【初中语文】《伟大的悲剧》课件++统编版+语文七年级下册

伟大的悲剧斯蒂芬·茨威格教学目标：

学会浏览的阅读方式，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。

学习依据具体情节理解文章的方法，并体会悲剧和伟大的内涵。

学习课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。考考你：

你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？阿蒙森——斯科特站。为纪念挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特。

南极气候：科学家曾测得-88.3℃的平均最低气温。(酷寒)

世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)你了解南极吗？

阿蒙森-斯科特站美国于1957年在南极点设立的科学考察站，是地球长期有人居住的最南处，也是世界上纬度最高的考察站。其名称是为纪念在1911年第一个抵达南极点的阿蒙森和在1912年第二个抵达南极点的斯科特。人类群星闪耀时SternstundenDerMenschheit作者：斯蒂芬·茨威格

茨威格（1881—1942年），奥地利著名作家。

他生于一个富裕的犹太企业主家庭。他写过许多名人传记，如《三位大师》《罗曼·罗兰传》等。他的传记小说能抓住历史人物性格进行再创造，别具一格，引人入胜。《伟大的悲剧》节选自1927年出版的历史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为《夺取南极的斗争》的文章。在这本传记中，十四个足以影响人类文明发展进程的事件在其笔下被精准且生动记录成册。背景介绍

《伟大的悲剧》为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特而作。阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极南纬90度的科学实验站；斯科特队于1912年1月18日才到达科考目的地，比阿蒙森队晚了将近五个星期，归途中不幸遇难。

《伟大的悲剧》是作者依据斯科特探险队遗研下来的一些底片、电影胶卷、日记遗书等，发挥文学想象，写下了这篇传记。作者对英国海军上校斯科特、海军军士埃文斯、科学家威尔逊、英国皇家禁卫军骑士上尉奥茨等这些有特殊经历的人的民族性格、文化精神以及心理世界等了解和介绍。知识链接必备知识

传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。传记文学辜负（

）凛冽（

）吞噬（

）毡鞋（

）厄运（

）拯救（

）

毋宁（

）羸弱（

）告罄（

）忧心忡忡（

）姗姗来迟（

）怏怏不乐（

）海市蜃楼（

）必记字词字音字形gūshìzhānèzhěngwúyàngléichōnglǐnqìngshānshèn（gān）滑雪杆（

gǎn

）笔杆杆（

zài

）载重（

zǎi）记载（jīn）不禁（

jìn

）禁止载禁角（jué）角逐（

jiǎo）角度罄（qìng）告罄磬（qìng）钟磬羸（léi）羸弱赢（yíng）输赢栗（lì）战栗粟（sù）米粟徒（

tú）徒劳徙（

xǐ）迁徙冽（）凛冽洌（）清洌意为“冷”意为“（水、酒）清”lièliè战栗：颤抖。凛冽：刺骨地寒冷。羸弱：瘦弱。羸，瘦。告罄：指物资用完。罄，尽、空。不可思议：不可想象，不能理解。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。词义理解必记字词耀武扬威：炫耀武力，显示威风。扬扬得意：形容非常得意的样子。怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。姗姗来迟：形容来得很晚。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。整体感知主题思想：真正的英雄身上，永远闪烁着崇高的精神光芒。HERO1、这个故事发生在哪一年？1912年2、斯科特探险队是哪个国家的探险队？英国3、这个探险队一共有几人，分别是谁?（1）罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校（2）鲍尔斯—英国海军上尉（3）威尔逊—博士，负责科学研究（4）埃文斯—英国海军军士（5）劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉整体感知4、先期到达的探险队是哪个国家的？挪威5、斯科特到达南极点后，在南极点看到了什么？一面黑旗在滑雪杆上6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？恶劣的风雪天气整体感知

课文写的事件发生在1912年，英国人斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为1月18日却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅比挪威人阿蒙森迟了一个月，于是只好垂头丧气踏上归途，最后一个个悲壮地死去。理清故事情节斯科特一行到达南极点后，发现已有人捷足先登，失望返回并决定为胜利者作证。第一部分（1-3段）1写探险队员们在归途中悲壮覆没的经过第二部分（4-13段）2英雄们牺牲后，受到英国人民乃至全世界人民的悼念和崇敬。第三部分（14-16段）3段落结构16个自然段1.请同学们浏览课文，勾画出文中表明时间、地点、人物及事件的关键性语句，填写下面表格。精读课文分析讨论时间地点人物事件1月16日1月18日2月17日夜里1点钟白色雪原上南极极点“屠宰场营地”斯科特一行五人“明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了”斯科特海军上校和他的四名伙伴“到达极点”“在那里发现的唯一不寻常的东西”“请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务”英国海军军士“这位不幸的英国海军军士死去了”时间地点人物事件3月2日下一个贮藏点斯科特一行四人“再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是非常之少”3月21日离下一个贮藏点只有20公里了斯科特一行三人“燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度”3月29日离下一个贮藏点只有20公里的帐篷里斯科特一行三人“知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了……骄傲地在帐篷里等待死神的来临”“他们爬进各自的睡袋……”时间顺序：奔向南极——绝望而归——带信做证——归途遇险——壮烈牺牲2.全文是按照什么顺序来写的？简要复述故事情节，并用四字短语概括文章情节。3.根据课文内容，用图示的方法画出探险队的遇难过程。1月16日斯科特一行发现挪威人已到达南极点1月18日斯科特一行到达南极点，接受为对手作证的任务3月2日斯科特一行到达下一个贮藏点，发现燃料非常之少3月21日斯科特一行到达离下一个贮藏点20公里的地方，燃料告罄。被暴风雪所阻，无法继续前行3月29日斯科特三人爬进睡袋，等待死亡2月17日埃文斯军士牺牲

奥茨牺牲1.鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？精读课文分析讨论①做证之悲②死亡之悲③死别之悲④世人之悲。悲剧①“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”

（做证之悲）2.默读课文，勾画出文中表明“悲剧”事件的语句。②“他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常……2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。”（死亡之悲）③“劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”

（死亡之悲）④“他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临”，“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”。

（死亡之悲）⑤斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。（死别之悲）⑥“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。”（世人之悲）3.斯科特一行人的“悲剧”为什么说是“伟大”的？他们“伟大”表现在哪些方面？试从课文中找出实例。①角逐失败，但他们对探险事业的执着追求是伟大的。②为角逐的对手做证，表现了斯科特一行能坦然面对成功与失败，他们的诚信和绅士风度是伟大的。③斯科特一行在归途中与死亡抗争，并在关键时刻为了不拖累同伴，勇于献出自己的生命，这种强烈的集体主义精神和大无畏献身的英雄气概是伟大的。④国王跪下来悼念这几位英雄，在所有时代中他们这种对科学的探索精神和爱国精神都是伟大的，鼓舞了后人，赢得了世人永远的尊敬。勇于为科学事业献身的英雄气概。诚实，守信，有着探险家的博大情怀。强烈的集体主义精神。无私，浓厚的爱国主义精神。伟大伟大悲剧做证之悲死亡之悲死别之悲世人之悲勇敢坚强，执着追求爱国爱家，重情重义诚实守信，心胸宽广顾全大局，集体主义4.根据以上认识，谈谈你是如何理解课文题目《伟大的悲剧》的？伟大悲剧

“伟大”指斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但他们身上却体现了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。即其行为是伟大的，精神是崇高的。“悲剧”是说斯科特等人探险的失败是一场悲剧。5.作者为什么不给胜利者阿蒙森作传,却青睐于失败者斯科特等人?这可以从课文的最后两句中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己, 但他的心灵却因此变得无比高尚. 所有这些在一个时代,都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的，绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上震撼和启迪。 按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义， 会给人以长久的思考。6.文中有这样一句话“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这是作者的本意吗?

在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情.但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”的观点.7.文中有很多令人难忘的细节，相信它会感动所有的人。请找出你喜欢的一处，说说自己的理解。①泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点的最后旅程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。“失去希望”“闷闷不乐”与前文中的热情高涨形成鲜明对比，写出了斯科特一行人的绝望心情。“拖”字写出了一行人脚步的沉重，从侧面表现他们发现阿蒙森捷足先登后失望、沉重的心情。他们虽然悲痛绝望，但仍然要走下去，这个过程是痛苦又煎熬的。②斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。他们不仅要接受失败的事实还要为角逐的对手做证，这对任何一个人来说都是非常残忍的，但是斯科特一行却选择坦然接受并忠诚地履行这一责任，他们诚实、守信的美德很伟大。③最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。“还在”“还拖着”，突出了威尔逊博士在随时都有生命危险的情况下，仍不忘科学观察和研究,表现了他不畏艰难险阻的英雄气概、对科学事业的热爱，表达了作者的赞美之情。④但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。“拖着身子往前走”“用冻掉了脚趾的脚板行走”，表现了探险队员处境艰难，显示了其顽强的生命力和大无畏精神。劳伦斯∙奥茨⑤但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对比。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。⑥斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。斯科特海军上校在生命的最后一息还在记日记，还挂念着祖国和民族，体现了他坚忍不拔的精神和爱国情怀。⑦最后一篇日