托班科学教案：认识土豆和西红柿_第1页
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文档简介

第页共页托班科学教案：认识土豆和西红柿教学目标：1.让幼儿通过观察和触摸，认识土豆和西红柿的外观特征。2.引导幼儿了解土豆和西红柿的生长环境和生长方式。3.培养幼儿对土豆和西红柿的兴趣，提高幼儿的动手能力和观察能力。教学准备：1.一些新鲜的土豆和西红柿2.切菜板、刀具和手套3.大尺寸海报纸4.餐具和水5.彩色铅笔和纸张教学步骤：Step1：引入活动（10分钟）1.教师将土豆和西红柿放在适当的地方，激发幼儿的好奇心和兴趣。2.教师问幼儿一些问题，如：“你见过土豆和西红柿吗？”、“它们是什么样的？”、“你知道土豆和西红柿用来做什么吗？”等，引导幼儿思考。Step2：观察和描述（15分钟）1.教师向幼儿展示土豆和西红柿，鼓励幼儿仔细观察它们的外观特征。2.教师帮助幼儿用彩色铅笔在纸上描述土豆和西红柿的形状、颜色和大小等特征。3.教师鼓励幼儿用手轻轻触摸土豆和西红柿的表面，感受它们的质地和温度。Step3：讨论土豆和西红柿的特点（10分钟）1.教师与幼儿一起讨论土豆和西红柿的特点，如：土豆是一种地下茎，大多数土豆有皮，而西红柿是一种水果，有红色的皮等。2.教师与幼儿一起讨论土豆和西红柿在餐桌上的用途，如：土豆可以炖汤、做成薯条等；西红柿可以做成酱汁、番茄炒蛋等。Step4：生长环境和生长方式（15分钟）1.教师与幼儿一起讨论土豆和西红柿的生长环境和生长方式。2.教师可以展示一些图片或幼儿读物，让幼儿了解土豆和西红柿是如何生长的。Step5：实践活动（20分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组分配一些土豆和西红柿，并提供切菜板、刀具和手套。2.教师指导幼儿用刀具将土豆和西红柿切成适合大小的块状。3.教师鼓励幼儿品尝土豆和西红柿的味道，让幼儿感受它们的口感和味道。Step6：总结活动（10分钟）1.教师与幼儿总结今天的学习内容，概括土豆和西红柿的外观特征、生长环境和生长方式。2.教师鼓励幼儿分享自己对土豆和西红柿的喜好和创造性的想法。3.教师鼓励幼儿将今天的学习经验与家人分享，以加深对土豆和西红柿的印象。扩展活动：1.可以组织幼儿一起制作土豆沙拉或番茄沙拉，培养幼儿的动手实践能力和合作意识。2.可以组织幼儿参观附近的农田或市场，让幼儿亲身感受土豆和西红柿的生长环境和采摘过程。评估方式：1.教师观察幼儿在活动中的参与度和学习兴趣。2.教师检查幼儿在

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