面1-5小题。

【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。"有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。"求闻之若此，不若无闻也。

（选自《吕氏春秋·穿井得一人》）

【乙】

昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰:“曾参杀人。”曾子之母曰:“吾子不杀人。"织自若。有顷焉，人又曰:“曾参杀人!”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰:“曾参杀人!"其母惧投杼①逾②墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。

（选自《战国策·秦策二》）

[注释]①杼（zhù）：织布用的梭子。②逾：越过。

1．解释下列句中加点的词。

（1）及其家穿井________

（2）国人道之________

（3）费人有与曾子同名族者而杀人________

（4）夫以曾参之贤与母之信也________

2．用“/”划分句子停顿，划一处。

其母惧投杼逾墙而走。

3．下列选项中，“之"字用法与例句相同的一项是（）

例句：一人又告之曰

A．日月星宿，亦积气中之有光耀者。（《列子·杞人忧天》）

B．有闻而传之者。（《吕氏春秋·穿井得一人》）

C．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语·咏雪》）

D．久之，目似瞑，意暇甚。（蒲松龄《狼》）

4．用现代汉语翻译下面句子。

其母尚织自若也。

5．两文中我们可以获得什么共同的启示？请结合文章具体分析。

1

参考答案

1．无鸡者/弗食鸡则已耳/去饥寒犹远

【解析】解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法判断句读；同时利用虚词来辅助句读。句意为：没有鸡，只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很远。“无鸡者”偏正结构，“者"表提顿，应在“者”后停顿；“弗食鸡则已耳"主谓结构，“耳”表语气，应在“耳"后停顿。

2．（1）闭上眼睛（2）③（3）完，没有（4）偷

【解析】（1）根据“瞑，古字形为，翕目也。翕，合也。目，人眼也”推测，瞑是“闭上眼睛"的意思。句意为：眼睛好像闭上了。

（2）根据参照推测，“屠暴起”的“暴"应是“突然”的意思。句意为：屠夫突然跳起。

（3）根据“骨已尽矣"中“尽”为“完，没有"的意思，推断“鼠尽而鸡亦尽”的“尽"也应是“完，没有”的意思。“鼠尽而鸡亦尽"意思是：老鼠没了，鸡也没了。

（4）根据“鼠窃狗盗”中“窃"是“偷”的意思，推断“窃吾食"中的“窃”也是偷的意思。句意为：偷吃我的粮食。

3．中山人给了他猫，这猫擅长捉老鼠和鸡。

【解析】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：予：给。之：代赵人。善：擅长。及：和。

4．“乎"，表示反问语气，表现了赵人被老鼠折磨的痛苦之大和对老鼠的憎恶之深。

【解析】“乎”，句末语气词，这里表示反问语气，结合“无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远"可知，这个词表现了赵人对老鼠的危害之大有清晰的认识，表达了对老鼠深深的憎恶之情。

5．赵人因为鼠患而养猫。儿子因为猫吃掉鸡而要除掉猫。父亲告诉儿子养猫的用意。这个故事告诉我们要分清问题的主要方面和次要方面，不可因小失大。（或者多看看别人的好处，不要抓住别人的缺点不放，意思接近也可）

【解析】根据乙文“吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也”可知，赵人告诉儿子，老鼠之害是“吾将饥寒"，猫的害处是“无鸡”吃而已，距离“饥寒犹远"，孰大孰小让儿子思考。因此，本文的寓意是不能因小失大，要看到问题的主要方面，善于抓主要矛盾或矛盾的主要方面。

【译文】

【乙】有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山讨猫。中山人给了他猫。这猫擅长捉老鼠和鸡。过了一个多月，老鼠没了，鸡也没了。他的儿子很担心这件事，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢"他父亲说：“这不是你所懂的事了。我的祸害是老鼠，不在乎有没有鸡。有老鼠，就会偷吃我的粮食，毁坏我的衣服，穿破我的墙壁，啃坏我的用具，我就会饥寒交迫，不是比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？”

二、1．D

【解析】A．均译为“离开"；B．均译为“他（代词）”；C．均译为“才"；D．太阳/每天；故选D。

2．B

【解析】B．重点词：委，舍弃；去，离开。故译为：友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”根据友人所说的话“与人期行，相委而去"可知，在友人看来是陈太丘不守信用（爽约），并未认识到自己失信于人，故而很生气。选项表述有误。

3．①无信无礼②“于是乎始强”（或强大、强盛）③诚信

【解析】根据《陈太丘与友期行》“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去"“非人哉！与人期行，相委而去”“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼"可知，陈太丘与好友约定同行，友人不仅食言，还指责陈太丘丢下自己；友人是无信无礼之人。

根据链接材料“乃往，身自罢之。魏于是乎始强”可知，魏文侯信守承诺冒雨赴约的行为让魏国强大起来。

两则材料都强调了诚信的重要性。

【参考译文】

【链接材料】魏文侯同掌管山泽的小官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？"魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎活动。魏国从此变得强大。

一、1．（1）陶冶性情（2）最终（3）主要的（4）刚才（意对即可）

【解析】解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：急躁冒险就不能陶冶性情。治性：陶冶性情。

（2）句意：最终枯败零落。遂：最终。

（3）句意：以《易经》为主。宗：主要的。

（4）句意：我刚才梦到了伏羲。向：刚才。

2．（1）悲哀地坐守着那穷困的居舍，（那时悔恨）又怎么来得及？

（2）一会儿突然醒了过来，大家都问他怎么回事。

【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅"，注意重点字词。重点字词有：

（1）穷庐，穷困潦倒之人住的陋室；将复何及，又怎么来得及。

（2）俄而，一会儿；皆，都。

3．惜时（答“持之以恒”“意志坚定"也算对。）

【解析】“年与时驰，意与日去”句意为：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。据此可知诸葛亮告诫儿子要珍惜时间。

4．学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

【解析】根据“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳"可知吕蒙梦呓诵文是因为对《易经》学习非常认真，极其用心。甲文“学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”告诉我们：学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。吕蒙诵经一事正好印证了甲文的这几句话。

【参考译文】

【乙】吕蒙为吴国效力后，吴国的主公劝他学习。吕蒙于是以《易经》为主，看了很多的书籍。有一次他在孙策家里喝酒喝多睡着了，忽然在梦中将《周易》背诵了一遍。一会儿突然醒了过来，大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我刚才梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，都非常的精妙，我没有完全理解，所以只有背诵这篇文章罢了。"在座的人都知道吕蒙做梦的时候在朗诵文章。

二、1．（1）说，同“悦”，愉悦、高兴。（2）遣，派遣。（3）及，等到（4）③

【解析】（1）“说"是一个通假字，如“学而时习之，不亦说乎”中的“说"，说，同“悦”，愉悦、高兴；（2）“调兵遣将"意思是调遣兵力、将领，泛指调派人力。由此可以推断出，“遣”的意思是派遣；（3）课文例句中“及"的意思是“待，等到”。由此可知，此处“及"的意思是“等到”；（4）结合句意可知，“见"在这里表被动，释为“被”，故选③。

2．恩虽毒虐/为之改容/乃不害涛

【解析】根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。“恩虽毒虐"写的是孙恩的性格特点，后面应该停顿；“为之改容”写的是孙恩改变决定的原因，“乃不害涛"写的是他的做法，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应为：恩虽毒虐/为之改容/乃不害涛。

3．（1）谢安哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”

（2）她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他。

【解析】（1）“差（大体）"“拟（相比）”是此句中的关键词语，一定要解释准确；

（2）“其（她的）"“数（几）”“欲（想要）"“害（杀害）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。

【参考译文】

王凝之的妻子姓谢，字道韫，是安西将军谢奕的女儿。她聪明，有见识，有才华，能言善辩。叔父谢安曾经把家人聚在一起，不一会儿雪下得紧了，谢安问：“这大雪像什么呢？"谢安哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。"谢安非常高兴。

王凝之的弟弟王献之曾经与客人讨论切磋问题，将要理屈词穷了，谢道韫派遣婢女告诉王献之说：“想替小弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。

等到后来遭受孙恩作乱，她的行动一如既往，不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来了，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他。谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系！一定要这么做的话，宁可我先被杀。"孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，于是没有杀刘涛。

1．（1）待，等到（2）讲述（3）和（4）相信，信任

【解析】（1）句意：等到他家打了水井。及：待，等到。

（2）句意：全国都