2023年北京重点校初二（下）期中物理试卷汇编：动能和势能

第1页/共1页2023北京重点校初二（下）期中物理汇编动能和势能一、多选题1．（2023春·北京昌平·八年级统考期中）图是小明同学探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置，第一次他将小钢球从高1.5h处的斜糟上由静止滚下，运动的小钢球A碰上木块B后，将B向右推出一段距离s1后静止。第二次先把木块B仍放在第一次撞击前的位置，然后让同一小钢球从高h处由静止滚下，运动的钢球A碰上木块B后，将B向右推出一段距离s2后静止。根据实验下列说法正确的是（）A．实验中小明所探究问题的自变量是小钢球的质量B．实验中小明所探究问题的控制变量是小钢球的速度C．根据木块B被撞击时钢球速度的大小判断钢球动能的大小D．若两次木块B被推出的距离s1大于s2，说明物体的动能大小与物体的速度大小有关2．（2023春·北京顺义·八年级统考期中）关于动能和重力势能，下列说法中正确的是（）A．汽车加速上坡的过程中，动能增大B．小孩在滑梯上匀速下滑的过程中，动能减小C．竖直上抛的石块在上升过程中，重力势能增大D．跳伞运动员在匀速下降的过程中，重力势能减小二、实验题3．（2023春·北京通州·八年级统考期中）实验桌上有质量不同的长方体物块A和B（A的质量小于B的质量），两个完全相同且装有细沙的容器、两个完全相同的小桌及刻度尺等，小明用以上器材探究“重力势能和物体质量的关系”。小明先让物块A从h高度由静止自由下落到平放在细沙表面的小桌上，实验过程及现象如图甲所示；然后让物块B从H（H>h）高度由静止自由下落到平放在细沙表面的小桌上，实验过程及现象如图乙所示。请回答如下问题：

（1）实验中，通过观察桌腿下陷的深度判断（填“小桌”或“物块”）的重力势能的大小；（2）小明实验中存在主要问题是：。4．（2023春·北京通州·八年级统考期中）小明用如图所示的实验器材，设计实验证明“物体的动能与物体的速度有关”。请你回答下列问题：

（1）实验中的控制变量是小球的；（2）实验中的自变量是小球刚刚运动到水平面的，该变量不容易测量，可将其转化为测量小球在斜面上静止释放时的高度h；（3）实验中的因变量是小球刚刚运动到水平面的，该变量不容易测量，可将其转化为测量小球将盒子推动的距离s；（4）画出该实验的数据记录表。5．（2023春·北京顺义·八年级统考期中）在探究“物体的重力势能与高度、质量是否有关”的实验中，小明准备了四块相同的花泥，两个体积相同但质量不同（m钢>m玻）的小球。（1）如图甲所示，将钢球、玻璃球从距花泥h1高处由静止释放，砸在花泥上，砸出深浅不同的痕迹，由图可知，实验的自变量是，控制不变的量是；（2）如图乙所示，将钢球分别从距花泥h1分和h2析（h1>h2）高处由静止释放，砸在花泥上，砸出深浅不同的痕迹，据图得出结论：当相同时，重力势能与有关。6．（2023春·北京顺义·八年级统考期中）某实验小组在“探究小球的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，并使木块向前移动一段距离后静止，实验情景如图甲、乙和丙所示。（1）实验中，小球的动能是通过来反映的；（2）根据甲、乙两情景可知，实验的自变量是，探究的问题是；（3）某同学根据乙、丙两情景得出一个结论：小球的的动能与质量有关。请你写出探究和得出结论过程中存在的问题。7．（2023春·北京昌平·八年级统考期中）如图所示，一个小球从斜槽上A点沿斜槽滚下，经斜槽最低点后又沿右侧斜槽滚动到B点，经测量A和B两点到水平地面的高度均为h1。C和D是小球滚动过程中经过的两个位置，C和D两点到水平地面的高度分别为h2和h3，h2＞h3。则小球在C点的重力势能D点的重力势能，小球在C点的动能B点的动能。（两空均选填“大于”“等于”或“小于”）

参考答案1．D【详解】AB．由题意可得，实验中采用的是同一个钢球，钢球的质量是不变的，而从静止下落的高度不同，到达水平面的速度也不同，故小钢球的质量不变，速度改变，研究动能与速度的关系，实验中小明所探究问题的自变量是小钢球的速度，控制变量是小钢球的质量。故AB错误；C．实验是根据木块B被撞击移动的距离大小判断钢球动能的大小，撞击后移动的距离越大，说明动能越大，故C错误；D．若两次木块B被推出的距离s1大于s2，由上述分析可得，小球速度越大，撞击后移动的距离越大，动能越大，说明物体的动能大小与物体的速度大小有关，故D正确。故选D。2．ACD【详解】A．汽车加速上坡的过程中，质量不变，速度增大，动能增大，故A正确；B．小孩在滑梯上匀速下滑的过程中，质量不变，速度不变，动能不变，故B错误；C．竖直上抛的石块在上升过程中，质量不变，高度增加，重力势能增大，故C正确；D．跳伞运动员在匀速下降的过程中，质量不变，高度降低，重力势能减小，故D正确。故选ACD。3．物块没有控制A、B的下落的高度相同【详解】（1）[1]实验中，通过观察桌腿下陷的深度判断物块的重力势能的大小。（2）[2]探究物体重力势能大小与物体质量的关系，采用控制变量法，操作时应该让物块分别从相同高度自由下落。4．质量速度动能见解析【详解】（1）[1]研究物体的动能与物体的速度有关，根据控制变量法可知，要控制物体质量相同，实验中的控制变量是小球的质量。（2）[2]研究物体的动能与物体的速度有关，改变速度大小，实验中的自变量是小球刚刚运动到水平面的速度，该变量不容易测量，可将其转化为测量小球在斜面上静止释放时的高度h。（3）[3]实验中的因变量是小球刚刚运动到水平面的动能，该变量不容易测量，由转换法可知，可将其转化为测量小球将盒子推动的距离s，小球推动盒子滑行的距离越远，小球的动能越大，反之越小。（4）[4]实验中，要记录小球从斜面不同的高度自由下滑，比较盒子移动的距离，从而确定小球的动能大小，实验至少做三次，如下表所示次数小球滑下的高度小球下滑到水平面的速度大小盒子移动的距离小球的动能大小1235．质量高度质量高度【详解】（1）[1][2]由甲图可知，两小球下落的高度相同，质量不同，探究的是物体的重力势能与质量的关系，所以实验的自变量是小球的质量，控制不变的量是小球释放的高度。（2）[3][4]由乙图可知，小球的质量相同，但所处高度不同，小球所处高度越高，落下来砸出的痕迹越深，说明小球具有的重力势能越大。故得出的结论是：当质量相同时，重力势能与高度有关。6．木块移动的距离小球的速度小球的动能与速度是否有关没有控制小球的速度相同（没有从同一高度释放）【详解】（1）[1]在本实验中用到了转换法，将小球动能的大小转化为小球对木块做功的多少来比较，即小球推动木块滑行得越远，其对木块所做的功就越多，即具有的动能就越大，反之就越小。（2）[2][3]动能的大小与物体运动的速度和物体的质量有关。由图甲、乙可知，小球的质量相同，从不同的高度滚下，到达水平面时的速度不同，推动木块移动的距离不同，所以是探究动能的大小与速度的关系，在质量相等时，物体的速度越大，动能越大。（3）[4]要探究物体动能的大小与质量的关系，需保持物体的速度相等，质量不同，即让质量不同的小球从同一斜面同一高度自由滑下，图乙和图丙没有控制小球的速度相同。7．大于