教学设计：新车交接检查

新车交接检查学习领域：《汽车整体构造认知》授课班级：授课教师：授课学校：学习领域学习任务新车交接检查授课时数3+3授课日期周次教学系审批教学班级年月日学材教学方法教学媒体〔含教具〕教务处审批学习目标年月日学生情况分析学材分析学习重点及其化解方法学习难点及其化解方法教学准备教学内容组织一、明确工作任务本次任务主要涉及两个部门：检测部、技术部检测部任务：完成车辆定期PDI检测工程，对目标车辆进行情况分析与记录，完成后递交检验记录与检验报告。技术部任务：完成目标车辆的情况分析，准备车辆相关技术资料，与检测部沟通，分析车辆检验报告制作产品说明书，交付客户。检测部任务解读：根据主管领导要求，完成库房车辆的定期检查工程，填写相关PDI〔predeliveryinspection〕表格，作出相关检查结论，汇报主管领导与其他部门，做好相关交付检查工序。技术部任务解读：根据主管领导要求，搜集库房车辆的相关技术信息、市场信息、检查状态信息，制作产品技术说明文件，并要求制作相关电脑文档与展示板，做好相关资料汇报展示工作。任务要求：1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；2、工作过程符合6S管理标准；3、导师以主管领导的身份进行指点，对工程小组共同成果进行点评，工程小组内工作布置与监督由小组负责人负责；4、各小组自选展示方法，介绍本组完成任务的全过程；5、完成工作任务后，各成员撰写学习心得，便于经验的积累与总结；二、制定工作方案检测部制定工作方案，内容包括：建立工作团队，根据相关的工作任务做好人员分工，明确相关任务开展的方式与顺序，填写《新车交接检查流程记录表》。技术部制定工作方案，内容包括：建立工作团队，根据相关的工作任务做好人员分工，掌握搜集资料的方向与内容〔车辆的技术参数、车辆的配置参数、车辆市场品牌分析等〕，明确产品说明书的内容，明确展板展示的内容与方式，填写《“技术说明书制作”工作表》。三、实施工作方案各小组根据本组制定的工作方案完成工作任务。四、任务完成情况展示与评价1、检测部：提交PDI表格，制作相关的评价报告；2、技术部：提交产品分析报告，通过PPT和展板等形式展示车辆的相关市场信息、技术信息、检测情况等；3、教师点评：①各小组作业的质量与效率；②相关知识点的执行情况：6S标准、技术情况、产品分析、市场分析、部件分析、操作效果等；③展示法：图表展示、PPT展示、文字展示等。五、反响1、教师对小组完成情况进行点评，工作组成员撰写学习心得，做好相关成果情况记录；2、做好相关6S管理学习的总结，了解企业标准。思维导图教室布置图工作区域技术部检测部资料检索区域学习区域工作区域技术部检测部资料检索区域学习区域课后记学习环节学习内容学生活动教师活动课时分配组织教学：1、学生集合，师生问好、整理着装；2、小组考勤，教师说明场地要求与工作要求；3、学生了解6S标准〔整理、整顿、清扫、清洁、素养、平安〕及其内容，观察实训场地是否符合要求，教师说明6s的重要性，强调平安文明生产；4、教师讲授本次课程的工作任务及要求，请销售负责人说明今天的工作安排。知识复习：教师引导复习汽车整车零部件名称及位置知识，激发学生的记忆，复习所学根底。此外，要求学生查阅相关笔记与新车使用手册，答复相关的问题，填写工作页相关练习。完成练习后，分4组展开实物对照观察，了解。1、发动机仓整体认识发动机油加注口的编码是自动变速器油尺的编码是离合器、制动油的编码是动力转向油的编码是水箱加注口的编码是防冻液辅助水箱的编码是玻璃清洁液的编码是雨刮器的编码是险丝盒的编码是蓄电池的编码是节气门体的编码是发动机油尺的编码是2、车身车外部件名称保险杠的编码是散热器护栅的编码是发动机罩〔盖〕的编码是挡风玻璃的编码是前柱的编码是滑动天窗的编码是天窗板的编码是门框的编码是中柱的编码是门窗玻璃的编码是外侧车门把手的编码是车外后视镜的编码是门板的编码是前翼子板的编码是外嵌条的编码是挡泥板的编码是后窗玻璃的编码是后扰流器的编码是行李厢盖的编码是加油口盖的编码是后翼子板的编码是后侧柱的编码是。明确本次课工作任务：本次任务主要涉及两个部门：检测部、技术部检测部任务：完成车辆定期PDI检测工程，对目标车辆进行情况分析与记录，完成后递交检验记录与检验报告。技术部任务：完成目标车辆的情况分析，搜集车辆相关技术资料与使用考前须知，与检测部沟通，分析车辆检验报告制作产品说明报告，交付客户。检测部任务解读：根据主管领导要求，完成库房车辆的定期检查工程，填写相关PDI〔predeliveryinspection〕表格，作出相关检查结论，汇报主管领导与其他部门，做好相关交付检查工序。技术部任务解读：根据主管领导要求，搜集库房车辆的相关技术信息、市场信息、检查状态信息，制作产品技术说明文件，并要求制作相关电脑文档与展示板，做好相关资料汇报展示工作。任务要求：1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；2、工作过程符合6S管理标准；3、导师以主管领导的身份进行指点，对工程小组共同成果进行点评，工程小组内工作布置与监督由小组负责人负责；4、各小组完成PDI检查，并完成车辆交接工作，能对客户进行产品介绍；资料搜集：了解相关PDI表格样式，搜集目标车型信息，查阅相关资料了解操作标准与流程。工作资料包括：1、汽车新车交接检查，填写《新车交接〔PDI〕检查表A》以及《新车交接〔PDI〕检查表B》2、车辆品牌与定位、市场情况，完成车身参数及配置参数等相关资料的检索。并形成目标车型的市场情况定位。3、成果展示样本、〔PPT〕素材。工作要求及考前须知信息：1、阅读《平安技术操作规程》，必须按相关资料进行生产作业。2、工作时不得擅离岗位，不得做与本职工作无关的事情。3、必须按规定穿戴劳动保护用品，不得穿拖鞋上班，车间内严禁吸烟。4、非工作需要不得动用任何车辆，车在厂内行驶车速不得超过5km/h，不准在厂内试刹车。5、注意对易燃物品的管理，易燃物品必须按规定使用和存放。6、各工位应配备有充足的灭火器材，并加强维护保养使之保持良好的技术状态，所有的员工应学会正确使用灭火器材。7、工作灯应采用低压〔36V以下〕平安灯，工作灯不得冒雨或拖水地使用，应经常检查导线、插座是否良好。8、手湿时不得搬动电力开关或插座。电源线路、保险丝应按规定安装，不得用铜线、铁线代替。9、完成任务时，必须切断所有电器设备的前一级电源开关。任务准备：检测部：1、工作方案制定，任务分配教师宣布全班分组后，每组成员根据工作任务制定方案分工，并形成《组员分工方案表》，主要成员应包括制表员、操作员、检验员、记录员等。并填写分工情况。2、资料检索利用网络、汽车用户手册、车辆宣传单、汽车维修手册等工具实现资料检索，获取目标车型的相关信息3、PDI检查表格了解，资料阅读掌握汽车各部位的使用及操作方法。根据工作页及相关资料完成新车交接〔PDI〕检查。技术部：1、工作方案制定，任务分配教师宣布全班分组后，每组成员根据工作任务制定方案分工，并形成《组员分工方案表》，明确各自的分工，并填写分工情况表，确定研究方案方向，明确展示方案与内容。2、资料检索利用网络、汽车用户手册、车辆宣传单、汽车维修手册等工具实现资料检索，获取目标车型的相关信息。3、填写车辆信息表，并制作展示板掌握汽车的技术参数与配置参数，了解汽车品牌与历史，分析车辆的特点，准备相关产品的展示，确定展示的工程。任务实施：检测部任务：新车交接〔PDI〕检查步骤一：任务说明1、布置任务：根据新车交接检查内容完成相应的检查工作，并完成《新车交接〔PDI〕检查表A》和《新车交接〔PDI〕检查表B》2、任务说明：PDI检查员按表内工程进行检查，在合格的工程打“√”不合格的打“X”，如有需要请进行调整，最后签字交给技术员。3、任务要求：检查分析车辆信息，确认车辆状态是否完好。步骤二：教师对工作任务进行巡回指导操作要点：明确各检查工程及其内容熟悉各部件位置及使用及时记录各工程的状态步骤三：学生进行任务实施〔具体配合工作页实施〕学生根据各自的分工展开任务实施。操作员实施检查、记录员将检测结果填入《新车交接〔PDI〕检查表A》、检验员进行检验核对、记录员完成《新车交接〔PDI〕检查表B》等。步骤四：教师跟踪提示。教师巡视并检查工况完成情况，及时给予指导及解疑技术部任务：检索车辆车型、市场信息步骤一：任务布置学生以小组形式分工完成以下工程：1、检索相关资料〔书籍、简章、网络等途径〕，查找目标车型的相关参数，并了解相关参数代表的意义，是否影响车辆的价格定位。2、检索相关资料，查找目标车型的使用要求，考前须知；了解目标车型的使用特点，车型特点，并利用展示板，制作相关产品的报告，做好相关静态展示。步骤二：学生分工搜集资料●要求学生根据工作时的情况，填写以下信息：〔具体配合工作页实施〕请填写学习用车的品牌与系列：请填写学习用车的排量：请填写学习用车的类别：请填写学习用车的指导价格：请填写学习用车的市场价格：要求学生完成《车身参数》及《配置参数》两个表格步骤三：资料汇总及文字、图片等生成，教师巡回指点内容包括：车辆信息、技术文件、使用要求、技术情况、考前须知、市场分析。成果展示：步骤一：摘取信息资料，形成文字汇报工作内容：学生成员根据之前PDI作业的情况，汇总相关检查情况资料与车型分析资料，形成文字汇报稿，并制作相关展示平台，展示本组工作成果。操作要点：内容包括本小组检查汽车的车型资料〔车型、排量、变速器型式、价格等〕、汽车检查情况〔配照片说明〕、车辆评价〔是否合格、合格工程数量及不合格工程有哪些〕等。步骤二：制作PPT文件说明：学生成员利用多媒体方式，将目标车辆的相关信息形成PPT文档，对车辆进行介绍与汇报。步骤三：制作展板说明：学生成员摘选要点图片、文字等信息制作贴卡片并实现展示板的设计制作。步骤四：实现演讲汇报小组代表进行最后的产品介绍及检查汇报。教师点评：1、教师点评各小组的完成情况，肯定学生的表现。主要点评点：作业效率、过程的标准性、记录数据的准确性、小组合作情况、参与度情况。通过点评，让学生注意自己的缺乏，适当的鼓励，增强学生的进取精神。2、学生填写学习报告，撰写学习心得。3、布置课余作业：完成配套练习册作业。5S标准学习与实施：1、学生完成5S〔整理、整顿、清扫、清洁、素养〕工作任务；2、设备，场地的复位；3、教师点评5S整理成果。学生代入车间工作组角色，了解相关场地要求，任务要求，做好相关工作准备学生根据教师的提示，完成相关工作页的练习，填写相关空白，在不懂的情况下，可参考资料书或询问。挑选代表进行实物指示，强化所学知识。学生以小组进行课业的学习，通过小组研究讨论，得出相关作业答案，培养学生相互沟通、检索资料的学习能力。学生明确本次课工作任务，并解读本组任务要求，以便做好本组的工作方案。根据布置的任务，学生通过相关工作表格，了解任务的流程，以及相关的要求。在操作之前，需要先查阅相关设备使用手册、操作规程学生以小组为单位，根据各自的任务工作分工，制作相关的工作方案：包括人员安排、工作工程、工作流程、记录方式、展示方式等，指定工作方案后，在相关操作标准下，做好方案书的制作工作。确定检索的方向，考虑制作展示平台的样式，明确相关工作任务的方案与分工。各小组根据各自制定的工作方案进行实施，并在任务分工明确的情况下，做好相关任务的过程记录工作。根据任务要求进行相应的操作，做好相关的数据记录与分析，培养学生资料整理的习惯，并通过练习，明确相关教学重点。各小组根据各自制定的工作方案进行实施，并在任务分工明确的情况下，做好相关任务的过程记录工作。完成PDI检查后，学生经过对资料进行归类整理，形成成果展示，并进行演讲汇报。根据5S标准，学生对实习场地进行整理、整顿、清洁、清扫等活动，保持实训场地的标准与清洁。自我检查，自我总结，提高自身素质。教师对相关知识进行提点，明确课程的相关任务与要求。教师对课程相关知识进行复习，提示本次任务与之前学习内容的关系稳固学生根底知识，为后续任务开展做好铺垫。教师巡回指导，给予提示性帮助，必要的时候进行讲解。教师布置本次课程的工作任务及要求。教师对相关检索资料进行提示，必要的时候需要讲解，任务开展前，需要对相关工作要求与考前须知进行说明，做好平安教育。教师巡回指导，观察学生的工作情况，必要时进行相关提示与指引，任务方案过程中，教师留意学生方案的可行性，防止出现平安事故，必要时，需要作出相关提示。培养学生团队合作和相互协调的能力，配合共同完成方案。教师巡回指导，在任务实施过程中，注意需要符合6s管理标准，密切留意各小组的动向，防止出现平安事故。教师巡回指导，在任务实施过程中，注意需要符合6s管理标准，注意计算机、软件的操作，必要时教师需要进行讲解