人教版小学语文三年级下册《与时光较量》说课稿_第1页
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文档简介

人教版小学语文三年级下册《与时光较量》说课稿一、教材分析《与时光较量》是人教版小学语文三年级下册的一篇课文，主要讲述了小女孩小莉和爷爷一起度过难忘的时光，在感受到时间的流逝后，更珍惜和家人在一起的时光。本课文紧扣“时间”这一主题，贯穿始终，通过小莉的亲身经历，引导学生理解时间的概念，传达时间的珍贵和不可逆。同时，让学生理解“时间不等人”的道理，养成珍惜时间的好习惯。二、教学目标1.知识与技能：（1）了解时间的概念和流逝的过程。（2）认识和理解“时间不等人”的道理。（3）初步掌握描写人物、环境和心情的语言表达方式。2.过程与方法：（1）通过听读、谈论的方式理解课文。（2）运用情景化教学法激发学生的兴趣，引导学生表达自己的感受。（3）采用课堂讨论的形式，促进学生的思维交流与思考。3.情感态度与价值观：（1）感受时间的珍贵，珍惜与家人在一起的时间。（2）保持积极乐观的心态，克服困难。三、教学重难点1.重点：（1）通过理解文中小莉和爷爷的亲情故事，感受时间流逝的不可逆和珍贵。（2）初步掌握描写人物、环境和心情的语言表达方式。2.难点：（1）理解时间流逝这一抽象概念。（2）通过言语表达感受。四、教学过程1.导入（10分钟）通过图片和视频等多媒体形式，提出“时间”的话题，引导学生思考时间的概念和重要性。2.学习新课（20分钟）（1）听读课文。（2）情境化朗读，引导学生理解课文。（3）指导学生重点掌握词语、句型，理解难点。3.合作学习（15分钟）（1）学生小组内讨论和交流对课文的理解和感受。（2）选择代表进行发言，汇报小组讨论结果。4.个人思考（10分钟）（1）让学生通过配合动作或画图等方式来表达自己的感受。（2）借助亲身经历来理解时间的概念和珍贵。5.课堂总结（5分钟）回顾本课文的重点难点以及对学生的有效性训练。五、教学评价1.自我评价：（1）组织形式：采用多变化的教学方法，提高课堂效率和学生的参与度。（2）教学策略：把握学生的兴趣，定期对学生进行评价和分组。2.学生评价：（1）定期进行学习能力和兴趣的调查。（2）鼓励学生自主思考和合作学习，提高学生积极性和主动性。六、教学反思通过教学实践，发现学生对时间这个话题本身并不感兴趣，需要借助多媒体形式和情景化教

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