六年级科学下册宇宙3.4认识星座教学课件教科版_第1页
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文档简介

认识星座

一

聚焦

行星卫星行星卫星你知道哪些有关星座的知识？1.初步了解星座

二

探索

浏览统一的星座图，找一找常见的星座名称，认一认它们的星座图形。统一星座2.建一个星座模型

二

探索

找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图所示打上7个小孔。2.建一个星座模型

二

探索

在1～7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线。在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。轻轻旋转纸板，用投影机的光分别从1、2、3、4号方向，从这四个不同角度照射星座模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。温馨提示：手拿稳纸板，避免晃动。12342.建一个星座模型

二

探索

2.建一个星座模型

二

探索

把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画在《学生活动手册》第9页。其他建模方法材料：纸板、木棍、橡皮泥（也可用可发光的LED

灯球代替橡皮泥球）2.建一个星座模型

二

探索

其他建模方法材料：纸板、木棍、橡皮泥（也可用可发光的LED

灯球代替橡皮泥球）2.建一个星座模型

二

探索

1我们画下来的星座图像相同吗？为什么会不同呢？

三研讨光从正方形纸板的四个不同的角度照射星座模型是一样的吗？你认为是什么原因导致出现这样的现象？2哪一个图像和北斗七星的形状相同？观察1～4号位置的模型，你认为哪一个与北斗七星形状相同？

三研讨3建立星座模型的活动给了我们什么启发？我们对星座有了什么新的认识？北斗七星的七颗星球与地球距离都一样吗？从宇宙中其他角度看到的北斗七星，跟地球上看到的有什么不同？

三研讨1

四拓展地球上看北斗七星课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。2.建一个星座模型

二

探索

把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画在《学生活动手册》第9页。

一

聚焦

行星卫星行星卫星你知道哪些有关星座的知识？2.建一个星座模型

二

探索

在1～7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线。在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。1.初步了解星

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