人美版美术二年级下册全册教学设计教案

人美版美术二年级下册全册教学设计教案

《添画》教学设计

课题1.添画单元第一单元学科美术年级二年级

1.知识与技能：学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方法，运用画、剪、

贴等方法，在图片上进行再创造。逐步养成认真观察和细致制作的习惯。

2.能力目标：通过欣赏、思考、分析与交流，引导学生在情境教学中进行合作探究

学习式学习。根据图片情境选择恰当的内容，综合使用剪刀、纸材、水彩笔和油画棒等工具，进

目标行绘画与剪贴相结合的造型表现训练。

3.情意目标：通过欣赏风景图片感受大自然的美，丰富学生的美感体验；通过依图想

象游戏，激发学生对美术学习的兴趣；巧妙利用废旧风景图片，启发学生变废为宝的环保意

识，感受创造活动的乐趣，体会美术学习的价值。_______________________________________

重点根据图片选择添画内容，学习简单添画的方法及步骤。___________________________________

难点表现具有个性的画面。________________________________________________________________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、弓I入：激发学生依图

出示图片：问：观看这幅图片，你能在上面剪观察回答想象、添加能力，

贴些什么内容进行粘贴？激发学生学习兴

多媒体出示课题，板书课题：添画___________趣______________

讲授新课二、新授

1.引导启发

出示问题：认真倾听我的介绍，听完你也来当提高学生倾听能

一个小导游把你的图片介绍给大家听？力，加强学生语

出示图片：介绍图片，图片一美丽的草原：这认真观察倾听言组织能力的练

里是美丽的大草原，大家看这里，绿草肥美，青山介绍习，争做一名小

连绵不断，一群小绵羊在草原上自由自在的觅食，导游

一副悠闲自得的样子，真是美极了呀！

图片二故宫角楼：这里的水面像一面镜子，折

射出红色的角楼、灰色的城墙、郁郁葱葱的树木，

如果坐着小船浏览一下这里的风光多美啊！

2.探究学习

①看一看。看一看添加什么形象会使画面更有趣？观看图片学习提高学生观察能

添画物象要与环境相适合，位置到校安排要巧妙，怎样添画更有力以及对添画画

大小选择关系要合理。（板书）趣面的安排

②作品欣赏

说一说这幅作品可以粘贴添加什么内容？_________欣赏学习提高欣赏、分析

说一说你想选择哪类风景图片做底图？能力

③小比一比。比一比，下面的哪幅作品更醒目，为对比观察了解提高对比观察能

什么？要添画的内容力以及色彩搭配

添加内容要颜色搭配鲜艳要颜色鲜艳能力

④小组讨论：说一说，在这张图片中添加哪些形象小组讨论观察提高小组合作意

更恰当？为什么？学习知识识及能力

⑤学生作品欣赏：看一看小朋友添加的合理吗？好性上作品提高审美能力、

在哪里？分析能力

⑥添画的方法：彩纸或图片剪贴、绘画剪贴（板书）学习制作方法掌握方法为创作

想一想，你准备用什么方法来添画？做好铺垫

⑦添画的步骤：画、剪、摆放、粘贴（板书）教师学习添画步骤掌握添画步骤激

演示发创作欲望

三、艺术实践：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：仔细观察根据作业要求指导学生进行创

图片，大胆想象，利用绘画与剪贴结合的方法，添进行制作作，体验创作的

画有趣的情节。乐趣

教师指导制作

四、评价总结：

自评：说一说介绍图片背景，根据背景添画了哪些组织语言介绍提高语言组织、

内容？给同学们听。表达能力。

互评：说一说小朋友作品添加得生动有趣吗？评价同学作品提高学生评价能

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，力和审美能力

有待于学生对绘画水平的提高。

总结：

学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习总结学习内容提高学生总结能

的快乐是什么？力

教师总结：总结学生学习掌握情况。______________

课堂小结通过本节课学习学生能根据图片进行简单介

绍，学习了添画的方法和步骤，欣赏了学生作品，

掌握了如何添画作品更美丽，粘贴过程中要注意要

添画的内容大小、前后关系以及要添画的内容与背

景是否符合等知识，能创作自己喜欢的作品。

板书1.）忝∣⅛∣

添画内容与环境、位置、大小要合理

方法：彩纸或图片剪贴、绘画剪贴

步骤：画、剪、摆放、粘贴

人美版美术二年级下册《吃虫草》教学设计

课题2∙吃虫草______________单元第二单元学科美术年级二年级

1,知识与技能：知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点。会用学过的方法细致

地表现吃虫草。培养学力和造型表现能力。

学习2.能力目标：设计图片观察、小组讨论和感官体验的过程，用学生主动发现探究、

目标小组合作以及师生交往式的学习方式，解决教学重难点。

3.情意目标：通过观察、了解吃虫草，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养

学生热爱大自然和热爱科学的情感，通过大胆想象、积极创作，表现大自然的美妙。

重点了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，用学过的方法表现吃虫草。_________

难点吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。_____________________________________________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、引入：

出示问题：说一说你知道的吃虫草有哪些？在思考回答激发学生学习兴

我们的生活中你见过吃虫草吗？趣和学习欲望

多媒体出示课题，板书课题：吃虫草_________

讲授新课二、新授

L引导启发

出示视频并提出问题，让学生带着问题观看视频观看视频激发学生学习兴

出示问题：说一说，毛膏菜运用什么方法捕食虫子根据视频内容趣，提高学生观

的？回答问题察力及语言能力

2.探究学习

①认识吃虫草

分别介绍吃虫草有：捕蝇草、猪笼草、毛毡苔、瓶认真观察学习认识掌握各种吃

子草、狸藻、毛膏菜虫草，了解跟多

②看一看知识

看一看，猪笼草的形状和颜色有什么特点？观察回答提高观察能力

形状呈圆筒形，颜色有绿色、红色、紫色、橙色

特征：独特的外形、鲜艳的色彩、芬芳的花蜜

③猪笼草的结构认识猪笼草结通过具体分析激

结构：笼盖、笼口、唇、捕虫笼构发创作热情

④对比欣赏

说一说，哪幅作品中的吃虫草颜色更能吸引小昆对比观察回答提高学生观察能

虫？力

背景和内容颜色要有区分，色彩不能太同意

哪一张画的背景更能突出吃虫草的神秘？提高学生对绘画

⑤学生作品欣赏学习各种绘画方法的掌握，为

学习绘画表现方法：水粉画、撕纸画、刮画、线描方法创作做好铺垫

三、艺术实践：根据作业要求激发创作欲望，

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：用你学习进行制作指导学生创作，

的粘贴、绘画等多种方法表现吃虫草捕食的情景。体验创作的乐趣

教师指导制作组织语言介绍提高语言组织、

四、评价总结：给同学们听。表达能力。

自评：说一说你的吃虫草哪里独特？评价同学作品提高学生评价能

互评：说一说你觉得谁的吃虫草色彩醒目？力和审美能力

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，

有待于学生对绘画水平的提高。

总结：总结学习内容提高学生总结能

学生总结：说一说你认识了那些吃虫草，都有哪几力

部分组成？你学到了哪些知识？这节课学习的快

乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

课堂小结通过本节课学习学生对吃虫草有了很深的认

识，不仅认识了各种各样的吃虫草，还学习了吃虫

草的结构是怎样组成的，掌握吃虫草的绘画方法，

采用自己喜欢的方法表现吃虫草，同学们都创作的

非常形象，有的创作奇特，充分表现出了吃虫草的

形状和颜色，所以说本节课学生完全掌握了学习内

容。___________________________________________

板书2∙吃虫草

捕蝇草、猪笼草、毛毡苔、瓶子草、狸藻、毛膏菜

特征：独特的外形、鲜艳的色彩、芬芳的花蜜

人美版美术二年级下册《认识身边的树》教学设计

课题3.认识身边的树单元第三单元学科美术年级二年级

1,知识与技能：了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生

长规律以及相关科学知识。观察、分析树的外形及线条纹理的变化，运用不同线进行表现。

学习2.能力目标：通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自

目标然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。

3.情意目标：在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关

系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。_________________________________________

重点初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，

运用不同的线进行表现。______________________________________________________________

难点突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。__________________________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、引入：出示谜语调动学生积极

头顶青丝发，身披鱼鳞甲。思考猜谜语并性，激发学生学

威武钢铁汉，风雪全不怕。打一种植物回答习兴趣和学习欲

多媒体出示课题，板书课题：认识身边的树望______________

讲授新课二、新授加强学生环保意

1.引导启发。出示问题：说一说，树为什么是人类识，提高学生观

的好朋友？你能说出校园中（或者身边）的树名和思考回答察能力、语言组

它们的有关知识吗？织能力

2.探究学习

①了解树木柳树：生长习性：生活水边，耐寒性较

强、喜湿、喜光。特点：枝细长下垂、叶阔披针形。

松树：生长习性：耐寒、抗旱、喜光。特点：四季

常绿、叶片针状树皮鳞状。

枫树：生长习性：庇荫、湿润而肥沃、喜光。特点：说出各种树的加强对树木的认

叶片类似手掌、抽生时绿色秋天变红或黄、树干幼名称，倾听学识和了解，学习

年光滑，老年粗糙。习了解树的生更多知识

白桦：生长习性：喜光、不耐阴、耐寒。特点：树长习性及特点

冠卵圆形、树皮白色、树皮纸状分层剥离叶三角状

卵形、菱状卵形。

胡杨树：生长习性：喜光、抗热、抗大气干旱、抗

盐碱、抗风沙。特点：树皮淡褐色、叶形多变化。

②赏析诗句。你知道哪些古诗是描写树的背给大家

听一听？读一读，说一说这些诗句是描写什么季节思考回答，读进行美术与语文

的树？按季节排序诗句学科整合，感受

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花……等诗句诗情画意的画面

③欣赏分析：说一说你认识的树有哪些？回答加强对树的认识

认识俄国库茵芝《白桦树》局部图片、荷兰凡・高作欣赏回答提高欣赏能力和

品《树》说一说，画家笔下的树与大自然界的树哪审美能力

相同、哪不同？提高欣赏能力

④想一想，树由哪几部分组成的？思考回答提高对树的各部

组成：树根、树干、树枝、树杈、树叶。认识树冠学习制作方法分认识

⑤观察分析：观看树冠部分是什么形状？

看一看，树干与树枝生长的规律有哪些特点？粗细

不同穿插交错。看一看，树枝与树叶生长的观察图片进行提高观察分析能

规律有哪些特点？相互遮挡有疏有密分析回答力

仔细观察树叶有哪些形状？

仔细观察树皮上有什么线条？

⑥小组讨论加强小组合作学

小组说一说：你们打算用什么线条来表现树造型？小组讨论学习习，进行小组探

分析树的画法图例是怎样运用线条表现树的造究活动

型？突出特点简化外形线条丰富

⑦学生作品欣赏欣赏作品并回提高欣赏能力和

说一说作品中线条有什么变化？答分析能力

三、艺术实践：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：可以采用根据作业要求指导学生进行创

线描的方法利用多种线条进行创作，可以涂上颜色进行制作作，体验创作的

适当的颜色，让画面更漂亮。乐趣

教师指导制作

四、评价总结：

自评：说一说自己画的大树采用了哪种绘画方法？组织语言介绍提高语言组织、

互评：说一说谁画的树外形最好看，抓住了树的特给同学们听。表达能力。

点吗？评价同学作品提高学生评价能

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，力和审美能力

有待于学生对绘画水平的提高。

总结：

学生总结：说一说认识了哪些树？为什么要保护树总结学习内容提高学生总结能

木？学到了哪些知识？这节课学习快乐是什么？力

教师总结：总结学生学习掌握情况。______________

课堂小结通过本节课学习学生了解了部分树木的生长

习性和特点，通过诗句感受生活中处处都是美景，

欣赏分析画家作品提高学生欣赏能力、审美能力，

认识树的组成，并对树干、树枝、树叶对树进一步

提高对树的认识，学生能创作出很漂亮的作品。

板书3∙认识身边的树

⅛<i"∣-ɔ'1

树干树权Jl

树根^一1

人美版美术二年级下册《绘画游戏》教学设计

课题4.绘画游戏_______________单元第四单元学科美术年级二年级

1.知识与技能：了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多

种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添

加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、

学习组织画面的能力。

目标2.能力目标：通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多

种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。

3.情意目标：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好

习惯。

重点学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。__________________________

难点巧妙地利用随意形表现出画面的美感。_________________________________________________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、新知导入

出示图片：梯形、三角形引入本课联想创作激发学生学习兴

联想添加：请根据下面形状进行联想添加，你趣和学习欲望

能添加出几种图案？（计时2分钟完成作品）多媒

体出示课题，板书课题：绘画游戏_______________

讲授新课二、新知讲解

1引.导启发

出示图片问：猜一猜：画家用下面的线条做了根据图片进行思维训练，加强

什么绘画游戏？猜猜是什么？猜想联想

2欣.赏分析

鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗

莎利（油画）1939米罗（西班牙）

作者介绍：米罗西班牙画家、雕塑家、陶艺家、欣赏作品认识西班牙画家

版画家。米罗是超现实主义绘画的代表人物之一，米罗，拓宽知识

作品用单纯流畅的线条，色彩鲜艳明亮，充满装饰面

趣味，稚拙而且极具梦幻感。

你能从这个幻想丰富的画面读出什么有趣的说出途中形象作品中找到形

形象吗？象，提高观察力

找一找作品中运用了哪些你熟悉的线条？让寻找线条提高对线条的掌

我们一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！握

3.艺术欣赏。欣赏米罗的作品倒立的人、太阳、欣赏作品提高欣赏、审美

子夜之歌能力

4.欣赏对比：说一说，哪幅作品的色彩鲜明突观察分析加强学生分析能

出？为什么？力

颜色暗淡而且杂乱，画面内容不够突出。

颜色亮丽对比鲜明，画面内容非常突出。

5.作品欣赏：说一说，在这幅线条中你发现了欣赏评述提高欣赏评述能

什么形象？力

想一想，添加什么色彩更有趣、更鲜艳好看？思考回答

三、合作探究

小组说一说，那幅图片的设计更合理美观？为小组合作提高小组合作意

什么？识

分布不均匀不利于添画、分布很均匀有利于联了解学习提高对画面构图

想、分布过于复杂不利于联想、分布过于简单不利及合理安排的掌

于联想。握，为创作打下

板书：构图饱满、画面合理基础

四、课堂练习：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：随意根据要求进行提高绘画能力和

画一些线条，根据线条形成的图形，展开丰富的想创作创作能力

象添加形状和色块，完成一幅有趣的画。

教师指导制作

五、课堂总结：

自评：说一说自己的作品添画了哪些形状？运组织语言介绍提高语言组织能

用了那些颜色？给同学们听。力

互评：说一说小朋友的作品谁的作品更富有想评价同学作品提高学生评价能

象力？力和审美能力

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的

建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结学习内容提高学生总结能

学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课力

学习的快乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

六、作业布置

利用废旧毛线和家长共同创作一幅绘画游戏，

进行添加完成作品。

课堂小结通过本节课学习学生体验了绘画游戏，了解了

西班牙画家米罗并欣赏、观看了美罗的绘画游戏全

过程，通过欣赏和合作探究学习学生对绘画游戏有

了一定的认识和了解，在原来学习添画的基础上进

行创作就比较简单，学习后同学们能创作出美丽的

作品。

板书4.绘画游戏

构图饱满、画面合理

人美版美术二年级下册第5课《绘画游戏》教学设计

课题5.纸盒变家具单元第五单元学科美术年级二年级

1.知识与技能：了解家具文化及家具造型的基本结构。知道家具与生活的关系，学习

根据纸盒造型特点，设计制作纸盒家具的方法，感受纸盒媒材的特性。尝试通过设计制作，

使纸盒变家具的全过程。通过刻、折、剪、粘贴、插、组合和装饰等制作手段的运用，学习

巧用废旧纸盒材料设计制作出具有美感的纸盒家具。

学习2.能力目标：通过体验、互动游戏、欣赏、师生演示等多样的教学方法，引导学生在

目标探究学习与合作学习体验中，感受纸盒媒材形状、色彩等特点，学习“加”与“减”的设计

方法，用剪、贴、组合等制作方法设计制作出有特点的纸盒家具，从而提高学生的设计制作

能力和立体空间的思维创新能力，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。

3.情意目标：通过美术实践活动，激发学生参与学习、乐于探究的兴趣，增进学生间

的情感，提高学生美化生活的意识和敢于创新的精神。___________________________________

重点认识家具基本结构，学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法。____________________

难点如何巧用材料特点，利用“加”“减”法，制作具有美感的家具。________________________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、新知导入

你们玩过积木吗？今天让我们一起来看一下用回答观看视激发学生学习

乐高来拼摆我们生活中的物品吧！频兴趣和学习欲

出示视频：乐高引入本课家具望

多媒体出示课题，板书课题：纸盒变家具

讲授新课二、新知讲解

1.引导启发

出示图片问：说一说我们生活中有哪些家具？你根据问题回加强对生活物

带来的材料准备做什么家具？答品的观察、了解

2.了解中国家具发展

中国家具起源是世界家具史上最早的国家之一。

早期的人类就用兽皮点在身子底下。欣赏学习了解我国家具

欣赏夏商周时期的“榻”（狭长而较矮的床）文化，进行传统

春秋战国出现案、几、床教育

唐朝出现可以垂足而坐的高桌高椅

3.欣赏现代家具欣赏作品提高欣赏能力

4.对比欣赏：说一说，古代的家具与现代的家具思考回答提高思考能力

有什么不同？和语言组织能

古代家具结构合理、雕工精细现代的家力

具简洁、时尚

5∙小体验：摆一摆，利用手中的纸盒看你能摆出动手体验激发学习兴趣，

哪种家具？（盒子不变，增加盒子）提高拼摆能力

6.小沙发的制作方法:_________________________学习沙发制学习方法为创

纸盒除了可以拼摆还可以用哪些方法创作呢？作方法作打下基础

方法：剪、压、推

提示：制作纸盒家具需要用到刻、剪、折、粘贴、倾听学习

穿插、组合和装饰等方法。（制作请注意安全）

你知道这个小沙发是怎样“变”出来的吗？观察回答掌握知识学习

方法：折、插、挖、剪制作方法

找不同：观看两幅图片有什么不同？寻找回答提高观察能力

形状、色彩不同。第一个是加一加的方法；第二

个是减一减的方法

创作的过程中要注意采用“加“、"减”法的选学习方法掌握方法进行

择和形状、色彩、图案的搭配。创作

三、合作探究

对比欣赏。出示图片，小组说一说哪个家具更巧小组观察回提高小组合作

妙、装饰更美观统一？为什么？答意识

作品精细、色彩搭配合理、有装饰设计更好看。

四、课堂练习：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：利用本根据要求进根据所学知识

课学习的方法以小组为单位，合作完成一组即新颖又行创作进行创作，提高

美观的家具。（请安全使用剪刀）学生动手能力

教师指导制作

五、课堂总结：

自评：说一说自己小组利用废旧纸盒制作了什么组织语言介提高语言组织

家具？采用了哪种方法制作的？绍作品能力

互评：说一说哪个小组的家具制作的美观、新颖评价同学作提高学生评价

又有创意？品能力和审美能

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建力

议，有待于学生对绘画水平的提高。

学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学总结学习内提高学生总结

习的快乐是什么？容能力

教师总结：总结学生学习掌握情况。

六、作业布置

寻找身边废旧物品制作一件手工制作装饰自己

的房间。_________________________________________

课堂小结通过本节课学习学生了解了我国家具的发展，欣

赏了现代家具，同时又对古代家具和现代家具进行了

对比欣赏，这样使学生对家具有了一定的认识，学习

制作方法时就比较容易，通过小组合作学习感受生活

中废旧物品给我们带来的乐趣，小组同学制作出既美

观又好看的家具。_________________________________

板书5.纸盒变家具

制作方法：刻、剪、折、粘贴、穿插、组合和装饰

小沙发的制作方法：剪、压、推、装饰

设计要领：精细、色彩合理、有装饰

人美版美术二年级下册第6课《节节虫》教学设计

课题6.节节虫单元第六单元学科美术年级二年级

1.知识与技能：弓I导学生感受节节虫在造型上重复的特点，了解节节虫的身体结构，

启发学生巧妙利用身边的材料或废旧物，学习多种基本设计制作方法，创作出一条具有重复

排序的、新颖有趣的节节虫作品。培养初步设计意识，掌握剪、折、穿、贴、卷、系、叠等

基本制作技能，形成一定的动手操作能力。

学习

2.能力目标：通过欣赏和观察，了解节节虫的外形特点和结构；通过收集、分析、交

目标

流等活动，巧妙利用身边的材料；通过体验触摸、拆分结构、教师演示、观看视频等多种方

法,了解基本制作技法；通过表演、展示、交流进行课堂评价。

3.情意目标：培养学生热爱、关注生活的情感，养成善于发现和用艺术美化生一一活

的习惯；激发学生对设计活动的浓厚兴趣，享受设计活动的快乐。

重点学习并运用多种制作方法，创造性地运用材料，设计制作一条新颖而富有想象力的节节虫。

难点如何选材；设计制作得新颖巧妙，富有想象力。头、尾部的连接与固定，塑料瓶的穿、连。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、新知导入

出示图片：毛毛虫引入本课观察思考回答激发学生学习兴

观察毛毛虫说一说毛毛虫的外貌特点是什趣和学习欲望

么？多媒体出示课题，板书课题：绘画游戏

讲授新课二、新知讲解

1引.导启发

出示图片问：说一说，在我们的生活中哪里见思考回答生活加强对生活事物

过这样一个图形或图案重复出现的物体？中重复排列的的观察

2.欣赏认识节节虫的组成物品

出示节节虫图片。说一说，节节虫由哪几部分根据问题回答

组成？

头、身体、尾巴提高观察能力

它的身体有什么特征？仔细观察回答

节节虫的身体是一节一节重复排列出现的。

3.看一看。

看一看，节节虫是用什么材料制作的？身体的观察回答提高对材料的认

连接处可以有哪些方法连接？识和观察力

4.制作方法学习，小体验。

学习制作方法（一）串联纸杯。播放视频学生

观看。学习制作方法利用视频让学生

学习制作方法（二）串联纸筒。播放视频学生并体验制作观察学习，体验

观看。媒材给我们带来

学习制作方法（三）折纸。播放视频学生观看。小组合作的乐趣

三、合作探究______________________________提高欣赏、审美

小组思考：想一想，怎样装饰更美观？小组观察装饰能力加强学生分

色彩搭配合理，可以利用剪、卷、粘、穿连回答析能力。提高小

等各种技法进行装饰。组合作意识

四、课堂练习：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：小组

合作，利用身边的材料或者废旧物，运用重复排列根据要求小组提高小组合作能

的方法设计制作一条富有想象力而又精致的节节进行创作力和制作能力

虫。

教师指导制作

五、课堂总结：组织语言介绍提高语言组织能

自评：说一说你们小组的作品采用了哪些材料给同学们听。力

制作的？重复排列出现的是节节虫的那部分？评价同学作品提高学生评价能

互评：说一说哪个小组制作的节节虫精美又富力和审美能力

有想象力？

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的总结学习内容提高学生总结能

建议，有待于学生对绘画水平的提高。力

学生总结：说一说你知道什么叫重复吗？通过

学习你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什

么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

六、作业布置

利用身边废旧物品或卡纸制作一条小鱼，身体

具有重复特点的、新颖、美观的手工制作。

课堂小结通过本节课学习学生学习认识了重复排列的

美感，通过认识节节虫的身体知道节节虫身体是一

节一节重复排列的，再学习欣赏分析节节虫就容易

多了，通过视频学习节节虫制作的方法，体验制作

的快乐，通过学习能创作出既精细又美观的节节

虫。

板书6.节节虫