【论现代企业管理对文秘人员提出的时代要求开题报告3300字】

开题报告姓名学号专业拟定论文（设计）题目论现代企业管理对文秘人员提出的时代要求论文（设计）来源论文（设计）类型指导教师1.选题的背景及研究意义随着经济全球化发展，国际交流变得更加频繁，社会更趋多元化发展，市场经济开放性和竞争性更加激烈，这些新变化对秘书提出了新挑战，也反映我国秘书工作职业化发展的新趋向。这要求秘书需要具备敏锐的洞察力、应变力、决断力和办文、办会、办事的综合能力，在全球化语境当中解放思想、转变观念。在工作作风方面，要实现从务虚向务实的转变，从应付式服务转变到主动式服务，从凭经验办事转变到科学化管理。在工作方式方面，要实现从再现型思维转变到创新型思维，从遵命型思维转变到唯实型思维，更好地发挥参谋助手、综合协调作用。换句话来讲，因应我国新时期经济的高速发展与改革的需要，社会对秘书人员的素质要求和期望更加严格，秘书具体工作要从被动式服务转变到主动性，从事务性服务转变为创造性服务，从常规式服务转变到智能型服务，做到到位不越位、参谋不决策。现代社会对秘书职业化要求越来越高，但是目前我国的秘书选拔任用制度，事实上就是实行所谓的“两大部类分类法”和“双轨制”。第一类是党政机关秘书的选拔任用。2005年《公务员法》颁布实施之后，党政机关秘书工作人员跟其他公务员一样，录用必须参加并通过公务员考试，但与其他公务员相比，秘书工作人员并无特殊要求。第二类是企事业单位的秘书人员，这部分人员参照秘书国家职业资格鉴定等认证考试录用，目前这个标准只是行业性质的推荐标准，而并非律师、会计师等一样强制性的职业资格标准。这种分类方法对秘书职业化发展具有一定指导意义，但毋庸置疑的是当前我国的秘书职业化发展仍然面临着诸多函待解决的问题。基于此，本文拟对现代企业管理中的文秘人员提出的时代要求进行解析研究，对现代企业的发展中对文秘人员的工作提出的具体要求和内容进行分析总结。2.文献综述国内对于文秘、秘书相关的研究都是停留在秘书需要以及学校专业的内容和教学的模式方面。（1）在秘书需求方面贺军、余灿（2009）的《秘书人才市场需求调研及启示》，动员湖南商学院文秘系围绕“收集与处理秘书职位招聘信息、采访和咨询往届毕业生、深度访谈11家大中型企业的人事主管或总经理”这三个方面展开调研，对社会需求的秘书人才依据外在条件、知识技能、经验要求和待遇高低分为四个层次，分析了人才市场对秘书的要求规律，然后对高等学校秘书专业现有的培训方式提供改进的建议。沈汉达、翁谦（2004）的《上海秘书人才市场需求情况调查综述及其启示》，在上海市秘书学会、上海大学高等技术学院进行的“上海市秘书人才需求情况的调查”基础上，对上海涉外系统秘书人才情况、上海社团系统秘书人才状况、上海党政机关秘书人才情况、上海科教文卫系统秘书人才状况、上海工商系统秘书人才状况从基本特点、能力分析、市场需求、教育要求等方面进行分析，并分别给出调查启示，最后对秘书人才提供了增强自身竞争力的五句建议。张斌（1999）的《论镇江市秘书专业人才质量需求的变化与文秘专业教学改革的方向》等，通过中文系文秘专业改革小组开展的文秘专业社会需求情况的调查活动，对市场的机遇和挑战、市场需求的特点与趋势进行数据收集和分析，并对加快办公自动化课程建设、完善秘书专业知识体系、加强政治思想素质教育与考核这三个方面给出建议。（2）企业秘书的角色定位研究高静（2004）在《企事业单位的秘书应准确把握自身角色》中首先阐述秘书的角色定位，再从四个方面培养和强化秘书的角色意识，最后给出四种角色转换途径:优化知识结构、改进工作作风、提高服务质量和更快适应工作性质的转变。韩颖（2011）在《论企业危机管理中秘书的角色定位》中指出服务与企业发展全局和管理者决策工作的秘书，在危机预防和应对过程中扮演着“智囊团”、“侦察兵”、“协调员”、“公关人”的多重角色。作者首先阐述企业秘书在危机管理中的角色期待，然后从做好智囊团、当好侦察兵、干好协调员、办好公关人四个方面实现企业秘书在危机管理中的角色实践。王化（2005）的《浅谈商务秘书职业形象的塑造》，认为秘书是职业规范的表率，职业形象不容忽视，塑造形象更不可少。文中首先分析商务秘书职业形象及其构成体现，树立良好商务秘书职业形象的意义，然后从应容、仪态、走姿、举止、表情、着装等方面塑造良好的商务秘书职业形象。（3）实训教学研究谭文英（2003）的《在实训教学过程中提高学生动手能力的探索与实践》，指出实训教学应注重专业特色，并建议采用启发式引导进行实训过程指导，改革实训成绩考核方法，定期开放实验室等措施，从而缓解目前社会反馈的高职类院校大学生动手能力下降问题。陆勤（2011）在《基于职业能力培养的高职文秘专业实训教学模式探索》中指出，应以秘书职业能力为本位构建课程体系，以提升秘书职业素质为目标构建实训教学体系，探讨了其院文秘专业确立的“基本素质+专业技能+职业拓展”的秘书人才培养目标，以及其实训教学模式改革成效与思考。3.拟采取的研究方案、技术路线经济的快速发展，国有企业改革的步伐也在加快，现代企业管理要求企业必须建立新的管理机制，各级管理部门，各类管理人员必须转变职能，企业的秘书作为企业主要部门的高级管理人员思想必须与时俱进，转变岗位职能，适应现代企业的需要，促进企业快速的发展。文献资料法。按照本文的研究思路，通过对文秘学职业化的文献资料搜集、鉴别、整理、分析来作为研究的资料支持，并在此基础上归纳出秘书职业化的一般原理，结合我国秘书职业化的具体实践情况加以应用和分析。总结分析法。文章的具体分析中注重对秘书职业化发展的情况，对现代企业对秘书人员的工作提出的要求进行总结，并分析现代企业的文秘人员的发展中存在的主要问题，最后从秘书职业化理论和实践中得到借鉴和启示。4.研究内容与论文提纲论文提纲：1.企业秘书职能设置与职业化发展1.1企业秘书的分类1.2董事会秘书的缘起与发展1.3现代企业管理中秘书所需要的素质1.3.1对办事效率要求更高1.3.2具有处理突发事件的应急能力1.3.3具备一定的专业知识1.3.4具有计算机软件开发和操作知识1.3.5具备一定的管理水平和组织能力1.3.6具有良好的形象和礼仪2.现代企业中秘书发展存在的问题2.1秘书职业角色模糊和职业认同感不强2.2秘书队伍非职业化现象严重2.3秘书职业行为规范性欠缺3.时代要求下的企业秘书的职业建议3.1转变思想，更新观念3.1.1服务观念3.1.2学习观念3.1.3奉献和服从观念3.1.4创新与参与观念3.1.5形象与协调观念3.2具备良好的道德修养3.3具备良好的文化知识3.4具备较强的个性心理5.论文进度安排2017.12.05——2017.12.11：查阅文献资料，选择研究方向，确定论文题目:；2017.12.12——2018.02.19：完成选题表、任务书和开题报告；2018.02.25——2018.04.29：检索回顾相关文献资料，收集相关数据和案例，完成论文初稿；2018.05.01——2018.05.27：在导师的指导下完成论文的修改，并最终定稿。6.参考文献[1]黄柑莲.教学秘书在高校教学管理中的素质要求分析[J].佳木斯职业学院学报,2017(01):293.[2]李娜.新形势下国企办公室秘书的职业要求[J].中外企业家,2016(33):145-146.[3]辛欣.高效教学秘书的职责[J/OL].电子测试:1-3[2017-12-25].[4]付艳丽,付冬雪.高校教学秘书在基层教学管理中的角色定位及素质要求[J].才智,2016(28):82.[5]孙雪花.高校二级学院科研秘书工作定位及职能要求[J].教育教学论坛,2016(24):107-108.[6]陈礼明,杨方.论高校行政秘书的工作性质与素质要求[J].中国市场,2016(23):263-264.[7]冯若楠.网上秘书的新发展及其新要求[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2014(12):168.[8]王思颖,邓成俊.浅析高校教学秘书的角色定位与素质要求[J].科技资讯,2014,12(28):143.[9]马康.现代商务秘书素质要求及人才培养研究[J].中国商贸,2014(11):34-35.[10]邢淑英.论高等体育院校教学秘书的工作定位与素质要求[J].搏击(武术科学),2013,10(08):112-115.[11]苗通.试论秘书的公关能力要求[J].延安职业技术学院学报,2013,27(04):151-152+155.[12]宁赞桥.浅析新形势下国有企业办公室秘书的职业要求[J].办公室业务,2012(23):6-7.[13]赖邱佳.浅谈高校教学秘书的角色定位及素质要求[J].南昌高专学报,2011,26(03):93-95.[14]吴洪辉.关于高校秘书基本素质要求和协调能力的思考[J].才智,2011(08):243-244.[15]邓志平.现阶段秘书工作的素质要求与发展方向探究[J].高教论坛,201