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文档简介

第页共页幼儿园大班科学教案《热水怎样变冷》一、教学内容本节课将通过实践活动的方式，让幼儿了解热水冷却的原理，培养他们的观察力和科学探究能力。二、教学目标1.让幼儿了解热水冷却的原理。2.培养幼儿的观察力和科学探究能力。3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。三、教学准备1.透明杯子和热水。2.温水和冷水。3.温度计和计时器。4.水杯和勺子。5.教学PPT。四、教学过程1.导入（5分钟）通过观察实际情境，导入本节课的主题：“热水怎样变冷”。教师在黑板上写下“热水”和“冷水”，并给幼儿展示一杯热水和一杯冷水。教师问：“你们知道热水和冷水之间有什么区别吗？为什么热水会变冷呢？让我们来一起探究一下。”2.实践活动（15分钟）将实践活动分为三个步骤进行：步骤一：观察热水（5分钟）教师将热水倒入杯子中，让幼儿观察水的样子和杯子的温度。教师引导幼儿观察到热水的特征：水很热，杯子也很热。步骤二：倒入冷水（5分钟）教师将温水倒入同样的杯子中，让幼儿观察水的样子和杯子的温度。教师引导幼儿观察到温水的特征：水不再很热，杯子也不再很热。步骤三：等待观察（5分钟）教师将计时器设定为一段时间（如10分钟），告诉幼儿我们要等待一段时间来观察温水变冷的过程。教师引导幼儿观察到温水逐渐变凉的过程。3.活动讨论（10分钟）教师根据实践活动的结果，引导幼儿进行讨论。教师提问：“你们观察到了什么？为什么热水会变冷？”鼓励幼儿积极回答，并给予肯定的鼓励和合理的引导。4.知识总结（5分钟）教师总结幼儿的讨论结果，帮助幼儿理解热水变冷的原理。教师使用教学PPT，简单明了地解释热水变冷的过程，并帮助幼儿掌握关键词汇。5.温故知新（5分钟）教师在黑板上写下几个问题，让幼儿回答。问题可以包括：怎样使热水变凉？为什么热水会变冷？6.小结（5分钟）教师帮助幼儿回顾本节课的内容和目标。教师鼓励幼儿提出自己的想法和问题，并给予积极回应和鼓励。五、延伸活动1.寻找热水冷却的例子：带领幼儿一起寻找日常生活中的热水冷却的例子，如热水瓶里的热水、冷饮在室温下的变化等等。让幼儿观察和记录这些变化。2.热水冷却的实验：引导幼儿设计实验，探究不同温度的水在相同条件下的冷却速度。比如，可以使用两个杯子分别倒入热水和温水，然后记录它们的冷却时间，并观察和解释结果。3.探究其他物体的冷却：引导幼儿通过实践活动，探究其他物体的冷却速度，比如铁勺、玻璃杯等。让幼儿观察和解释这些物体的冷却过程。六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们通过实践活动深入了解了热水冷却的原理。同时，他们也在观察和讨论中培养了自己的合作意识和科学探究能力。在延伸活动中，幼儿们进一步运用所学知识，并培养了更加细致观察和记录的能力

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