第1-2单元重难点检测卷-语文五年级下册统编版

第1-2单元重难点检测卷-语文五年级下册统编版一、积累与运用1．下列加点字读音完全正确的一项是（

）A．徘徊（huí）

萌动（méng） B．篝火（gōu）

点缀（zhuì）C．澄澈（chéng）

燕园（yàn） D．旖旎（qǐ）

烟波浩渺（miǎo）2．下列聪聪分享的句子中，对加点词的近义词分析正确的一项是（

）A．自从哥哥考上了外省的大学，他只能偶尔回到家乡看望父母。（近义词：不时）B．外祖父郑重地掏出一把珍藏好久的扇子，慢慢地递到我手里。（近义词：稳重）C．在花草的点缀下，园子里那棵古朴的苍松显得更加迷人了。（近义词：装点）D．有了山的陪衬，水增添了几分温柔，变得更加婉约、动人了。（近义词：陪伴）3．下面句子中加点的成语使用不当的一项是（）A．身体发肤受之父母。请爱惜自己的身体，请勿自误B．雨后，醉鬼踉踉跄跄地走在泥泞的街道上C．听说儿子考上大学，李老师喜不自胜D．大家同手同脚一会儿就把新桌椅搬进了教室4．夫英雄者，胸怀大志。腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。这段话是关于“英雄”的见解，出自我国古典文学名著《三国演义》中的______之口。（

）A．刘备 B．曹操 C．诸葛亮 D．周瑜5．《四时田园杂兴》的作者是（）A．宋·杨万里 B．唐·孟浩然C．唐·王维 D．宋·范成大6．对中国古典名著中人物和情节的描述不正确的一项是（

）A．《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是探春远嫁。（《红楼梦》）B．“三英战吕布”的“三英”指刘备、关羽、张飞。（《三国演义》）C．武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（《水浒传》）D．孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。（《西游记》）7．读拼音，写汉字。烈日炎炎，武松走到小吃店，他要了一dié()菜，吃了二三jīn()熟牛肉，喝了几碗酒，就向景阳gāng()出发了。没走多远，武松看到了官府的bǎng()文，可是他没有往回走。他竟然把那只jī()饿的大虫用半jié()梢棒打死了。8．比一比，再组词。妒()

曹()

惩()

寨()

护()

糟()

征()

塞()9．先把词语补充完整，再选择词语填空。不可()()

()天()地

()然大()()此不()

()()浩渺

相()成()（1）当老师把答案公布出来时，大家才。（2）洞庭湖水，景色蔚为壮观。（3）画“_______”词语的意思是，我还能再写一个同义词。10．品读诗句，完成练习。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（1）这两句诗运用了的手法，把金盆里取出来的冰比作，把冰掉在地上的声音比作。这样的写作手法在古诗中很常见，请从你积累的古诗中选两句写下来：，。（2）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。①这两句诗选自《稚子弄冰》，作者是南宋诗人杨万里。

()②这两句诗描写的是：（孩子们）轻轻敲打冰块发出的声音像玉磬声一般穿林而过，忽然听到了冰块落地，发出了如“玻璃”破碎的声音。()③诗句中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。

()④这两句诗绘声绘色地表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意味。()11．请根据所学课文内容完成思维导图。二、现代文阅读课内阅读草船借箭（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说□我们就要跟曹军交战了□水上交战□用什么兵器最好□诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1．在短文中的“□”处加上合适的标点。2．在文中找出下列词语的反义词。接受——奖赏——3．联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。①周瑜说：“这是公事，希望先生不要推却。”这是周瑜在极力迫使诸葛亮答应。()②周瑜问：“十天造得好吗？”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。()4．三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么还要立下军令状呢？5．从这个片段中，我们分别认识了的诸葛亮和的周瑜。阅读短文，完成练习。________________①黄昏，天边铺着五彩的晚霞，蜿蜒的山路上，一个孩子往山下走，他背着满满一筐柴火，背着大山给他的礼物，背着劳动换来的收获。②山风为他梳理头发，鸟儿为他一路送行，他放眼眺望，林子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟，仿佛是妈妈扬起的手臂，在呼唤自己。③他急匆匆地加快了脚步，转过一个弯，绕过一道坎，走过一座石桥，走进了洒满霞光的村子。④他欢快地走进自家的小院，放下沉甸甸的背筐，深深地呼出一口气。他笑了笑，从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿，塞给围上来的邻家的小弟弟，从背筐里拿出几个通红的野柿子送到坐在门槛上的小妹妹手里，又把一小捆药材交给爷爷，托他明儿到镇上换几个钱，积存他下学期的学费。⑤然后，他来到妈妈身边，温顺地让妈妈掀起围裙的一角，为他擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起头望着妈妈微笑，笑得是那么甜！⑥啊，山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年！1．第2自然段中运用的修辞手法是和。2．画“”的句子反映出山里孩子（

）的特点。A．勤劳能干 B．不屈不挠 C．和蔼可亲3．给短文加个题目，写在文前的横线上。4．短文最后一句话是什么意思？在文中起什么作用？三、书面表达1．写作。假期里“我”第一次给家人做饭，体会到了父母的不易；上周“我”第一次在班里演讲，锻炼了自己的胆量；前两天“我”学会了滑冰，感受到了滑冰的乐趣……本次习作就写一写自己成长过程中一件难忘的事吧。注意要把事情写具体，不少于400字。参考答案：1．B2．C3．D4．B5．D6．A7．碟斤冈榜饥截8．妒忌阴曹地府惩罚村寨护卫醪糟征服关塞9．胜数顶立恍悟乐疲烟波映趣恍然大悟烟波浩渺因为酷爱干某事不感到厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中乐在其中10．比喻玉磬“玻璃”落在地上破碎的声音碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦√√×√11．1．：“

。，

？”2．推却惩罚3．√×4．一是诸葛亮已经识破了周瑜的诡计，但他不想得罪周瑜，破坏联合吴国的协定，胜券在握。5．胸有成竹诡计多端。1．拟人比喻2．A3．山里的孩子4．山里的孩子非常勤劳。起点明中心的作用。

1．例文：难忘的一件事人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知不觉的伸了上去，摘下了两个硕大的梨子、我小心地把梨装进书包里，满心欢喜，像一只小鸟似的飞回了家。爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。“那是什么？”爸爸把声音压的很低。“梨！”我欢快地告诉爸爸。“哪儿来的？”“在老王伯伯的那棵梨树上摘的。”我满不在乎地回答。“你为什么偷别人的东西？”爸爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。我马上感觉到形势不妙，老老实实站到了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。谁知，爸爸心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好习惯，现在的小偷就是小时候像你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是更贵重的东西！快给人家还回去！”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭子，抽打着我的心。“爸爸……”“快去！”爸爸用两个字拒绝了我的请求。我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。我手