部编版-3年级下册-第4单元《多样的交通和通信》

P70-73我的出行体验第12课多样的交通方式第时信第3第第45息第657123第712第8123图1五、课时作业第课15在评价标准☆☆评价维度☆☆☆☆规范填写规范、齐全。方式基本具备。填写语言表达表达流利、理由充分、合理表达一般、理由基本合理理由简单调查途径多渠道获取资料，能独立完成调查。于家人合作完成，有一定的动手能力。依赖家人，动手能力弱。2853评价标准☆☆评价维度☆☆☆☆规范填写填写规范、正确、齐全，理由充分、合理填写齐全，理由具体。方式基本具备，理由简单。能很清楚地了解各种方式的运行速度和适用范行选择最佳方式。能了解运行方式的特点，知道适合自己出行的最佳方式。了解一些运行方式，意义不没有帮助。优缺点第课小剧场感恩。5作业评价标准评价标准☆☆评价维度☆☆☆☆准备充分认真选取场景，撰写台词，有道具，有动作能选取场景，有有台词和动作台词和动作能很清楚地了解表演的能了解表演的职业了解表演的职职业特点，演出自然，特点，演出较为自表演程度能让人深受启发。然。般，意义不大。第课交通问题大看台交通的快速发展给我们的生活带来了方便，但同时也存在一些问题。课前，同学们已经分组进行了调查，选择一个你感兴趣的话题汇报？·交通污染·堵车·尾气污染·破坏动物栖息地评价标准☆☆评价维度☆☆☆☆立意明确，能多角度、多层次分析，立意明确，引述的资料详实，但资料准备充分理由论据充分，推理关表现大方，语言流畅，尊重对手，富有幽默感，应变能表现自然，语言流选手表现畅，尊重对手，有幽默感，应变能力第评价标准☆☆评价维度☆☆☆☆创意新颖、环保节主题一般，没能意识强一。有创新意识。内容画面表现程度构图清晰，色彩搭配抓人眼球，主次分明，虚实有序。构图色彩一般，主次关系模糊。构图合理，色彩鲜明，有主次关系。第课1.作业内容情景剧场请同学们每五人为一个小组，选出一人为组长，大家讨论，从以下的情境中任选一种进行现场演绎。☆现场版剧本项目一大类：现代版a、视频电话情景现场演绎二大类：古代版abb、明信片，信件情景现场演绎2.时间要求10分钟。3.评价设计评价标准☆☆评价维度☆☆☆☆准备充分能选取剧本，有台词词，有道具，有动作和动作有台词和动作能很清楚地了解表演让人深受启发。了解表演的内景表演程度能了解表演的表演的4.作业分析与设计意图区别。第课1.作业内容卡片制作你是如何运用现代通信技术来促进自己学习成长的？制作成成长卡片主题：《通信技术促我成长》我应用卡3卡2卡12.时间要求10分钟。3.评价设计评价评价标准维度☆☆☆☆☆☆能在规定时间内设计出三条及以上的通信技术促成长卡片能够设计出一条及以上的通信技术促成长卡片能够设计出三条及以上的通信技术促成长卡片处理信息能够合理的设计并能有出人意料的想法创新实践设计合理，有主次关系。能够设计出来4.作业分析与设计意图够找到现在网络通信对自己的帮助点，正确认识现代的通信技术所带来的便利。识的成长卡片。单元质量检测作业（一）单元质量检测内容学完本单元，同学们一定有很多收获吧！让我们一起来闯关吧。第一关：火眼金睛遇到下面这些情况，你会怎么做呢？1.新冠肺炎在香港肆虐，中国派出了一支医疗队去支援。医疗队员从北京出发，乘坐（）到达香港，所用时间最短。B.轮船C.飞机A.高铁2.下列不属于绿色出行的是（）1.坐大排量汽车郊游2.骑自行车到公园去玩3.步行上学3.下列（A.风火轮）不属于中国神话里出现的交通工具。B.筋斗云C.阿拉伯飞毯(。5.新冠肺炎刚爆发期间，学校停课不停学，学生通过多种方式进行学习。期间，没有用到的学习方式是（）A.收看电视B.网络直播C.书信讲解第二关：穿越时空1、穿越过去，用图表将你家乡的交通变化写下来。家乡的交通变化过去的交通我的发现现在的交通2、穿越未来，未来的交通什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具？道路、桥梁、车