七年级上学期期末教学质量监测语文试题( 含答案)

七年级上学期期末教学质量监测语文试题(含答案)太湖县2023-2024学年度第一学期期末教学质量监测

七年级语文试题

温馨提示：

1.你现在拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，相信你一定能在150分钟内完成所有答题。

2.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

3.试卷包括“试题卷"和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷"上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累及综合运用。(35分)

1.默写古诗文中的名句。(10分)

(1)小明与小宁正在分享自己的交友观，请你补全对话中引用的古诗文。

小明：如果时光倒流，我想与诗仙李白交朋友，“我寄愁心与明月，①_________"，万千牵挂，情深义重；我也想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空鹤排云上，②_________”，爱秋不悲秋，气势不凡。

小宁:我想与陆游交朋友,“③___,④___",他借此表达了自己至死不忘为国戍守边关，强烈的爱国之情令人敬重；我还想与孔子交朋友,“⑤_________,⑥_________”,他以此教育我们要学思结合，满满的生活智慧值得学习。

(2)请默写出《次北固山下》一诗中的颔联和颈联。

⑦_________,⑧_________。

⑨_________,⑩_________。

2.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。(8分)

轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活"的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田……

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分)

分歧___zhù蓄tān痪

(2)语段中，词语“收获”的词性是_____________，划波浪线句子运用了的修辞手法。(2分)

(3)文末画横线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)(3分)

3.名著阅读。(4分)

精读片段探究原因分析人物

①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念!"唐僧从①___________处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化③.

②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。孙悟空②_(概括情节)时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。

③沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。唐僧为了辨别真假孙悟空而念紧箍儿咒。

《西游记》中“紧箍咒"是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。

4.“少年正是读书时"，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(13分)

读书现状调查表

项目年级七年级八年级九年级

每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时

经典书籍在阅读所占比例27.8%35.8%45.6%

(1)同学们通过调查得到上表，分析上表，你得出的结论是：‘。(3分)

(2)活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，他们分别说的是谁请你将相应的序号填在括号里。(4分)

备选人物：A.匡衡B.陶渊明C.孔子D.王羲之

①他好读书而不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。

③他很小就擅长书法，十二岁时见父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。

④据说他晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好多次。

①()②()③()④()

(3)学校要成立“经典诵读"兴趣小组，同班的李阳想参加，写了份“申请书”，中间有几处错误，请你帮他找出并改正。(共6分，每小题2分)

申请书

尊敬的校团委：

为宏扬中华民族传统文化，学校建立了“经典诵读"课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，请校团委务必批准。

此致

敬礼

申请人：七(1)班李阳

2023年1月6日

①“申请书"中有错别字的个词语是“”，其正确写法是“"。

②“申请书”中有处用语不得体，请修改。____________。

③划线句子有语病，请修改为____________。

二、阅读短文，完成文后问题。(55分)

【一】老家的土灶台(23分)

何静

我的家乡是太湖县的一个小山村，那里家家户户都有一个土灶台，上面烹煮着一日三餐，“烟火缭绕"着一年四季。灶台的搭法「甲」着朴素的智慧，一般安置两口锅，两锅中间留点空隙，装两口吊罐，饭菜飘香的同时，水也咕噜噜开了，泛起欢快的“花朵”。灶台正前方竖起一烟囱，笔直延伸至屋顶探出个“嘴巴"，袅袅炊烟从这里升起，飘向夜幕降临的天空，消散在田野间的稻谷中、屋后那棵歪脖子松树梢……

在冬天，灶门口是我和妹妹争抢的宝地。放学回来，做完作业，我们便一头扎进厨房那微微发黄的灯光中，坐在灶门口那条已经磨得光亮的烧火凳上，帮忙“塞火”。塞进一把柴火，“噼里啪啦"的声音响起，火苗如同精灵般起舞，火光忽明忽暗照映在我们脸上。往灶膛里放上一根红薯，一股甜香味飘出来，我们便更加耐心地等了起来。偶尔抬头，望着蒸汽「乙」中母亲忙碌的脸庞，年幼的我们竟有一种“慢品人间烟火色，闲观万事岁月长”的从容感。

可别小瞧了塞柴火这件事儿，这也是一门技术活。有时明明灶膛里塞满了柴，却反而没有火。起始我们不懂窍门，凑上脸鼓起嘴巴一口一口地吹，每次都呛得眼泪直流，烟灰“糊脸"。母亲在旁边温柔地提醒，“火要空心，人要忠心”。这句「丙」人生哲理的话语，哪怕长大后依然在我耳边萦绕。

锅巴汤是只有土灶台才能做出来的人间美味。米和水煮，水沸后沥出米汤，米饭以小火慢烤，待锅底的饭粒儿微微焦黄、香味扑鼻，饭便焖好了，锅巴成型。将米饭盛出，只留一层锅巴黏在锅底，倒入米汤，再添一把柴火，等待片刻，香气四溢的锅巴汤便大功告成，尝一口暖透了心窝。

这些年在城里生活，烧惯了燃气灶，锅巴汤变成了许久才能吃一回的奢侈。时刻念想着家中美味的我，稍一闲下来便要回家。母亲腰系围裙，天还没亮便下了厨房，灶上灶下，忙个不停，母亲挥舞着锅铲像是拿着琴弓，.将柴米油盐、锅碗瓢盆、酸甜苦辣、烟熏火燎，演奏出生活的至味。

迈进家门的我，望见厨房里烟雾缭绕中的母亲，灶台上已经做好的家常菜、锅里氤氩出的热气，已经沥出的米汤，温暖瞬间涌上心头，一路奔波的疲劳刹那消失得无影无踪。

当短暂的相聚纾解了离愁，短暂的歇息「丁」起前行的力量，我拾起行囊再次启航，虽依依不舍，但我知道，家的温暖就在身边！

(节选自《家太湖》公众号)

5.填入文中甲乙丙丁相应位置最恰当的一组词语是()(3分)

A.蕴藏氤氲蕴含积蓄B.蕴含氮氲蕴藏汇聚

C.蕴藏缭绕包含积蓄D.蕴含缭绕包藏汇聚

6.文章以“老家的土灶台"为题目，有什么作用(4分)

7.在土灶台前留下了作者哪些美好温馨的记忆请结合全文回答。(6分)

8.请选择恰当的角度赏析下列语句。(6分)

(1)袅袅炊烟从这里升起，飘向夜幕降临的天空，消散在田野间的稻谷中、屋后那棵歪脖子松树梢……

(2)塞进一把柴火，“噼里啪啦”的声音响起，火苗如同精灵般起舞，火光忽明忽暗照映在我们脸上。

9.文中的母亲在我塞柴火时教会了我“火要空心，人要忠心"的哲理，你的母亲在生活中教会了你什么道理试联系实际作答，要求引用一句俗语或谚语。(4分)

【二】送给青蛙的大海(16分)

阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了。今天，妈妈把浴巾洗了洗。刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。“浴巾没有了，午睡时盖什么呢”

是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。

“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。"妈妈说道。

阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。

大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾。森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘"里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。

“啊，我看见蓝浴巾了！"

阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈按住了胳膊。

“别出声！”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。

“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！"

顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。

“这是什么呀对，问问哥哥吧！”

青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧"

“爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”

“这真的是大海吗海面上是浮着船只的呀！"青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。

“啊，是大海，这是我们的大海！”

两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。

玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。

“我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。这鱼比船大，这鱼比海大。呱——呱——呱——"两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。

“嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。正在这时，一条头部成三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向大海靠近。

“危险，快跑！"阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。两只小青蛙迅速地从船上跳下来，潜入水底。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。

“多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。

“阿和，怎么办浴巾还拿回去吗"妈妈瞧着阿和的脸问道。

“先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。

晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。

突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。“哟，萤火虫！"妈妈叫了起来。

萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的大海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说：“大海多美呀!”

是啊，大海太迷人了！这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。"

10.【幻想之眼】童话中写道：“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”你认为这句话是谁说的请根据上下文推测，并简述理由。(4分)

11.【幻想之趣】童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣，请作赏析。(6分)

12.【幻想之蕴】阿和找到了心爱的蓝浴巾，最终却选择了放弃。品味下面句子，结合童话内容，探究阿和这一行为的意义。(6分)

森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。

【三】文言文阅读(16分)

(甲)杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈仲呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎"

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。"

其人曰：“奈地坏何”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏"

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。(选自《列子·天瑞》)

(乙)朝三暮四

宋有狙①公者，爱狙。养之成群能解狙之意狙亦能得公之心。损其家口②，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳之曰：“与若芋③，朝三而暮四，足乎”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎"众狙皆伏而喜。

(选自《庄子·齐物论》)

(注释)①狙:猕猴。②口:口粮。③芋:橡实。

13.解释下列加点的词。(4分)

①身亡所寄()②跐蹈()

③俄而匮焉(___)④先诳之曰()

14.用“/”给下面的句子断句。(限段两处，2分)

养之成群能解狙之意狙亦能得公之心。

15.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

②俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎"

16.同学们对两篇寓言的寓意进行了讨论；请你根据自己的理解，完成以下对话。(6分)

三、写作(55分)

17.融入初中生活已经一学期了，在全新的生活环境中你肯定有很多难忘的经历和独特的感受。请以“初中生活，给我带来了”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：(1)请先在横线上填上恰当的词语(如：新鲜、快乐、迷茫、压力等)，将题目补充完整，然后写作；

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，写出自己的真实感受；

(3)文中不能出现真实的校名和人名；

(4)抄袭是不良的行为，请不要照搬别人的文章。

太湖县2023-2024学年度第一学期期末教学质量监测

七年级语文试题参考答案

一、语文积累及综合运用。(35分)

1.古诗文默写(共10分,每空1分)

①随君直到夜郎西②便引诗情到碧霄③僵卧孤村不自哀

④尚思为国戍轮台⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆

⑦潮平两岸阔⑧风正一帆悬⑨海日生残夜⑩江春入旧年

2.小语段练习(共8分)

(1)qí贮瘫(3分,每空1分)

(2)动词拟人(2分,每空1分)

(3)尽收眼底的有一片片天光云影，滋润心田的有一股股清泉细流……(3分)

3.名著阅读。(共4分)

①观音菩萨(1分)②三打白骨精(1分)

③由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性(2分)

4.综合性学习(共13分)

(1)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。(3分)

(2)①B②A③D④C(4分,每空1分)

(3)(共6分,每小题2分)

①“宏扬"改为“弘扬”②“恳请校团委务必批准"一句中“务必”删去

③学校成立了“经典诵读"课外兴趣小组。

二、阅读短文，完成文后问题。(55分)

【一】老家的土灶台(23分)

5.A(3分)

6.“老家的土灶台”是贯穿全文的线索；题目交代了文章的写作内容；题目暗含了文章的主旨，借灶台来表达对母亲的依恋以及对家乡和乡村生活的思念之情。(4分，答出两点即可)

7.我和妹妹在灶门口塞柴火；用土灶台烧制锅巴汤；母亲在土灶台前做家常菜(6分，每点2分)

8.(1)运用景物描写，生动细致地写出了乡村生活的美好，渲染宁静闲适的氛围，表达了作者对乡村生活的热爱及留恋。(3分，意近即可)

(2)运用比喻的修辞手法，把火苗比作起舞的精灵，生动形象地写出了火燃烧旺盛的情景，烘托了我们愉悦的心情。(3分，意近即可)

9.示例：每当我在学习和生活中遇到困难想要放弃时，母亲就会语重心长地告诉我：“世上无难事，只怕有心人。只要坚持下去，就一定能够战胜困难的，妈妈相信你。"母亲的话给了我直面困难的勇气和坚持下去的信心。(4分，引用俗语或谚语，表述合理即可)

【二】送给青蛙的大海(16分)

10.(4分，分析合理即可)示例一：我认为是阿和说的。阿和被妈妈拽住胳膊而停下脚步，在妈妈引导下，随着“一阵声音”发现了好东西，惊喜地喊出了这句话，然后顺着“这声音"又发现了青蛙兄弟在嬉戏。这与阿和天真、好奇的性格相吻合。

示例二：我认为是妈妈说的。下文中“这声音”指上文的“一阵声音"，前文妈妈拽住阿和的胳膊并提醒“别出声”，接着发现“不知从何处传来"的声音就是青蛙的叫声，于是妈妈说了这句话。这些引导孩子逐步发现美好的言行与文中妈妈的形象相吻合。

示例三：我认为是青蛙说的。下文中“这声音”，就是指上文中“啊，发现了，咱们发现了一个好东西"这句话，而顺着“这声音”可以发现青蛙兄弟正在叶子