北大附小肖家河分校章程

北大附小肖家河分校章程2021年5月北大附小肖家河分校章程教育是培养人的事业，学校教育的本质意义是面对人的生命，因此学校教育的终极目标不应仅仅是学生学业的发展，更重要的是要让他们感受到成长的美好与快乐，让他们具有强健的体魄，进取的精神，开阔的视野，豁达的心胸。根据相关教育法律法规，学校成立了由书记、校长领导的学校章程编制工作小组，根据学校办学实际，着眼服务职能和发展需求，由学校班子和教师代表共同参与章程编制。在深入调研的基础上，经广泛征求意见、经校务办公会研究，形成了由总则、管理体制、教育教学管理等七部分构成的章程文本，于2018年10月由学校教职工大会审议通过。序

言肖家河小学建于1947年，隶属于海淀区教委。占地面积15781平方米，建筑面积2743平方米。1996年与海淀区树村小学合并为肖家河小学。2016年1月由北京大学附属小学承办，更名为北京大学附属小学肖家河分校。几年来，学校通过对校园环境和校园文化的建设，逐渐形成了一种爱美、求善、欢快、和谐的校园文化氛围。学校现有在编教职工50人，学历全部达标；小学高级教师4人，一级教师26人；专任教师中，区学科带头人4人，区骨干教师6人。办学宗旨：创建优美的校园环境和良好的校园文化氛围，把学校办出规模，办出特色和水平。我们校训：快乐进取儒雅大气办学特色：学校以平等、宽容、友善、博爱和引导的心态对待每个学生，尊重他们，服务他们，在学习和生活中关心、爱护他们，使他们真正成为教育主体。同时,通过文化引领、制度约束、人文关怀，及加强校园文化建设，促进学生的全面发展,让学生在学校健康快乐地成长。发展目标：不断提高干部、教师业务素质，深化课程改革，不断提高教学质量。为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。第一章

总则第一条

办学理念：本校全称为北京大学附属小学肖家河分校。校址为北京市海淀区肖家河王庄1号，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强党对教育的全面领导，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第二条

办学目标：牢固树立依法办事、尊重章程、法律规则面前人人平等的理念，形成学校依法办学，教师依法执教，社会依法支持和参与学校管理的格局；要增强运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中突出矛盾和问题的能力，全面提高学校依法管理的能力和水平。学校要以平等、宽容、友善、博爱的心态对待每个学生，尊重他们，服务他们，在学习和生活中关心、爱护他们，使他们真正成为教育主体，同时,通过推动德智体美劳“五育并举”，促进学生全面发展,使其成为幸福、高素养、有未来眼光，有中国情怀，有价值、有理想、有本领的的能够担当民族复兴大任的时代新人。第三条学校坚持依法治校，依法行使法律权利，充分履行法律义务。建立法律顾问制度，充分发挥法律顾问在学校治理中的作用。第四条

学校的校徽、校歌。校徽：学校校歌：第二章

组织机构和管理体制第四条

学校实行集团化领导，校长是学校的法定代表人，对外代表集团，对内全面负责整个集团的教育教学和行政管理工作。书记、执行校长协助校长在学校开展工作。第五条

校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校的思想、组织、作风、廉洁和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。（一）全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，推进依法治校，促进规范管理，确保正确办学方向。（二）参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题，保障监督其实施，推动学校各项任务落实。（三）坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。（四）坚持党管人才原则，参与讨论决定学校人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。（五）坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强师德建设，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风、教风、学风。（六）加强党组织自身建设，完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，加强和规范党内政治生活，扩大党内基层民主，强化党内监督，做好发展党员和党员教育管理服务工作。（七）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制。（八）领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会（代表大会），做好统一战线工作。第六条

书记、校长行使下列主要职权和义务。书记、校长依法享有以下权利：（一）履行书记、校长职责和义务应当具有的职权和工作条件。（二）依照国家法律法规和教育政策，组织制定、实施学校发展规划和学校具体规章制度，对学校的教育教学、教研教改和行政工作进行决策和统一指挥。（三）根据国家政策和有关规定，结合学校工作的需要，按照精干高效的原则，推荐副校长，按规定确定学校内设机构及其负责人人选。（四）在学校编制定额和专业技术职务结构比例内，按照国家和省的有关规定和程序聘任、考核、奖惩教职工。（五）按照国有资产的管理规定，管理学校财产；对财政拨款以及社会赞助或个人捐赠等学校的各种收入，按照财经制度和有关规定统筹安排、合理使用。（六）参加培训。（七）对教育行政部门的工作提出意见和建议。（八）行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。（九）非因法定事由，非经法定程序，不被解聘、停聘、辞退或者处分。书记、校长必须履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和法规。（二）依照国家法律法规和教育方针、政策，正确履行校长职责。（三）认真执行国家规定的教学计划，按《教学大纲》要求开齐各门课程，建设好各类教学设施、基地，提高教育教学质量，全面实施素质教育；坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，把德育和安全工作放在学校工作的重要位置，抓好教风、学风、校风建设，优化育人环境。（四）维护学校、教职工和学生的合法权益。教师校内申诉的机构：1．学校建立校内申诉委员会，由校长党政工团等组织委派代表组成，是学校处理校内教师申诉的决策机构。其成员可接受申诉人提出的书面申诉。2．校内申诉委员会下设教师申诉办公室，作为申诉委员会的职能部门负责受理教师书面申诉或口头申诉。教师申诉办公室设在工会办公室。3．申诉受理机构是学校管理机构。申诉流程：1．申诉。申诉人可以书面提出申诉，也可以口头提出申诉。（1）书面提出申请应当载明：申诉人的基本情况（有委托代理的，应写明代理人的有关情况）；被申诉人的基本情况；申诉要求；申诉理由；提出申诉时间；其他相关情况。（2）口头提出申诉的，受理机构应当当场记录申诉人的基本情况，申诉的主要事实、理由和时间等。2．审查受理教师申诉办公室在接到申诉后，应当在5日内进行审查，对符合申诉条件的，应当受理，并书面告知申诉人和被申诉人；对不符合申诉条件的，决定不予受理，并书面告知申诉人；对不属于学校及其有关部门管辖范围的申诉事项，负责移送有管辖权的行政机关，并及时告知申诉人。3．调查取证（1）学校申诉办公室接到教师申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查核实，并作笔录。（2）属校内申诉办公室受理的申诉案件，要在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开校内申诉委员会以及申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由。（3）调查、听证过程的笔录以及听政材料的记录，由当事人签字后存入档案。4．处理决定学校在受理教师申诉书30日内。在对申诉事项进行全面调查核实的基础上，坚持有错必纠，保障法律、法规的正确实施，提出处理意见。经校内申诉委员会集体讨论决定后，根据不同情况，依法作出以下处理决定：（1）维持原处理决定；（2）变更原处理决定；（3）撤销原处理决定；（4）责令被申诉人重新做出处理决定；（5）被申诉人依法负有履行义务的，责令其限期履行。（五）切实做好学校行政干部及后备干部培养选拔工作。（六）关心、尊重教职工，充分调动教职工的积极性和主动性，组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，抓好师资队伍和学科梯队建设。（七）严格执行财务制度和国有资产管理规定，管好校产和财务，确保学校财产、物资安全。（八）完成培训任务，努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和水平。（九）尊重和依靠学校党组织，定期向学校教职工通报工作。（十）实行校务公开，尊重教职工的民主权利，支持教职工代表行使民主管理和监督职权，依靠广大教职工办好学校；充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用。（十一）建立与家长及社区的联系制度，发挥家长委员会、社区教育委员会等对学校工作的参谋、咨询与监督作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育的密切合作，形成协调一致的育人环境。（十二）接受法律监督、上级行政机关监督、专门监督机关监督和人民群众监督。第七条

学校发展规划、重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用等重大问题由校务委员会决策，决策程序为：依照国家法律、法规和学校规章，凡属“三重一大”事项，需按照《学校教职工代表大会实施细则》由校务会多方调研论证提出，交职工大会审议通过实施。第八条

学校教职工代表大会（以下简称教职工代表大会）是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。学校建立以教师为主体的教职工大会制度，保障教职工参与民主管理和进行民主监督。凡属教职工大会职权范围的事项，均须提交教职工大会审议。学校工会作为教职工大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。教职工代表大会的职权是：（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。第九条

学校设置教务处、德育处、办公室、信息中心等职能部门。第十条

学校加强教育教学管理，主要内容与方法是：学校教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。学校把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。（一）学校建立年级组、学科教研组等教育教学基层管理组织。（二）国家课程与校本课程实行班级授课制，校本课程实行校内、校外相结合的授课和体验形式。（三）学校按规定开齐开足国家课程的基础上，基于办学理念和学生核心素养培养的需要，鼓励教师开发多元发展的特色课程，为每个孩子提供合适的学习资源，促进学生的全面发展与个性发展。（四）建立科研、教研、教学、培训“四位一体”的校本培训模式，以科研带动教研质量提升，以研究服务教学。培养一批有影响的骨干，形成一个有师德、有素养、有水平、有影响的教师梯队。（五）以全面提升教学质量为目标，坚守教学常规，细化各项教学检查，在日常教学中寻找教学质量评价的途径，创新教学质量评价，扎扎实实推进学校各项教学工作。（六）学校严格执行上级有关学校艺术教育工作的法规，建立完整的管理制度。为学校美育（艺术科技）教育提供保障，提供相关专业教室/场所。建立/拥有完善的课程体系。引导/带领学生参加各类活动，举办科技/艺术节，全面提升学生艺术素养。（七）教育的课程体系、实施方式、质量监测、考核评价。学校坚持德育为先、全员育人的原则，建立以学生的学习自觉、生活自理、个性自主为“纵坐标”，以学科教学、班级管理、团队活动、社会实践为“横坐标”，德育目标、德育内容、德育举措、德育评价四位一体的大德育框架，全面落实立德树人的根本任务。培育和践行社会主义核心价值观，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统教育、革命传统教育和国防教育，加强思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生增强创新精神与实践能力。建立养成教育体系，与时俱进地开展“长征精神”教育、“一带一路”教育等多样化的主题教育活动，广泛利用校外教育资源，开展社会大课堂、社会实践活动。少先队大队部负责学校少先队工作，进行少先队组织建设，定期按要求发展队员，配合德育处协同开展工作，对少先队员进行社会主义道德品质教育和共产主义远大理想教育。以班主任基本功培训展示活动、名班主任工作站研修活动等为依托，加强班主任队伍建设。班主任要与各科任课教师、学生家长密切联系，全面掌握学生思想、心理、学业、生活等方面的情况，坚持正面教育的原则，按照德、智、体、美全面发展的要求，教育、管理、指导学生，每学期对学生的综合素质进行评价。以班级（中队）为基本单位，加强特色班集体的建设与管理，形成明确的班级管理制度和岗位职责，尊重学生在班队管理体系中的主体地位，培养学生自我教育、自主管理的能力，使班集体形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，建设和谐、健康、向上的班级文化。学校对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。公开、公平、公正、规范做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入《综合素质评价手册》。学校对全面发展或在某方面有突出成绩的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要类别有好学生、优秀干部等，学校向下列学生或者集体颁发年度荣誉奖：1．德、智、体、美、劳全面发展的好学生；2．为学校争得荣誉的学生；3．学生中思想品德高尚的典型个人或集体。（八）学校严格执行教育部颁布的《国家学生体质健康标准》，通过体育课、体育活动、体育社团等多种途径促进学生体质健康，保证学生每天至少有一小时的体育活动时间。遵循“普及与特色共进”的原则，注重体育特色发展和竞技水平提升，发展校园足球项目，推进校园武术特色、啦啦操、跆拳道等项目的开展，引导学生养成终身体育锻炼的习惯，全面增强学生体质。体育课程的目标就是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高。这就决定了体育课程是学校教育中落实“健康第一”指导思想的主要途径。体育课程关注的核心是满足学生全面发展的需要和学生情感体验。从课程设计到到评价的各个环节，始终把有利于学生主动、全面的发展做为出发点，在教学活动中要发挥教师主导作用，同时也应注意体现学生在学习活动中的主体地位，以充分发挥学生学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。1．体育工作的主要任务。（1）全面锻炼学生的身体。促进学生身体的正常生长发育，培养学生正确的身体姿态；促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展；增强学生对外界环境的适应能力。（2）初步掌握体育基础知识、基本技能和基本技术。学习日常生活和锻炼身体的基本技能及简单的运动技术；使学生初步懂得科学锻炼身体的方法和体育的娱乐方法。（3）向学生进行思想品德教育。教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国，培养学生对体育的兴趣，提高学生关心自身健康的社会责任感。促进学生个性发展，培养学生组织纪律性和生动活泼、勇敢顽强、富于创造的精神。2．体育课堂的规范要求。（1）体育教师课堂教学规范。任课教师应严格执行教学计划，认真钻研教材教法，写好教案。课前必须认真检查场地、器材，课上采取可靠的教学措施，防止运动伤害事故。加强对学生的德育教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，通过体育活动来教育人、引领人，做到育体育人，强体健心。（2）体育课备课规范要求。依照体育教学大纲，深入钻研体育教材，制定好全年、学期、单元及课时计划。有对性地对课堂教学中反馈回来的实际教学问题进行探讨，课后做好小结。  3.考核内容和评价方法。一至六年级体育考核分三个年段进行，一、二年级为一个年段；三、四年级为一个年段，五、六年级为一个年段。具体操作如下：一、二年级体育考核项目：（1）体能与运动技能：50米跑（或者25米往返跑）、投掷沙包、广播操、跳短绳、坐位体前屈中选四项（按《国家学生体质健康标准》计算得分60%）（2）学习态度与行为（20%）（3）交往与合作（10%）（4）情意表现（10%）（5）进步加分以上体能与运动技能得分按60%计算、二至四个项目都采用自评、互评、师评的方法进行打分，按40%计算，最后相加得出学生的总分，并按得分分为优秀（85分及以上）、良好（75—84分）、及格（60—74分）、尚需努力（60分以下）分四个等级。说明：1．一、二年级的任课老师在平时要对学生的学习情况做好记载，这样在期末就有依据。2．进步加分部分参照学生的技能进步的幅度相应加分。三、四年级考核项目：（1）运动技能：50米跑、仰卧起坐、跳短绳（一分钟）、坐位体前屈、技巧（三年级）、武术操（四年级）（80%）（2）学生平时学习表现（20%）（3）进步加分五、六年级考核项目：（1）运动技能：400米（或50米*8往返跑）、立定跳远、仰卧起坐、一分钟跳绳（80%）、坐位体前屈 （2）学生平时学习表现（20%）（3）进步加分说明：1．考核标准可参照《国家学生体质健康标准》来评定。2．学生平时学习表现按自评、互评、师评进行评价。3．进步加分部分参照学生的技能进步的幅度相应加分。4．运动技能的比例占80%，平时学习表现占20%。最后三个项目加起来得出学生总分，并按得分分为优秀（85分及以上）、良好（75—84分）、及格（60—74分）、尚需努力（60分以下）四个等级。第十一条

学校依法依规实行校务公开。按照教委校务公开的相关要求，本校校务公开分为向职工公开的事项内容和要求、向社会公开的内容和要求。第十二条

学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章

学生第十三条凡被学校录取或转入学校学习的受教育者，即取得学校学籍，为学校学生。第十四条学生享有下列权利：（一）少先队是学校德育工作的重要组成部分，充分发挥少先队在立德树人中的作用。一直以来我校设立了少先队大队，大队辅导员1人已备案，大队干部通过学校少代会严格按照选举办法进行公开选举；逐步建立学校少工委；学校少工委、学校少先队大队依据《中国少年先锋队章程》《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》等文件要求配备辅导员，定期召开少代会，民主选举队干部，开展相关工作。附：民主选举队干部实施方案：为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。1．竞选宗旨：公平、公正、公开2．竞选条件：（1）四至六年级品学兼优的少先队员。（每中队限申报2名）（2）曾担任中队委职务，有组织才能，起到模范带头作用。（3）能独立完成老师交办的所有工作任务。（4）有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力，能创造性地开展工作。（5）热心少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学。3．竞选方式：采取中队申报候选人，参加少先队集会竞选，产生出新一届大队大队委员会。（包括大队长（1人）、副大队长（1人）、旗手（1人）、护旗手（2人）、组织委员（1人）、学习委员（1人）、宣传委员（2人）、文娱委员（2人）、体育委员（2人）、劳动委员（2人）共15人4．竞选步骤：（1）各中队通过中队竞选活动选出2名侯选人，填写好推荐表格，候选人明确竞选职务后，准备2分钟演讲：作简单的自我介绍、说明要竞争的岗位，对大队部工作的看法或建议，以及上岗后的工作打算或创新活动的思路。（竞选者请于竞选演说结束后把竞选稿上交大队部）（2）学校将在校橱窗设专栏公布各候选人情况，给候选人一个展示自己的机会，同时使更多的老师及同学了解竞选者。（3）举行部分少先队集会，届时将进行大队委竞选，由候选人作2分钟演讲，才艺展示3分钟，然后由队员投票选出30名委员。（4）候选人演讲顺序由抽签决定。5．注意事项：（1）请各中队辅导员对候选人进行竞选前培训（2分钟演讲）。（2）才艺表演：候选人通过展示自己的书法、绘画、演唱、乐器、舞蹈、口才等特长，来向队员们证明自己的胆量、素质和才能。（3）以上两项必须参加，每位候选人限时5分钟。（4）评委德育组人员、大队辅导员及每个中队3名优秀少先队员。6．时间安排：大队委竞选安排（1）四—六年级各中队推选大队委候选人2人，填写登记表。（2）各班大队委候选人，参加学校竞选。内容：2分钟演讲（自我介绍、竞岗理由）、才艺展示（3分钟）（3）升旗仪式宣布结果。（4）10月13日建队日活动颁发大队委标志。（二）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。（三）按照国家有关规定获得助学金、学生校内救济等。按照国家有关规定对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年，提供各种形式的资助。（四）在学业成绩和品行上获得公正评价。（五）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。（六）法律、法规规定的其他权利。（七）参加“学校，社区”各类活动，提出自己的活动建议。第十五条学生应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规。（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。（三）努力学习，完成规定的学习任务。（四）遵守学校或者其他教育机构的管理制度。（五）维护集体的荣誉，做学校班级小主人，并付诸于行动。第十六条

学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法依规对学生给予奖励和处分。第十七条

学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，对学生进行综合素质评价，全面反映学生的成长历程。第四章

教职工第十八条

学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员组成。第十九条

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，实施竞聘上岗。学校依据《劳动法》《劳动合同法》与聘用人员签订劳动合同。第二十条

学校建立教职工年度考核制度，考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。教师聘任期间有下列情形之一的，学校可提前解除合同：（一）有违反法律的行为，被司法机关采取人身限制措施的；（二）在试用期内被证明不符合聘用条件的；（三）违反学校规章制度或劳动纪律达到解聘条件的；（四）签订合同时采取欺骗等手段故意隐瞒个人重要事项的；（五）品行不良，体罚侮辱学生，影响恶劣的；（六）严重失职，对学校利益造成重大损害的。有下列情形之一的，学校可以解除合同，但应提前以书面形式通知受聘人：（一）受聘人患病或非因公负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不愿从事由学校另行安排工作的；（二）应聘教师不能胜任教育教学和教师管理服务工作的。教师在聘任期间有下列情形之一的，学校不得解聘：（一）患病或非因公负伤在规定医疗期内的；（二）符合计划生育政策的女教师在孕期、产假及哺乳期内的有下列情形之一的，受聘人可提前用书面形式通知学校解除合同：（一）在试用期内的；（二）学校未按合同约定支付劳动报酬的；（三）学校以暴力威胁或非法限制人身自由的手段强迫工作的；（四）其他受聘人认为应提前解除合同的情形。需提前解除合同的，双方应提前以书面形式通知对方，并在签订合同时事先约定对等通知对方的时间。解聘程序：（一）校长的解聘由上一级教育主管部门核准后执行；（二）副校长的解聘由校长提出书面解聘理由，报一级教育主管部门批准；（三）中层干部和一般教师的解聘经校务委员会研究后，由校长决定。临聘教师解聘：（一）教师合同期满，合同即自行终止，离职教师、学校双方无任何权利义务关系。（二）因特殊原因教师须提前解除劳动合同的，应当提前30天书面通知校方，经校方同意，待办理工作移交和办妥离职手续后，离职者、学校双方正式解除劳动合同关系，工资结算至离职之日止，但不享受期末有关奖金。（三）学校中途解聘的教师，多发半个月的工资。凡在第二学期开始前或开学前个月内再辞职者，假期工资不再发放。学校按照法律、法规和相关规范性文件规定，制定学校教职工考核和奖惩制度。(一)教师考核晋级制度晋升条件：     1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，有良好的事业心和责任感，有良好的职业道德。凡有违师德者一票否决。2．业务能力强，学识水平高（1）年限与资格：申报高一级职称的教师必须符合教委规定任职年限及学历要求，所有参评教师必须有相应的教师资格证。    （2）业务能力：能胜任本学科教学；能独立主持本学科的教研教改活动；能指导学生参加本学科竞赛，且获得较好的成绩；能独立撰写质量较高的教育教学论文；申报高级职务的教师须有辅导教师备课、上课和开展教研活动的能力；能为同科教师上观摩示范课。实施要求：1．学校成立职称申报考评小组，派专人负责，确保申报评审工作顺利进行。2．在申报考评过程中，严格按照本方案实施，坚持做到公开、公平、公正。（二）学校奖励制度1．具体条件如下：（凡我校正式教职工都可以参加）（1）遵守学校规章制度，尊重各级领导，听从指挥，服从分配。（2）教育思想端正，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育。（3）教育教学质量有明显提高。（4）在教育改革和教学研究中及教科研中成绩突出者。（5）与人为善，团结合作，精神振奋。（6）未出现重大事故，坚持计划生育，遵守交通规则，不违章。（7）认真完成学校交给的各项任务。2．具体奖励办法（1）凡被评为校级先进工作者、中心先进工作者、区级先进工作者、市级先进、国家级先进等，按照级别不同予以奖励。（2）学生参加全国、市、区各项比赛，体育、作文、数学、音乐、美术、书法等，对本校辅导教师有分级别奖励。（3）教师参加基本功、教育教学、论文案例等比赛获奖，对教师有分级别奖励。教师参加其他个人竟赛、校级评优课和论文获奖，对教师的奖励，根据不同情况，经校务会讨论酌情奖励。（4）参加区教研组活动被评为优秀学员的奖励。（5）优秀教研组奖励（6）对学校工作或建设有突出贡献者，经校务会讨论进行一次性奖励（7）学校集体获奖根据参与情况奖励（8）为市、区、中心级骨干教师、科研先进优先提供外出学习的机会。特殊说明：以上各级各类奖励，如评选部门已有实物或奖金，学校不再重复发放。第二十一条

学校教职工的权利主要包括：（一）认真进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工大会或者其他形式，参与学校的民主管理。（六）参加进修或者其他方式的培训。第二十二条

学校教职工应当履行的主要义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，认真完成教育教学工作任务。（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（六）实行教书育人、管理育人、服务育人，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。第二十三条

学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件。学校绩效工资分配原则为：（一）能调动广大教职员工积极性和创造性，激发全体教职员工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，进一步体现多劳多得，优质优酬，不劳不得的宗旨。具体根据绩效方案的制定为准。（二）严格按照相关文件要求办，另设班主任工作绩效考核奖励经费。（三）有重大师德事件和有重大安全责任事故一票否决。第五章

学校与家庭、社会第二十四条

学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举出班级、年级、校级三级家长委员会。家长委员会应当制定自己的章程或规则，在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、及时化解家校矛盾等各项工作。第二十五条充分发挥学校教育的主动权，建立学校、家庭、社区三位一体的育人机制。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。充分发挥学校教育的主动权，学校教育是主阵地，对提高人的综合素养起到了至关重要的作用。学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力，努力创新学校、家庭、社会三位一体教育的新模式、新方法。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。学校依托社区，开发社区教育资源，充分发挥资源单位的作用，开展社会实践活动，为学生创造深入学习、服务社区和实践体验的机会。学校应积极主动地引导家庭教育，为学生营造健康的成长环境。学校可以定期组织家长学习家庭教育方法，引导家长放弃简单粗野的教育方法，树立科学有效的家庭教育理念；建立家校沟通平台，如微信、QQ等，加强协作，有针对性的做好学生管理工作，不留下管理盲区。对家庭教育存在严重问题的，要给予教育引导，解决实际存在的生活（家庭）问题，积极营造良好的家庭教育环境。第二十六条学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。第六章

学校资产及财务管理第二十七条学校办学经费开支包括基本支出（人员支出、对个人和家庭的补助支出，基本支出）、项目支出（校舍维修维护费）等。所有经费由上级财政下拨。学校各项支出全部纳入学校预算，并严格按照区财政局预算批复的支出范围和开支标准及学校有关经费支出规定执行。学校支出应严格履行审批手续，审批人按照审批权限履行审批职责，根据财务预算及合同，审批相关权限范围内进行支出，严禁无审批的支出。“依据国家有关财务管理规章制度，学校建立健全财务管理制度，明确资金支出审批程序和审批权限，控制资金使用风险，提高资金使用效率”第二十八条

学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。第二十九条

学校财务工作在书记、校长的领导下，由学校财务部门统一管理。学校依据《事业单位财务规则》、《海淀教委财务制度》。学校财务监督实行事前监督、事中监督、事后监督相结合，日常监督和专项监督相结合。学校建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度，依法公开财务信息。财务工作接受学校内部审计小组、上级审计部门和国家有关部门的监督检查。第三十条

学校严格执行国家收费政策，规范收费行为，严格落实收费公示制度,关于捐赠事项按照区教委的相关规定执行。第七章学校安全管理第三十一条学校安全责任重于泰山。为保障学校的教育教学工作顺利开展，创造和谐的社会环境，全体教师要把做好学校安全稳定工作摆在首位。要坚持科学发展观，坚持以人为本，以高度负责的精神，严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主管、谁负责；谁组织、谁负责；谁在岗、谁负责”的原则，牢固树立大局意识，提高警惕，严密防范，确保校园安全稳定，确保师生有一个安全稳定的工作学习环境，确保师生生命财产安全、身心健康。第三十二条成立学校安全工作领导小组：组长：梅凤华（书记）、潘东辉（校长）成员：刘润梅（主任）、柴雯（主任）、苑利利（主任）、龚传芹(副主任)、谭军（副主任）、马敬（主管）、袁云利（副主任）、于国强（主管）各职能部门分工：教务：教学安全、课堂管理安全；（第一责任人：教学主任）德育：学生活动安全、学生心理健康安全（第一责任人：德育主任）办公室：学校财务安全（第一责任人：财务主管）安全保卫、后勤：消防设施；校舍安全；校园安保及设施；校园内及周边环境；食品、饮水卫生安全；校园网络安全（第一责任人：安全主管）第三十三条安全工作要求1．提