新军屯镇教师目标管理考核专项方案

新军屯镇老师岗位责任制管理百分赛考评标准及实施方案新军屯中心学校.8新军屯镇中心学校老师岗位责任制百分赛考评标准及实施方案依据丰润区教育局学校管理要坚持科学化、规范化精神，把竞争机制、激励机制、制约机制引进学校内部管理，结合我镇实际，为督促全镇各校老师圆满完成上级下达教育教学任务，创办规范加特色学校，培养合格加专长学生，特制订本标准以下：考评内容及权重：出勤(10)岗位纪律(12分)遵守办公制度(2分)完成计划总结等(2分)一、常规管理(20分)推行岗位职责(5分)参与集体活动(2分)值周值日(1分)师德表现2分师德风范(3分)政治学习1分备课(5分)讲课(5分)教学过程（20分）作业(5分)教导（2分）单元月考试(3分)二、教学管理80分业务素质10分业务学习3分教学能力(20分)专题教研3分听评课2分教学反思2分考试成绩(40分)常规管理要求（20分）一、岗位纪律：（12分）㈠、出勤：（10分）(1)、老师应坚持出全勤，并坚持注到制度，有病有事要推行正常请假手续。老师不到岗事先不请假到校后又不立即主动补假视为旷工。每有半天减4分，累计旷工2天免年度评优评先和一切奖励。整年累计旷工超5天免去奖励绩效工资。(2)、因事请假，每有一天减1分。一学期免假之外事假累计达10天者免评优评先资格，达15天免年度一切奖，考评出勤为0分。一学期事假累计超一个半月或整年事假超3个月免去奖励绩效工资。(3)、因病请假，天天减0.5分。一学期非住院病假累计达15天取消年度评优评先资格，一学期病假累计超3个月或整年病假累计超6个月免去奖励绩效工资。病假连续超一周需开区以上医院休假证实。重大疾病住院病假要开据住院证实和因病休假证实，手续齐全不减分，手续不全按非住院病假计算。(4)、老师迟到早退或中途外出要坚持面向领导请假销假，每次短时间迟到减0.1分，早退视病事假情况记载，老师中途外出视时间长短按节数计算，满8节为一天。一学期短时间迟到早退达20次每有一次减0.2分。(5)、注到坚持不好，每次减0.1分，一学期累计达10次，每有一次减0.2分（6）、全体老师要坚持注销假制度，当日请假当日有效，返校后到校长室销假，如不推行销假制度按旷工处理。注：出勤相关免假要求另行附文。㈡、遵守办公制度：（2分）全体老师要模范遵守办公制度，在办公期间保持平静，安心在本办公室办公。办公时间严禁大声闲谈、干私活、看小孩、玩游戏机、扑克、棋类等，严禁工作时间上网浏览非教学教研网页。被领导检验统计每有一次减0.5分。上课或自习时间、串其它办公时间闲谈，每发觉1次减0.2分，经批评教育后仍不悔改每次减0.5分。在校工作时间吃早餐，洗脸、洗发，洗衣等每发觉一次减0.1分。上课时间严禁私自会客（被邀请家长除外），办公时间会客要事先向校长请假，同意后要立即将客人打发走，私自会客每检验到一次减0.2分。工作时间私自回宿舍，每有一次减0.2分。无故缺课，每有一次减0.5分，情节严重取消评优评先和授奖资格。私自外出，每有一次减0.5分，一学期有3次及以上者取消评优评先资格。评定措施：此项由校领导参考各常规统计及和师生座谈及民意测验赋分。二．推行本岗位职责：（5分）㈠完成计划、总结（2分）、学期初能结合本班或本人实际根据学校思绪制订切实可行计划，期末能全方面客观总结工作，内容全方面真实，书写工整并立即上交。（给2分）、不根据学校思绪制订计划或不能客观公正进行总结视情况酌情减分。、上交不立即减0.2分、无计划总结者记0分、网上下载和本人工作实际不符不给分。本项参考领导检验计划、总结情况赋分。㈡参与集体活动（2分）主动参与中心校及学校组织会议，教研组教研活动和课间操、升旗、运动会、文艺演出、政治、业务学习等集体活动，自觉遵守纪律，能主动组织学生，做好统计。（给2分）集体活动不守纪律、闲谈，接打电话每次减0.2分，打闹每有一次减0.5分，。集体活动参与不常常，每缺勤一次0.1分，每迟到一次减0.1分，不按学校要求站队占位，每有一次减0.1分（因值班或请假除外）。应统计未统计者记0分，统计不全按所缺次数情况酌情减分。评定措施：此项由校领导参考各常规统计及检验统计赋分。㈢值班值日：（1分）值班或值日老师天天按学校要求时间早到校。值班老师能认真负责管理学生，做好文明班检验统计；值日老师天天打扫办公室卫生；值班领导做好学校日志统计，组织值班老师立即清除闲杂人员，放学走在最终得1分。某首先稍差酌情减分。值班值日期间因思想或工作失误造成损失记0分。3、师德风范（3分）（一）、主动参与学校和中心学校组织政治学习，认真做好统计，按要求写好心得，记1分。（二）、有良好师德观念，自觉遵守《中小学老师职业道德规范》《老师一日工作常规》《办公制度》《课堂常规》，爱岗敬业，极积工作。衣着整齐，谈吐举止文明，重视为人师表，上下之间、同事之间团结协作，师生关系融洽。记2分。（三）、对学校工作斤斤计较，不接收领导分配工作，同事之间闹不团结造成不良影响者，每有一次减1分。（四）、政治学习统计按要求每缺乏一次减0.1分。（五）、严禁体罚学生。如有体罚学生现象，被领导检验一次减0.1分。造成不良影响者，每有一次减1分。出现后果除取消评优和授奖资格外，经济责任自负。（六）、不接收领导批评，无理取闹者每有一次减2分。造成恶劣影响取消评优评先和授奖资格。评定措施：此项由校领导参考各项常规检验统计及和师生座谈和民意测验赋分。二、教学管理暂行要求（一）教学过程管理：20分一、备课5分1、老师要备全备齐所教各个学科。全部学科坚持超天备课。根据学校要求应详备要详备。简备者要步骤全方面，关键突出，要按课改新路设计教学步骤，有师生互动，有时间设计，有作业设计及板书设计，书写工整，记5分。2、（1）有知识性错误每有一处减0.1分。（2）、过于简单，提要挈领，无必需具体步骤每有一课减0.1。（3）、无时间设计、无板书及作业设计每有一课减0.13、学校检验不交备课或使用旧备课记0分。4、、学校检验不按时上交减0.2分。评定措施：此项由校领导参考检验备课情况统计赋分。二、讲课：5分1、上课前充足做好准备，上课铃响前在教室等候，上课铃响后立即走进教室，师生相互问好。上课教学中注意优化课堂教学结构，加强基础功训练，突出学生主体性标准，利用一般话，利用现代化教学手段，课堂常规好，教学效果好，记5分。有下列情况之一者，每有一次酌情减分上课铃响后，有课但1分钟内仍未快速进教室组织教学者每次减0.2分。教法陈旧、课堂气氛不活跃，多种训练少于全课时1/4，每次减0.2分。课上往外罚学生，每有一人次减0.1分。无教学设计每有一次减1分。新授无板书每有一次减0.1分。组织教学能力差、班内出现混乱每有一次减0.5分。未经学校同意私自调课，每有一次减0.2分。上课接打电话每有一次减0.1分。评定措施：此项由校领导参考推门进听课、平时室外检验、和师生座谈及民意测验赋分三、批改作业：5分检验作业时老师要将学生全部作业上交，作业本整齐规范，作业本皮写明班级、姓名。学生完成作业好，批改立即无错判，无学生代判现象。给出合适等级符号（大作文给出分数），作业间隔符合学科要求，注明日期。有实用作业批改统计记5分。注：各科检验内容：小学（1）语文：大作文及批改统计。小作文数量。数学、英语、科学各科作业本及批改统计。（2）各学科同时训练。初中：语文：大作文及批改统计。小作文数量。数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物各科作业本及批改统计。上级发各学科同时训练评定措施：此项关键由校领导参考检验作业统计赋分。四、教导：2分1、任课老师有转差促优具体方案方法；能主动抓时间认真教导学生；能立即给请病事假学生补课；课前、课间、课后和自习时间能常常巡回教导；有教导统计，有转化后进生档案。音体美微机等非文字学科有活动计划安排并按时组织活动，做好活动统计，效果好记2分。有教导但不常常记1分以下。评定措施：此项由校领导参考检验统计、和师生座谈及民意测验赋分五、单元考试月考3分能按单元进行单元过关考试，认真组织月考，每次成绩进行登记统计分析，有试卷及成绩单，记3分。（二）教学能力考评20分一、业务素质：10分主动参与学校和中心学校组织业务考试、教学比武、教学汇报等。视成绩和名次赋分。二、业务学习：3分能主动参与业务学习并主动自学，认真做好笔记，达成要求篇目记3分三、专题教研：3分每学期每人依据所教学科制订具体可行教学计划和教学进度；主动参与学校和中心校组织教研活动，每学期能认真填写《老师专题教研历程记载手册》记3分。四、听评课：2分老师每学期听课不少于10节；要有听有评；评价要具体中肯。达不到10节每缺1节减0.2分，弄虚作假者给0分。此项经过检验听课统计赋分。五、教学反思：2分主动写好教后记(教学随笔)，真实实用。达成要求10篇目，视质量赋1-2分。（三）教学成绩：40分一、核实内容及权重小学核实每学期期中、期末考试成绩平均分、优异率、及格率等三项内容，其中，低年级平均分占60%，及格率占40%。中年级平均分占50%，及格率占50%。高年级平均分占40%，优异率占20%，及格率占40%。初中根据教育局初中教研室下发成绩看在全区排队情况由各中学制订具体赋分措施。二、考查学科小学关键考查语文、数学、英语、科学四种文字学科。品德、音乐、体育、美术、信息技术、校本课程、综合实践活动等学科，如未集中组织测试，则参考参与上级活动取得成绩赋分。未组织活动学科采取由学校领导班子从各年级各班抽测部分学生进行学科检测赋分。初中关键考察语数英政史理化中考科目。三、小学核实措施1、按中心学校掌握各班定员情况核实。纯借读生参与考试，不参与核实。智障学生报中心学校审定能够不计入核实。2、单科平均分：用老师所教班级某科考试学生总分做分子，用中心校确定该班定员人数做分母，得数乘以百分比数为该项得分。3、单科优异率：用本班某科达成85分（暂定）及以上成绩优异学生总数为分子，用老师所教班级中心校认定定员为分母，计算该项得分。优异分数段视试题难易程度由中心校确定。4、单科及格率：用老师所教班级某科考试及格成绩学生人数做分子，用中心校该班定员人数做分母，计算该项得分。及格分按总分60%确定。5、总成绩：以上三项得分总为老师本学期教学成绩得分，碰到老师所教班级数不一样，取各老师所教班级数最小公倍数，在计算三项得分之和后再乘以对应倍数为该老师最终得分。四、学期、年成绩核实及赋分1、学期、年教学成绩核实百分比：老师教学成绩核实按中心学校集中组织期中、期末考试成绩为准。学期核实，期中成绩30%，期末成绩占70%，期中考试如中心学校未集中组织，则只看期末成绩；年核实，第一学期占50%，第二学期占50%。2、老师教学成绩赋分：同年级同学科单