古诗两首：暮江吟 教案教学设计_第1页
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文档简介

古诗两首：暮江吟教案教学设计课时备课【课题】：【课型】：讲读课【教学目标】：1、学问与实力目标：能用自己的话说出诗句的意思。2、过程与方法目标：能运用上节课自学古诗的方法自学本课的古诗。3、情感看法与价值观目标：培育学生对诗的感悟，体会诗歌表达的思想感情。【重难点关键】：重点：敏捷运用自学古诗的方法。难点：培育学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的实力。关键：培育学生与人合作的意识，擅长与别人沟通。【教具打算】：1、学生比较熟识的古诗画面。2、古琴曲。【教学内容】：一、复习旧课，导入新课1、沟通上节课布置的作业“古诗配画”。2、板书本节课要学习的古诗《暮江吟》的课题。3、说明课题，沟通对白居易的了解。二、初读1、学生自由朗读，读准生字。2、检查对三个生字“瑟、残、吟”的认读状况。第一遍带着拼音读，其次遍去掉拼音读。三、细读1、学生小组内沟通课前预习状况，结合课文注释，理解诗义。2、图诗结合，用自己的话说说本诗的意思。3、班内沟通。四、美读1、配乐范读，启发学生进入诗歌情境。2、学生练习朗读。3、配乐，指名感情朗读。4、加表演动作，背诵古诗。五、巩固用抢答方式，理解诗中的加点字的意思。1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。2、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。3、莫愁前路无知已，天下谁人不知君。六、延长用10分钟左右的时间，召开一个古诗朗诵会，把自己会背的古诗背

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