宝安区八年级下学期期末考试语文试卷含答案

宝安区八年级下学期期末考试语文试卷(含答案）2022-2023学年广东省深圳市宝安区八年级（下）期末语文试卷

参考答案

1.①窈窕；②迁徙

2.③B；④A；

3.主语宾语

4.示例：经典就如清风驱散国人心头的浮躁

5.让我们享受一场文化的盛宴

6.D；

7.①悠悠我心

②子不宁嗣音（注意“嗣"的书写）

③波撼岳阳城（注意“撼”的书写）

④欲济无舟楫（注意“楫"的书写）

⑤落日故人情

⑥萧萧班马鸣

⑦送别诗

⑧诗人巧妙地用“浮云”来比喻友人，“落日"表达对故人的眷恋之情，再借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。

⑨但余钟磬音（注意“磬”的书写）

8.B

9.①所以说教与学是互相推动、互相促进的。

②每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开始有终结。

10.C

11.“学学半"的意思是：教导别人占自己学习的一半。根据“学习金字塔”的图例可知，这是一种主动学习的方式，学习之后的知识留存率达到了90%，可见这种学习方式是主动且高效的。

12.C；13.C；

14.一方面可以在应用中扩大有用信息的使用度，另一方面使垃圾信息、无用信息、重复信息逐步退出关联，不再干扰有效信息的集合和调用。

15.用“汉字全息资源应用系统"去训练ChatGPT，ChatGPT的中文理解力可以提升。通过训练ChatGPT时使用更多的中文语料库，尤其是涵盖各种主题和领域的语料库，可以提高ChatGPT在中文理解和生成方面的能力。这样的训练将使ChatGPT更加全面，能够处理更广泛的问题和任务。

16.C

17.示例：前一个“忍受”的意思是指司马迁忍受了汉武帝对他的残害；后一个“忍受"的意思是我们为司马迁所受的残害而感到同情和悲哀。这句话的意思是：司马迁为了写作《史记》而默默忍受了汉武帝对他的残害，可是作为后人的我们为这一历史事件而感到悲哀，对司马迁遭受的残害感到无比痛心。

18.示例：运用比喻的修辞方法，把张骞“通西域”这件事比作“一把凿子"，形象生动地表现了张骞“通西域”一事“很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确"的特点，表达了作者对张骞“通西域”、开发丝绸之路的事迹的高度赞美之情。这句话的作用：在内容上突出了张骞“通西域"一事的历史意义，在结构上承上启下。

19.相同之处：目标明确，困难重重，都取得了理想的结果。

不同之处：愚公移山是神话故事，表达了古代劳动人民战胜自然的美好愿望，汉武帝“凿通西域”却是历史事实，它带来了和平主义的结果，验证了中国文化的“非侵略本性"，有利于世界文化的健康发展。

20.示例一：汉武帝海报推荐词：通西域，败匈奴，纵横捭阖，伟业谁能敌我？著《史记》，吟汉赋，风华我领风骚。

示例二：张骞海报推荐词：以诚为凿，我可开西域巍巍高山；用恒作舟，你能渡知识茫茫学海。

21.①示例：《经典常谈》中各篇的排列，按照传统的经、史、子、集的顺序，并按照传统意见，将“小学”书放在最前头

②会意

③罗切斯特已经结婚且妻子还在世

④示例：追求人格的独立和自尊

⑤沈琼枝

⑥示例：在光天化日之下拉着妻子的手游山喝酒

⑦示例：我们要理解名著的选材和编排，熟悉名著情节和人物形象2022-2023学年广东省深圳市宝安区八年级（下）期末语文试卷

一、基础（23分）

本学期，学校开展了“亲近经典传承文化"综合性学习活动，请根据要求完成各题。

亲爱的同学们，大家好！我是今天“亲近经典传承文化”演讲比赛的主持人。朱自清先生在《经典常谈》的序言中说道：“经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。"

翻开《诗经》，《关雎》中的①yǎotiǎo淑女令人神往；阅读《礼记》，大道之行天下为公的论述③（A震耳欲聋/B振聋发聩）；浏览《庄子》，大鹏振翅而飞，②qiānxǐ南冥的壮举让人④（A心潮澎湃/B心悦诚服）。

经典就如繁星，照亮中华文化的天空；经典就如长河，流入华夏儿女的血脉；_____________，_____________。

期待今天登台讲经典的同学们的表现，让我们享受一场文化的盛宴呈现在眼前。

1.根据注音写汉字。（2分）

①yǎotiǎo②qiānxǐ

2.选择正确的成语。（填选项）（2分）

③④

3.划线句“经典训练应该是一个必要的项目”中，“经典训练"是_____________，“项目”是_________________。（填句子成分）（2分）

4.根据画波浪线句子提供的语境，仿写一个句子：_____________，__________________。（2分）

5.文章结尾横线的句子有句式杂糅的毛病，请修改，让表达明确：_________________。（2分）

6．（3分）在登台讲经典的同学们的讲稿中，有如下表述，你认为有误的一项是（）

A．杜甫的诗歌被称为“诗史"，是因为他频繁将历史事实写进诗歌之中，例如“三吏三别”，就叙述了安史之乱中普通百姓的生活遭遇。

B．贬谪到永州的柳宗元是失落的，但山水带给他慰藉，而他又把自我的心境投影到山水之中，创作了脍炙人口的“永州八记"。

C．苏轼《卜算子》中的“鸿”与陆游《卜算子》的“梅"，是两首词的核心意象，也体现了两位诗人对人生的理解。

D．白居易的《卖炭翁》与欧阳修的《卖油翁》，都体现了下层民众的不幸生活，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这样的矛盾心境，让人潸然泪下。

7．（10分）按照提示完成下面的表格。

诗句类型方法赏析

青青子衿，①_________________。

纵我不往，

②？爱情诗以典型的核心意象指代整体进而寄托情感诗句从青绿色的衣领入手，吐露心声。约会不遇，倍感惆怅。

气蒸云梦泽，

③_________________。

④_____________，

端居耻圣明。投赠诗借物喻人

一语双关以洞庭湖的博大喻指张丞相胸怀的宽广，以想要渡河却缺乏船桨委婉表达自己从政的心愿。

浮云游子意，

⑤_________________。

挥手自兹去，

⑥_________________。⑦借物抒情

定格画面⑧

山光悦鸟性，

潭影空人心。

万籁此都寂，

⑨_________________。题壁诗动静结合

以动显静山光水色伴着鸟鸣，空寂中有禅意。古寺中的钟磬音，更显万籁俱寂的空灵。

二、阅读（49分）

（一）（15分）阅读回答问题。

文段一：

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半"，其此之谓乎？

（选自《礼记学记篇》）

文段二：

大学之道在明明德在亲民在止于至善。知止而后有定①，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

（选自《礼记大学篇》）

①有定：确定志向。

8.下列加点字的意思不同的一项是（2分）

A.虽有至道/止于至善B.教然后知困/困兽犹斗

C.虑而后能得/深思熟虑D.静而后能安/静以修身

9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①故曰：教学相长也。

②物有本末，事有终始。

10.下列表述错误的一项是（3分）

A.南宋朱熹取《礼记》之《大学》《中庸》篇，分章注释，与《论语》《孟子》合为“四书”。

B.“大学之道/在明明德/在亲民/在止于至善"这句话的断句是对的。

C.《礼记》中提及的“大学之道”，“大道之行"都是儒家思想在当时社会中的具体实践。

D.两文都论述了与学习相关的道理，文段一强调了教学相长的重要性，文段二则提到知道至善的的境界后就要确定志向，进而心无杂念地学习。

11.请结合“学习金字塔”的图例谈谈为什么“学学半"是一种主动且高效的学习。（4分）

（二）（11分）阅读回答问题。

材料一：

日前，国家语委重大基础资源建设项目“汉字全息资源应用系统”正式启动上线。该项目旨在运用现代中文信息处理技术，构建一个具有多维关联关系、科学系统、高效实用的汉字全息数据库。系统采用的多层级字集设计模式，包括常用字集、现代通用字集、古籍印刷通用字集、全字符集等。

如此“高大上"的系统怎么用？王立军教授对此作了详细演示。

“在搜索栏输入一个字，例如‘中国’的‘国’，点击检索后，系统不仅可以显示其古今字形的演变、字义条目，还可以查到其在一些常用古籍文献中被使用的情况。比如在《史记》中它出现了多少次。”

该项目的成功建设，需要先进的理念支撑。北京师范大学资深教授王宁代表设计团队和制作团队，介绍了项目设计的三个主要理念。一是属性的分解。团队在传统的汉字“形、音、义"三方面属性外增加了“码”和“用"，将笼统的汉字个体的资源库，改造为汉字的属性库，解决关联的多角度问题。二是层次的确立。将汉字分为常用——通用——适用——罕用——无用5个层次，把无限的关联变为可以操作的有限关联，一方面可以在应用中扩大有用信息的使用度，另一方面使垃圾信息、无用信息、重复信息逐步退出关联，不再干扰有效信息的集合和调用。三是中介的寻求，系统以《说文解字》的9353个小篆和10516个字样为中介，保证了不同形制、不同字体、不同时代汉字的最大限度关联。

材料二：

ChatGPT快被中国网友玩坏了。不可否认，在很多实用技能上，如写论文、写报道、编程等，ChatGPT都超出了人们的想象。但在对中文的理解上，ChatGPT似乎有很大问题，生成了许多令人哭笑不得的回答。多位业内人士向上游新闻记者表示，ChatGPT的“语文”成绩垫底，原因主要在于目前中文语料学习库少。ChatGPT在中文环境下，可能需要更复杂的网络结构和更多的训练数据才能取得良好的表现。当用户提问把林黛玉、鲁智深、白骨精这些毫不相关的元素掺和在一起时，ChatGPT根本不能判断其中的逻辑和常识错误，仅仅根据关键词背后的信息量，胡乱组合起来就给出答案。尽管看起来像模像样，但错误已经到了匪夷所思的程度，形容为“一本正经的胡说八道"毫不夸张。不过，有专业用户提出，并不能借此就怀疑ChatGPT的学习能力。中文环境下的信息量训练量不足，以及中文的复杂性，可能是ChatGPT目前“语文成绩”差的重要原因。

ChatGPT本质是一个人工智能学习模型，在样本量不足的情况下，它不可能给出正确答案，但如果用户提出质疑并指出错误，告诉它正确答案，ChatGPT会纠正错误并不断提高正确率。

12.根据两则材料，下面说法有误的一项是（3分）

A.“汉字全息资源应用系统"和以ChatGPT为代表的人工智能对于传承经典都能起到相应的作用。

B.“汉字全息资源应用系统”将笼统的汉字个体的资源库，改造为汉字的属性库，解决关联的多角度问题。

C.ChatGPT能“一本正经的胡说八道"在于其先解决了问题中的逻辑问题和常识问题，再根据关键词背后的信息量来输出答案，而答案存在问题则在于这些信息组合不正确。

D.ChatGPT对中文的理解存在问题，其主要原因是目前中文语料学习库少。

13.“ChatGPT基本工作原理是通过深度学习来模拟人类的语言交互，并利用历史上大量的文本数据进行训练，以实现人的语言理解与生成。”根据ChatGPT的工作原理和对材料二的分析，下面哪一个问题ChatGPT能给出较为准确的答案（3分）

A.鲁智深倒拔林黛玉的典故听说过吗？

B.鲁智深三打白骨精的故事听过吗？

C.鲁智深和林黛玉分别是什么名著中的角色，他们有何不同吗？

D.鲁智深和林黛玉联手能打得过白骨精吗？

14.汉字全息资源应用系统通过层次的确立，将汉字分为常用一通用一适用一罕用一无用5个层次有何意义？（2分）

15.以下是“汉字全息资源应用系统"中关于“国”字“用"属性的截图，如果用“汉字全息资源应用系统”去训练ChatGPT，ChatGPT的中文理解力是否能得以提升？请给出你的判断并说明理由。（3分）

教材用例小学古诗文|初中古诗文|高中古诗文囵（0）國（0）国（352）物候知识在我国起源很早。——部编版八年级我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，——部编版八年级自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉河到伏尔加河，从尼罗——部编版八年级1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。——部编版八年级因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，伊利诺伊的玉米粒才以穿过云层，被带到北——部编版八年级我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，是有许多泥沙沉淀下来——部编版八年级他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的都无非是一个没有失掉——部编版八年级云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一都是属于云南人民的。——部编版八年级在中国传统教育里，最重要的书是“四书"。——部编版八年级但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。——部编版八年级到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都照老师的指导，就可——部编版八年级希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实精神真正变成中国文化——部编版八年级多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这机会向大家谈谈学习自——部编版八年级我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传教育，一部分是西方教——部编版八年级

（三）（16分）阅读回答问题。

一副目光和一把凿子

余秋雨

①秦王朝为中国文化打下了一个底盘，汉王朝为中国文化树立了一个框架，除此之外，还有一副目光。现在，我们就要对视那副目光了。

②任何杰出人士都有自己的目光，有的目光还相当锐利和深刻。但是，有没有一副目光，成了整个民族数千年的共同目光？这几乎没有可能，但在中国文化史上却有一副，那就是司马迁的目光。

③司马迁的著作《史记》成了以后全部“二十四史"的“母本”，他的目光也成了几千年间所有历史学家目光的“母本"，代代延续。正是这代代延续的目光，使全部历史获得了比较近似的精神价值归向，进入了上下相通的文化传承系统。这便使复杂的历史更“中国”，也更“文化"了。

④司马迁让所有的中国人成了“历史中人”。他使历朝历代所有的王侯将相、游侠商贾、文人墨客在做每一件大事的时候，都会想到悬在他们身后的那支巨大史笔。

⑤汉王朝拥有司马迁，又残害了司马迁。结果，在浩荡历史面前，汉王朝既因他而骄傲，又因他而羞愧。这个人给了中国人一副长久的目光，而我们的目光却不敢在他身上停留太久。他的忍受，让我们难以忍受。

⑥不管秦始皇做了多少大好事，“焚书坑儒"是一件永远翻不了案的大坏事。同样，不管汉武帝做了多少大好事，残害司马迁也是一件永远翻不了案的大坏事。

⑦说了司马迁，还是要回到他的时代，那个让汉民族和汉文化都认祖归宗、扬眉吐气的时代。

⑧汉武帝又在做好事了。为了借助外力一起对付匈奴，他希望中国与域外沟通。这是一个军事、政治课题，但说到底，还是文化课题。他派出的使者张骞，担负的任务很多，但历史承认，最终还是文化使者。

⑨在史书上，他派张骞“通西域”这件事，被称为“凿通西域"。这个“凿”字非常形象，好像是用一把凿子，一点点地去开凿原先阻挡在路上的一座座石山。工程很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确。

⑩请注意，是“凿通"，而不是“打通”。用的是凿子，而不是大刀长矛。本来，汉武帝是很能打仗的，他手下也有一大批名垂史册的将军，但他平常用兵，只是为了扫除边防的战祸。对于他所不了解的西域，他放下了刀剑拿起了凿子。这种和平主义的思路，带来了和平主义的结果。现在全世界都知道了，他一凿子、一凿子凿通的，是丝绸之路。

汉武帝有能力远征他国而不远征，这使他与世界上其他帝国的君主划出了明显的界线。只要稍稍了解世界史的朋友都知道，早在汉武帝之前，亚洲、欧洲、非洲的那些帝国，都已经一次次打得昏天黑地。远征已经成为一个帝国、一个帝王的最高荣誉所在。远征的目的，是要打败另一个帝国，俘虏它的臣民，消灭它的文化。这种事，汉武帝不做，后来的皇帝也不做。正是这种传统，验证了中国文化的一大本性，那就是“非侵略本性"。

战争，很可能是在破坏文化，而凿通，却一定有利于文化。因为文化的本义就是“凿通”。

（选自余秋雨《中国文化课》，推荐暑期阅读）

16.对于这篇文章，同学们有如下见解，他们中见解有误的一项是（3分）

A.小宝认为：这是一篇历史文化题材的散文，文章叙议结合，富有哲思地将秦汉间的重要历史人物的功过展现在我们眼前。

B.小安认为：司马迁提供的目光使全部历史获得了比较近似的精神价值归向，司马迁让所有的中国人成了“历史中人"。

C.光明认为：汉武帝之所以选择一把凿子去通西域，是因为他穷兵黩武后发现劳民伤财，所以转而采取和平的方式。

D.龙华认为：凿通西域，凿通丝绸之路，有利于文化，也符合中国文化“非侵略本性”。

17.阅读第⑤段划线句子，结合上下文分析前一个“忍受"和后一个“忍受”的意思有何不同？结合两个“忍受"的不同意思，应该如何理解这句话？（4分）

18.请赏析第⑨段划线句并分析这句话所起到的作用。（3分）

19.课内材料链接：

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉……操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（节选自《愚公移山》）

请关注课内材料链接并结合文章⑨到段，比较论述汉武帝“凿通西域”与愚公移山有何相同与不同之处？（4分）

20.深圳博物馆即将举行主题为“秦风汉韵"的秦汉文物特展，在展出现场，将以秦汉著名历史人物为背景设计海报并附上与人物生平匹配的推荐词，请从司马迁、汉武帝、张骞三位人物中选择一位，模仿秦始皇海报的推荐词，拟写一份推荐词。（2分）

秦始皇海报推荐词：

“皇帝”一词自我始，大秦王朝由我创！观大秦文物，仰始皇风采！

21．（10分）班级老师与同学围绕本学期所读的《经典常谈》《简爱》《儒林外史》展开了一系列巧妙的探究，请你回顾三本名著，一边参与探究，一边完成答题。

老师：《经典常谈》中十三个专题这样划分：《说文解字》/《周易》《尚书》《诗经》、