吉林省白城市2022-2023学年四年级下学期语文期中试卷（含答案）

吉林省白城市2022-2023学年四年级下学期语文期中试卷一、基础知识1．给下列加点字选择正确的读音。曝晒（bàopù）应和（héhè）绮丽（qíqǐ）慰藉（jíjiè）效率（lǜshuài）剥夺（bāobō）2．读拼音，写词语。zāoyānɡménɡlónɡsuìdàoxiāosǎzhuānɡshìzhēnɡzhá3．找出下列句中的错别字，并在后面的横线上改正过来。（1）妈妈把蚊账从柜子顶上取下来，并轻轻地试去上面的灰尘。（2）为了防止孩子们乱爬，爷爷在那棵紫藤罗四周围上了篱巴。（3）他跑步时不小心跌倒了，漆盖被路面上的石子噌掉了一块皮。4．下列词语填入句子中，最合适的一项是（）遇到问题我们不能人云亦云做个____________，我们应该有自己的思考。A．变色龙 B．百灵鸟 C．应声虫 D．哈巴狗5．下列各句中成语使用不恰当的一项是（）A．春雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。B．轩轩第一次到校长办公室，他显得局促不安。C．运动会上，她一路飞奔，扬长而去，最终获得金牌。D．他还是个小孩子，不知天高地厚，经常闯祸。6．下列不是老舍作品的一项是（）A．《骆驼祥子》 B．《母鸡》 C．《白鹅》 D．《茶馆》7．下列说法不正确的一项是（）A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。B．纳米技术可以让人们更加健康。C．琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。D．范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代文人。8．句子乐园。（1）从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见袋子似的闪电一瞥。（用加点的词语写句子）____________________________________________________________________________________________（2）大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（照样子介绍一种事物，注意加点的部分）____________________________________________________________________________________________9．语言实践。张琳收到了同桌林红发来的微信，请你将微信的内容转述给李老师。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根据课本内容填空。（1）毛泽东的《卜算子•咏梅》以“，”结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。（2）乡村儿童的生活无忧无虑，插图让你想到的词句是，。二、轻松阅读课内阅读好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿的……到哪去找这么多的绿；墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿的发黑、绿的出奇。11．按要求写句子诗歌第二节中省略号省去的内容应是，比如、、等。12．在横线上填上合适的四字词语。绿的ㅤ蓝的ㅤ红的ㅤ13．诗歌中的“绿”指的是（）A．红、绿、蓝中的绿颜色 B．绿色的墨水瓶 C．生命的颜色，生命的象征课外阅读ㅤㅤ地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。14．文段中画“横线”的句子运用了的说明方法，作用是。15．文段第一句话中加点的词“大约”能去掉吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．仿照文段中画波浪线的句子写一段话。我们班里的同学性格各异，。三、快乐习作17．生活中我们常常会有一些奇思妙想，让我们展开想象的翅膀，写一写未来的衣服、食品、住房、交通等会有什么样的变化。ㅤㅤ题目：未来的真奇妙

答案解析部分1．【答案】pù；hè；qǐ；jiè；lǜ；bō【解析】【分析】“曝”为多音字。读“pù”时，意为晒。读“bào”时，意为比喻隐秘的事(多指不光彩的)显露出来，被众人知道。故“曝晒”的“曝”读作“pù”。“和”为多音字。读“hé”时，意为平和；和缓。读“hè”时，意为和谐地跟着唱。故“应和”的“和”读作“hè”。“藉”为多音字。读“jiè”时，意为安慰。读“jí”时，意为践踏；凌辱。故“慰藉”的“藉”读作“jiè”。“率”为多音字。读“shuài”时，意为带领。读“lǜ”时，意为两个相关的数在一定条件下的比值。如出勤率是某一单位或个人在某一时期内实际出勤日数和规定应出勤日数的比值。故“效率”的“率”读作“lǜ”。“剥”为多音字。读“bāo”时，意为去掉外皮或壳。读“bō”时，义同“剥”(bāo)，专用于合成词或成语，如剥夺，生吞活剥。故“剥削”中“剥”读作“bō”。

故答案为：pù、hè、qǐ、jiè、lǜ、bō

【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。2．【答案】遭殃；朦胧；隧道；潇洒；装饰；挣扎【解析】【分析】书写时要注意“遭殃”的“殃”不要写成形近字“秧”，“隧道”的“隧”不要写成形近字“遂”，“潇洒”的“潇洒”不要写成形近字“酒”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：遭殃、朦胧、隧道、潇洒、装饰、挣扎

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】（1）账—帐，试—拭（2）罗—萝，巴—笆（3）漆—膝，噌—蹭【解析】【分析】（1）蚊帐：防蚊子的纱帐。因此，“蚊账”应是“蚊帐”。拭去：擦去。因此，“试去”应是“拭去”。

（2）藤萝：紫藤、白藤等的通称。因此，“藤罗”应是“藤萝”。篱笆：用竹、苇、树枝等编成的障蔽物。因此，“篱巴”应是“篱笆”。

（3）膝盖：大腿与小腿相连处的外部关节。因此，“漆盖”应是“膝盖”。蹭掉：擦落。因此，“噌掉”应是“蹭掉”。

故答案为：（1）账—帐，试—拭；（2）罗—萝，巴—笆；（3）漆—膝，噌—蹭

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

A：变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。

B：百灵鸟：指声音好听，嗓子清脆，唱歌好听，性格活泼可爱，声音甜美的人。

C：应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。

D：哈巴狗：也叫巴儿狗、狮子狗。一种体小、腿短、毛长，供玩赏的狗。常用来喻指温顺的奴才。

依据意思，结合意境选“应声虫”

故答案为：C

【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。5．【答案】C【解析】【分析】A项“姗姗来迟”形容不慌不忙，来得很晚。与对应的语境相符。

B项“局促不安”形容因拘束而心神不安的样子。与对应的语境相符。

C项“扬长而去”丢下别人不管，大模大样地离去。与对应的语境不符。

D项“天高地厚”比喻不知事情的艰巨、复杂、严重。与对应的语境相符。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D是老舍的作品。

C.《白鹅》的作者是丰子恺。

故答案为：C【点评】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。7．【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。

A、B、C正确；D：范仲淹、杜甫、陶渊明都是古代文人，戴望舒是现代诗人。

故答案为：D

【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。8．【答案】（1）春天来了，你会看见满树繁花，你会看见欢快的河水。（2）这座塔高15米，相当于五层楼那么高。【解析】【分析】（1）例句句式为“，你会看见，你会看见...…”，据此仿写。

（2）例句运用了作比较的说明方法，仿写时注意。

故答案为：（1）春天来了，你会看见满树繁花，你会看见欢快的河水。（2）这座塔高15米，相当于五层楼那么高。

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。9．【答案】李老师，我的同桌林红发高烧了，想请三天假，她不知道您的电话，只好请我帮忙转告。每天的作业由我来告诉她，她回来时会把作业一起带来，她还向您表示了歉意。【解析】【分析】首先要仔细审题，图片为同桌给“我”发的信息，要筛选重要的信息。林红的信息点主要有几个：1.她发高烧了，要请三天假，但不知道李老师电话，请我帮忙请假；2.她还请我告诉她每天作业，她回去上课时一起带过来；3.向李老师表示歉意。所以在转述时，这三点内容需要注意。转述的方法：第一步要改标点符号；第二步是修改人称，第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称，有的人称需要改为指代的人物。故答案为：李老师，我的同桌林红发高烧了，想请三天假，她不知道您的电话，只好请我帮忙转告。每天的作业由我来告诉她，她回来时会把作业一起带来，她还向您表示了歉意【点评】本题考查语言表达能力。要掌握转述的方法，课本上的口语实践和语言实践需要多练习。语言要大方得体，有礼貌。平时学习时要多读多说，培养语言语感。10．【答案】（1）待到山花烂漫时；她在丛中笑（2）最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬【解析】【分析】（1）出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。结合题干中的“结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。”，可知填写的诗句是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

（2）仔细观察插图，画的是一个小孩子趴在岸边，剥着莲蓬的画面。让我们联想到的诗句是“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》。

故答案为：（1）待到山花烂漫时；她在丛中笑；（2）最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬。

【点评】本题考查了学生对于古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】11．自然界中的绿色；刮的风是绿的；流的水是绿的；阳光也是绿的12．发黑；发青；发紫13．C【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（2）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。11．考查作者及对词语的理解。本诗选自艾青的《绿》，是一首描写“绿”的诗。作者用朴素的语句写下了绿的美，描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。故诗歌第二节中省略号省去的内容应是自然界中的绿色，比如刮的风是绿的、流的水是绿的、阳光也是绿的等。

故答案为：自然界中的绿色；刮的风是绿的；流的水是绿的；阳光也是绿的12．考查了补充词语。仿照文中“绿的发黑、绿的出奇”的词语结构，写出“×的××”式的四字词语即可。

故答案为：发黑；发青；发紫13．考查了字词理解。本诗选自艾青的《绿》，是一首描写“绿”的诗。作者用朴素的语句写下了绿的美，描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。故诗歌中的“绿”指的是自然界中的绿色，绿色是生命的颜色，也是生命的象征。故选C。

故答案为：C【答案】14．作比较；突出强调事物的某种特征。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象15．不能去掉。因为这个词是表示估计的数目；表示很可能。是不确切的意思。“大约”这个词在文中说明了世界上第一种恐龙出现的时间是科学家进行推测的大致时间，去掉后就变成肯定的了，用上这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去。16．有的性格外向，爱说爱笑，活泼好动，易于接近；有的性格内向，柔弱孤僻，不善言辞，难以相处。【解析】【点评】（1）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（2）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。

（3）考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。14．考查说明方法。通读语段可知，文中的“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体“运用的说明方法是“作比较”。这句话拿大约出现在两亿四千万年前的恐龙与狗作比较说明了恐龙的形体。其作用是：作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。作用是突出强调事物的某种特征。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

故答案为：作比较；突出强调事物的某种特征。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象15．考查对重点词语的理解。通读语段可知，文中“地球上的第—种恐龙大约出现在两亿四千万年前“这句话中的“大约“一词不能去掉。因为这个词是表示估计的数目；表示很可能。是不确切的意思。“大约”这个词在文中说明了世界上第一种恐龙出现的时间是科学家进行推测的大致时间，去掉后就变成肯定的了，用上这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去。

故答案为：不能去掉。因为这个词是表示估计的数目；表示很可能。是不确切的意思。“大约”这个词在文中说明了世界上第一种恐龙出现的时间是科学家进行推测的大致时间，去掉后就变成肯定的了，用上这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去。16．考查仿写句子。按照文中“有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食“这句话可仿写为：我们班的同学性