小学英语知识点汇总 五种语法汇总

小学英语知识点汇总:五种语法汇总01小学英语知识点汇总:五种语法汇总02现在进行时态概念表示正在发生的事情或动作，常和now，look，listen连用。如：Wearelisteningtomusicnow.我们现在正在听音乐。Listen!Heisplayingthepiano.听！他正在弹钢琴。句子结构1．be+动词现在分词（即：动词-ing形式），be+doing是一个整体，不能分开。2．be随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。动词现在分词的构成规律1．一般情况下,在动词原形后直接加-ing；如：work→workingdo→doingplay→playing2．以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing；如：dance→dancingcome→coming3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing；如：get→gettingshop→shoppingrun→runningswim→swimming4．以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。如：lie→lyingdie→dying现在进行时的各种句式变化否定句方法：直接在be的后面加not。如：Theyarerunning.→Theyarenotrunning.现在进行时的各种句式变化一般疑问句方法：直接把be放在主语的前面，其余位置不变。如：Theyarerunning.→Aretheyrunnin?现在进行时的各种句式变化特殊疑问句方法：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing?如：Theyareswimmingintheseanow.→Whataretheydoingintheseanow?03一般现在时态概念1．表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。如：always,usually,often,sometimes,seldom（很少）,never（决不）,everyday,at8:30,onSunday,inthemorning等。如：Ialwaysgetupat6:00inthemorning.2．表示现在时刻的状态、能力、性格、个性。如：ShelovesEnglishverymuch.Mysistercanplaythepianoverywell.概念3．表示客观的事实。如：Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。4．格言或警句。如：Pridegoesbeforeafall.骄者必败。句子结构1．如果句子主语的人称是I,we,you,they或复数名词时，动词用动词原形。2．如果句子的主语是第三人称单数，即：he,she,it或单数名词时，动词要用第三人称的单数形式。0103如：Weoftengohomebybus.02如：Heoftengoeshomebybus.04动词的第三人称单数构成规则1．一般情况下在动词的后面直接加“s”；如：work→worksplay→playsrain→rainssee→seesvisit→visits2．以o,x,s,sh,ch结尾的动词，在后面加“es”；如：do→doesfix→fixesguess→guesseswash→washesteach→teaches3．以辅音字母加y结尾的动词，先把“y”改为“i”,再加“es”；如：fly→fliesstudy→studiescarry→carries4．不规则变化。如：have→has注意231在一般现在时的句子中，如果前面使用了助动词does,doesn’t,will,won’t,can,can’t,would,wouldn’t,must,mustn’t等，尽管主语是第三人称单数，后面的动词用动词原形。如：Hedoesn’twanttogoshopping.Hecansingthesong.一般现在时的一般疑问句在右侧编辑区输入内容一般现在时的一般疑问句是把助动词do,或does放在句首来引导。01答：Yes,I/we/theydo.否定回答：No,I/we/theydon’t.如：Theygotoschoolbybuseveryday.→Dotheygotoschoolbybuseveryday?→Yes,theydo.（肯定回答）→No,theydon’t.（否定回答）1、如果句子的主语是I,we,you,they或复数名词时，用do来引导，其余句子的位置不变。肯定回02一般现在时的一般疑问句2、如果句子的主语是he,she,it或单数名词时，用does来引导，其余句子的位置不变，但是要把原来句子中的动词第三人称单数形式，改为动词原形。肯定回答：Yes,he/she/itdoes.否定回答：No,he/she/itdoesn’t.如：Heoftengoestoschoolbybike.→Doesheoftengotoschoolbybike?→Yes,hedoes.（肯定回答）→No,hedoesn’t.（否定回答）一般现在时的否定句1．如果句子的主语是I,we,you,they或复数名词时，则在主语的后面加don’t。如：Wealwaysgotoschoolonfoot.→Wedon’talwaysgotoschoolonfoot.2．如果句子的主语是he,she,it或单数名词时，则在主语的后面加doesn’t。但是要把原来句子中的动词第三人称单数形式，改为动词原形。如：Heoftengoestoschoolbybike.→Hedoesn’toftengotoschoolbybike.04一般将来时态概念一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。一般将来时的形式●will常简略为'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。●一般疑问句如用Willyou…？其简略答语须是Yes，Iwill或No，Iwillnot；如用Shallyou…？（较少见）其简略答语须是Yes，Ishall．或No，Ishallnot．。一般将来时的用法表示将来的动作或状态一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如：tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（从现在开始）；inthefuture（将来）等。2）表示将来经常发生的动作。一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成”外，还有以下几种形式。1）“tobegoingto+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。例如：一般将来时的用法表示将来的动作或状态2）go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay等可用进行时态表示按计划即将发生的动作，例如：I'mleavingforBeijing.我要去北京。3）“beto+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如：①Itisgoingtorain.要下雨了。②Wearegoingtohaveameetingtoday.今天我们开会。在右侧编辑区输入内容①Arewetogoonwiththiswork?我们继续干吗？4）“beaboutto+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马上②Theboyistogotoschooltomorrow.这个男孩明天要去上学。一般将来时的用法表示将来的动作或状态。后面一般不跟时间状语。例如：Weareabouttoleave.我们马上就走。5）某些词，如come，go，leave，arrive，start，get，stay等的一般现在时也可表示将来。①Themeetingstartsatfiveo'clock.会议五点开始。②Hegetsoffatthenextstop.他下一站下车一般将来时特点1)shall用于第一人称，常被will所代替。will在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。WhichparagraphshallIreadfirst?Willyoubeathomeatseventhisevening?2)begoingto+不定式，表示将来。a.主语的意图，即将做某事。Whatareyougoingtodotomorrow?b.计划，安排要发生的事。Theplayisgoingtobeproducednextmonth。一般将来时特点3)be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。WearetodiscussthereportnextSaturday.4)beaboutto+不定式，意为马上做某事。HeisabouttoleaveforBeijing. 注意：beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。c.有迹象要发生的事Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.一般将来时常见用法012、shall用于第一人称作主语的问句里，表示征求对方的意见或询问情况。例如：ShallIopenthedoor?1、表示将要发生的动作。例如：Ishallgotoseeafriendthisevening.02在右侧编辑区输入内容3、will用于第二人称的问句里，征求对方是否愿意或表示客气的邀请或命令。例如：Willyouplease05readtheword?readtheword?4、begoingto打算、准备做某事或即将发生的事。例如：Wearegoingtoplanttrees.这种时态由be的将来时形式+现在分词构成。如主语为第一人称，除在疑问句外will要比shall更常用.可用做一般进行时；也可表示不含意图又未发生的动作。5、betodo按计划安排要发生的事或征求对方意见。例如：Whenistheswimmingpooltoopen?6、begoing在go,come,leave,stay等按计划安排要发生的事中。这些动词经常具有趋向性。例如：Theyareleavingheretomorrow.06一般过去时态概念表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。如：yesterday，yesterdaymorning，yesterdayafternoon，yesterdayevening，thedaybeforeyesterday（前天），lastnight，lastweek，lastmonth，lastyear，amomentago（刚才），justnow（刚才），twodaysago，aweekago，in1990等。如：Iwenttobedatelevenlastnight.昨晚我11：00睡觉。动词过去式的构成规律规则动词的过去式在右侧编辑区输入内容1、一般情况下，在动词原形后面加-ed；如：look→lookedplay→played；01在右侧编辑区输入内容2、以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d；如：live→liveduse→used；02写这个辅音字母后，再加–ed。如：stop→stoppedplan→planned；4、以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双04在右侧编辑区输入内容3、以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y改为i,再加–ed；如：study→studied,try→triedfly→flied03动词过去式的构成规律不规则动词的过去式（后附不规则动词变化表）1、改变动词中的元音；begin→begandrink→drankcome→cameeat→ategrow→grewrun→ranknow→knewwin→wonspeak→spoketake→tookwrite→wroteget→got2、变词尾的–d为–t；build→builtlend→lentsend→sentspend→spentbend→bent3、与动词原形一样；cut→cutput→putcost→costhurt→hurtshut→shut动词过去式的构成规律不规则动词的过去式（后附不规则动词变化表）4、变-ay为-aid(少数动词)；say→saidpay→paidlay→laid015、采用不同词根；sell→soldteach→taughtbuy→bought026、其他。如：am/is→wasare→werehave/has→haddo→did03句式变化一般过去时的一般疑问句1、把was,were放在句首，其余位置不变。由Was…？引导的一般疑问句，肯定答为：Yes，…was.否定回答为：No，….wasn’t.由Were…？引导的一般疑问句，肯定回答为：Yes，…were.否定回答为：No，…weren’t.如：（1）IwasborninShanghai.→WereyouborninShanghai?→Yes,Iwas.(肯定回答)→No,Iwasn’t.(否定回答)（2）TheywereinLiYan’shomelastnight句式变化一般过去时的一般疑问句.→WeretheyinLiYan’shomelastnight?→Yes,theywere.(肯定回答)→No,theyweren’t.(否定回答)2、在行为动词的句子中，要用助动词词did来引导，其余的语序不变。要注意的是，要把行为动词的过去式改为原形。肯定回答为：Yes,…did.否定回答：No,…didn’t.如：Johnplayedcomputergameslastnight.句式变化一般过去时的一般疑问句→DidJohnplaycomputergameslastnight?→Yes,hedid.(肯定回答)→No,hedidn’t.(否定回答)句式变化一般过去时的否定句1、在表示过去存在的状态的句子中，相接在was,were的后面加上not。如：（1）Hewasintheparkthedaybeforeyesterday.→Hewasnotintheparkthedaybeforeyesterday.(2)Wewerebusylastweek.→Wewerenotbusylastweek.2、在表示过去的时间发生的动作的句子中，要在行为动词的前面加助动词didn’t.然后把过去式的行为动词改为动词原形。即：didn’t+动词原形。如：句式变化一般过去时的否定句（1）Sheplayedtheviolinlastnight.→Shedidn’tplaytheviolinlastnight.(2)Theyswaminthelakeyesterday.→Theydidn’tswiminthelakeyesterday.句式变化一般过去式的特殊疑问句WeateChinesefoodlastnight.→Whatdidweeatlastnight?1.Whatdid…?（主要是询问过去发生了什么事情，注意要把过去式改为动词原形。）Theysanganddanceinthemusicroomyesterdaymorning.→Wheredidtheysinganddanceyesterdaymorning?2.Wheredid?(主要是询问过去事情发生的地方。)句式变化一般过去式的特殊疑问句→Whoclimbedmountainslastweekend?MikeandTomclimbedmountainslastweekend.3.Who+动词过去式…?(主要是询问过去事情发生的人物。)句子结构1、在表示某个时间里存在的状态的句子，系动词用过式was，were构成。如：（1）Iwasathomeyesterday.昨天我在家。（2）Wewereinthegymjustnow.刚才我们在体育馆。2、在表示过去某个时间里发生的动作，用动词的过去式构成。如：Ivisitedmyuncleyesterday.昨天我拜访了我的叔叔。句子结构各种句式01主语＋动词过去式＋宾语或表语。HeworkedinShanghaitenyearsago.（1）一般过去时的肯定陈述句：02a．主语＋didn’t＋动词原形＋宾语。(did+not=didn't) Hedidn'tdomorningexercisesyesterday.b．主语＋wasn’t/weren’t＋表语。(was+not=（2）一般过去时的否定句：句子结构各种句式在右侧编辑区输入内容wasn'twere+not=weren't)在右侧编辑区输入内容Hewasn'tanEnglishteachertenyearsago.a．Did＋主语＋动词原形＋宾语？ DidyoustudyEnglishin1990?b．Was/Were+主语＋表语？ Washeapupilfiveyearsago?（3）一般过去时的一般疑问句：a．特殊疑问词＋did+主语＋动词原形＋宾语？（4）一般过去时的特殊疑问句：句子结构各种句式b．特殊疑问词＋were/was＋表语？Whowasatthezooyesterday?07小学英语不规则动词变化表am/is–was动词“是”012.are—were动词“是”024.begin—began开始035.buy—bought买046.bring—brought拿来，带来057.beat—beat敲打，搅拌068.blow—blew吹，吹动079.break—broke打破，打碎，折断0810.build—built建筑，建造0911.can—could能，会，允许，可以103.become—became变为，变成am/is–was动词“是”12.come—came到，到来，来临14.cut—cut切，割15.cost—cost花费16.choose—chose选择17.do/does—did干，做18.drink—drank喝19.drive—drove驾驶，驾驭，驱赶20.draw—drew画21.dig—dug挖，掘，刨22.eat—ate吃13.catch—caught捕捉，抓住am/is–was动词“是”23.fly—flew/flied放（风筝）24.forget—forgot忘记，遗忘25.fall—fell落下，掉下，跌倒26.feel—felt触摸，感觉，觉得27.find—found寻找，发现，找到28.give—gave给，给予29.go—went去，离去，离开30.get—got开始，收到31.grow—grew生长，成长32.have/has—had拥有，取得，拿33.hurt—hurt使受伤，使痛疼am/is–was动词“是”34.hit—hit打，撞击，碰撞36.hear—heard听，听见，收到37.hold—held抓住，握住，拿住38.know—knew知道，了解39.lose—lost丢失，遗失40.lend—lent借给，贷给41.learn—learnt/learned学习，得知42.let—let放开，允许43.leave—left离开，离别，离去35.hang—hung悬挂，吊am/is–was动词“是”0144.lie—lay躺，卧0246.meet—met遇见，看见，引见0347.may—might可以，允许0448.mean—menat意思是，决定做0549.put—put放，安置0650.ride—rode乘，骑，坐0751.rise—rose升起，出现0852.read—read阅读，朗读0953.run—ran跑，奔跑1045.make—made制作，制造，整理am/is–was动词“是”54.ring—rang给…打电话，画图155.shall—should命令，允许256.swim—swam游泳，游357.sing—sang唱，唱歌458.sit—sat坐，就坐559.send—sent送，寄，递660.spend—spent花费（钱，时间）61.sweep—swept打扫，清理762.smell—smelt闻，嗅863.sleep—slept睡觉，睡9am/is–was动词“是”64.speak—spoke说，说话，讲话0166.see—saw看，看见，望0267.say—said说，说话0368.stand—stood站立，站起0469.steal—stole偷，盗取0570.think—thought思考，考虑0671.teach—taught教，教导，教授0772.take—took得到，拿走，抓住0873.throw—threw扔，投，掷0965.sell—sold卖，出售10am/is–was动词“是”74.write—wrote写，书写，写字0175.win—won获胜，赢得0276.wake—woke醒，使活跃0377.will—would将要，可以，会0478.wear—wore穿着，佩戴0508形容词副词的比较级与最高级形容词和副词的形式形容词和副词有三种形式：原级、比较级、最高级。原级就是形容词和副词的原形，如long；比较级就是在原形之后加上er，如longer；最高级就是在原形之后加上est，如longest。形容词和副词比较级最高级的用法1．形容词和副词的比较级用法：当两者人或者事物进行比较时，形容词和副词要用比较级，也就是—er形式，比较级常常用than来连接被比较的两个人或事物。如：LiLeiistallerthanWangJun.。2．形容词和副词的最高级用法：当三者或三者以上的人或事物进行比较时，形容词和副词要用最高级，也就是—est形式，最高级之后常常用of,in等短语来限定比较的范围。如：LiLeiisthetallestofall/inourclass。注意最高级之前一定要用the,但副词之前可以省略。如：LiLeiruns(the)fastestofthethree。形容词副词的比较级最高级形式的变化规则1．大多数形容词副词之后直接加-er–est,如：short—shorter—shortestslow—slower—slowestquick—quicker–quickest2．以e结尾的形容词和副词加—r–st,如：nice—nicer–nicestlate—later—latest3．以辅音字母加y结尾的形容词副词变y为i再加--er,--est,如：early—earlier—earliest4．以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的形容词副词双写末尾的辅音字母再加er,est,如：big—bigger—biggest（注：常用的有五个bigfathotthinred,可以这样记：大胖子热瘦子是红形容词副词的比较级最高级形式的变化规则色的）0102bad/badly—worse—worstlittle—less—leastfar—farther—farthest5．规则的形容词副词的比较级最高级：many/much—more—mostgood/well—better—bestbeautiful—morebeautiful—mostbeautiful6．多音节的形容词副词的比较级最高级加—more,--most,如：形容词副词比较级最高级的特殊用法2.the加比较级……,the加比较级……表示“越……就越……”,如:Thebetterthe environmentwillbe,themoretreesweplanteveryyear.013.比较级加and加比较级表示“越来越”，如：Hewalksfasterandfaster.021．比较级之前用the特指两个中的更……的一个,如:Theolderboyofthetwoboysismybrother.09几种时态的构成汇总名词复数的变化规律规则变化1)一般情况直接在词尾加-s.如：chair—chairs；apple—apples；grape—grapes；desk—desks等。2）以s、sh、ch、x等结尾的词加-es.如：bus—buses；watch—watches；box—boxes；brush—brushes等。3）以辅音字母+y结尾的词，变y为i再加es，baby—babies；city—cities；family—families等。4）以f或fe结尾的将f或fe直接换成ves.如：knife—knives；thief—thieves；shelf—shelves等。名词复数的变化规律不规则变化1）没有规律的变化。如：child—children；foot—feet；tooth—teeth；mouse—mice；woman—women等。2）单复同形。如：deer—deer；sheep—sheep；fish—fish；yuan—yuan；tofu—tofu；pork—pork等。3）以o结尾的名词有的加es有的加s.如：potato—potatoes；tomato—tomatoes；Hero—heroes等。动词第三人称单数的变化规则1）直接在动词后+s.如：like—likes；play—plays；read—reads；get—gets；help—helps；ski—skis等。2）以s,x,sh,ch,接尾的动词：+es.如：wash—washes；wacth—watches；teach—teaches；brush—brushes