河南省洛阳市汝州第一高级中学高一生物测试题含解析

河南省洛阳市汝州第一高级中学高一生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列对四分体的叙述正确的是（

）A.一个四分体含有4条染色体

B.一个四分体含有4对染色体C.一个四分体含有4条脱氧核苷酸链

D.一个四分体含4条染色单体参考答案：D2.某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数依次是A．9、42

B．2、42

C．2、51

D．9、51参考答案：A3.关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是①与异养生物有关

②都将CO2和水合成为有机物

③都属自养生物的营养方式

④合成作用所利用的能量相同A．①②

B．②③

C．①③

D．②④参考答案：B4.将一只黑色公绵羊的细胞核移入到白色绵羊的去核卵细胞中，并将此卵植入另一只黑色母绵羊子宫内发育，生出的小绵羊即克隆羊。那么，此克隆绵羊为（

）A.黑色公绵羊

B.黑色母绵羊

C.白色母绵羊

D.白色公绵羊参考答案：A【分析】本题旨在考查细胞核的功能；细胞核中含有染色体，染色体上有主要的遗传物质DNA，DNA上有决定生物性状的基因，所以细胞核是遗传信息库，是细胞遗传的控制中心。【详解】生物的性状主要受细胞核基因控制，少数性状受细胞质基因控制，而这头“克隆绵羊”的细胞核基因来自于提供细胞核的黑色公绵羊，细胞质基因来自于提供细胞质的白色母绵羊，因此其性别与性状主要与提供细胞核的黑色公绵羊相同，所以此克隆绵羊为A黑色公绵羊。5.老年人有老年斑，对此最合理的解释是（

）A．细胞内水分减少，细胞萎缩，颜色变深

B．细胞核体积增大，染色质固缩，颜色加深C．细胞内色素的积累，颜色变深

D．细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素分解减少，颜色加深参考答案：C6.在活细胞中，下列循环过程永不停止地进行着，如图所示，下列相关叙述错误的是（）A．在②过程中，是由于远离A的高能磷酸键断裂而释放出能量B．在绿色植物体内①的生理活动有光合作用、细胞呼吸C．A1和A2应为不同物质，其作用底物不同D．呼吸过程中，主要进行②过程，能量来自有机物化合物分解参考答案：D【考点】3D：ATP与ADP相互转化的过程．【分析】本题主要考查ATP的有关知识．ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体．【解答】解：A、②过程为ATP的水解过程，是由于远离A的高能磷酸键断裂而释放出能量，A正确；B、①为ATP的合成，在绿色植物体内①的生理活动有光合作用、细胞呼吸，B正确；C、据图示可知，A1为催化ATP合成的酶，作用底物为ADP和磷酸，A2为催化ATP水解的酶．作用底物为ATP，C正确；D、呼吸过程中，主要进行①ATP合成过程，能量来自有机物化合物分解，D错误．故选：D．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能．7.嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是A.炒肉的过程中加入B.肉炒熟后起锅前加入C.先用沸水溶解后与肉片混匀,炒熟D.室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟参考答案：D试题分析：嫩肉粉的主要作用在于利用蛋白酶把肉中的弹性蛋白和胶原蛋白进行部分水解，使肉类制品口感达到嫩而不韧、味美鲜香的效果，A、B和C项都有高温会导致蛋白酶失活，D项在室温下酶的活性较强，放置一段时间，让蛋白酶有足够的作用时间，这样的效果最佳。D正确。考点：本题考查酶的应用及影响酶活性因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8.有一条环状肽，分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为

A.p-1

B.p

C.q

D.q+1参考答案：B9.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是(

)A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“设计测交实验并根据假说对测交实验结果进行理论预期”属于演绎推理过程参考答案：B10.下列关于糖类化合物的叙述，错误的是（）A.葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原糖，元素组成相同B.淀粉、糖原是细胞的储能物质C.动植物体内都有蔗糖、麦芽糖、乳糖D.构成植物细胞壁的成分中有纤维素参考答案：C葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原糖，元素组成都是C、H、O，A正确；淀粉是植物细胞内的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，B正确；蔗糖、麦芽糖存在于植物细胞，乳糖存在于动物细胞，C错误；纤维素的主要作用是构成植物细胞壁的主要成分，D正确。11.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，不正确的是

A．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D．使用血细胞计数板时，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室参考答案：B12.在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成是

A．44+XXY

B．44+XXX

C．44+XXY或44+XXXD．44+XXY或44+XY参考答案：Ｃ略13.下列叙述正确的是A.细胞中DNA都在染色体上B．细胞中每个染色体都只有一个DNA

C．减数分裂中染色体与基因的行为一致D．以上叙述均对参考答案：C14.在研磨绿叶过程中，为防止色素被破坏，应加入（

）A.二氧化硅

B.CaCO3

C.丙酮

D.层析液参考答案：B在研磨绿叶过程中，进入二氧化硅的目的是使得研磨更充分，A错误；进入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素，发生色素被破坏，B正确；加入丙酮的目的是溶解色素，C错误；层析液是用于分离叶绿体色素的溶液，D错误。15.将下列活细胞放入浓的蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的是(

)

A.分生区细胞

B.人的红细胞

C．种子的胚细胞

D．根毛细胞参考答案：D16.如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是

A.①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用③，同时提升镜筒C.从乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤参考答案：D【分析】本题考查高倍显微镜的使用，考查对显微镜结构和高倍显微镜使用程序的理解和识记。明确镜头长短与放大倍数的关系、物与像的位置关系是解答本题的关键。【详解】目镜的放大倍数越大，镜头越短，物镜的放大倍数越大，镜头越长，①比②的放大倍数小，A项错误；把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应转动转换器，直接换上高倍物镜，不能提升镜筒，B项错误；从乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C项错误；高倍物镜的镜头离装片的距离更近，若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤，D项正确。【点睛】使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小

17.高等植物细胞内不存在的细胞器是

A．核糖体

B．内质网

C．中心体

D.线粒体参考答案：C18.鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布，所用实验材料均较合理的一组是A．韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮B．梨、鸡蛋清、花生子叶、口腔上皮细胞C．苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D．番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞参考答案：B19.在下列描述中，可以把病毒和其他的微生物相区别的是

（

）A．能够使人或动物患病

B．没有细胞核，仅有核酸C．具有寄生性

D．由核酸和蛋白质装配进行增殖参考答案：D20.染色俸和染色质的关系是(

)

A．不同时期，不同物质的不同形态

B．不同时期，同一物质的不同形态

C.同一时期，同一物质的不同形态

D.同一时期，不同物质的不同形态参考答案：B21.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是(

)A

B

C

D参考答案：C22.在细胞中水的主要功能是（）①良好的溶剂②运输物质③决定细胞形态④催化作用A．①②

B．②③

C．①③

D．①③④参考答案：A23.有人对某种有机小分子物质的样品进行分析，发现含有C、H、O、N、P等元素，这种有机小分子物质可能是

A．蛋白质

B．RNA

C．麦芽糖

D．脱氧核苷酸参考答案：D24.下列生物的活体细胞中含有纤维素的是

A．西瓜果肉细胞

B.人的表皮细胞

C．草履虫细胞

D．变形虫细胞参考答案：A25..如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生三个极体和一个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是(

)A.2、4

B.1、3

C.1、3或2、4

D.1、4或2、3参考答案：C该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是1、3，则有两种情况：（1）若该极体是由次级卵母细胞分裂形成，则与其同时产生的卵细胞的染色体组成也为1、3；（2）若该极体是由第一极体分裂形成，则第一极体的染色体组成为1、3，次级卵母细胞的染色体组成为2、4，次级卵母细胞产生的卵细胞的染色体组成也为2、4。故选：C。【点睛】本题结合卵原细胞的染色体组成，考查卵细胞的形成过程，要求学生识记卵细胞的形成过程，能根据极体的染色体组成推断卵细胞的染色体组成。本题的易错点是考虑问题不全面，这就要求学生明确题干中极体可能是第一极体分裂形成，也可能是次级卵母细胞分裂形成的。26.下列物质通过细胞膜时需要载体的是A.二氧化碳排出组织细胞

B.葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞C.氧进入肺泡细胞

D.甘油进人毛细淋巴管壁细胞参考答案：B二氧化碳排出组织细胞是自由扩散，不需要载体协助，A错误；葡萄糖被吸收进入小肠上皮细胞，是主动运输，需要载体协助，同时需要消耗能量，B正确；氧气进入肺泡细胞是简单扩散，不需要载体协助，C错误；甘油进入毛细淋巴管壁细胞是自由扩散，不需要载体协助，D错误。27.下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误是（）A．此图中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移B．此图中，若CO2浓度适当增大，a点左移，b点右移C．此图中，a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多D．此图中，当温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少参考答案：D【考点】影响光合作用速率的环境因素．【分析】根据题意和图示分析可知：影响光合作用强度的因素有光照强度、CO2浓度和温度．梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、a为光补偿点，b为光饱和点，若光照强度适当增强，则光合作用强度也随之增强，所以a点左移，b点右移，A正确；B、a为光补偿点，b为光饱和点，若CO2浓度适当增大，则光合作用强度也随之增强，所以a点左移，b点右移，B正确；C、在光照未达饱和时，限制光合作用的主要因素是光照强度，由于a点CO2浓度比b点高，所以a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多，C正确；D、温度为25℃时，净光合量最多．当温度高于25℃时，呼吸作用增强，净光合量减少，但不能判断光合作用制造的有机物的量是否开始减少，D错误．故选：D．【点评】本题以坐标曲线图为背景，考查环境因素对植物光合作用影响的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．28.下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（）A．分离细胞器利用了差速离心法B．观察叶绿体利用健那绿染液将叶绿体染成蓝绿色，再用显微镜观察C．细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破D．研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了同位素标记法参考答案：B【考点】观察线粒体和叶绿体；细胞膜的制备方法；细胞的生物膜系统．【专题】正推法；生物膜系统；细胞器．【分析】1、用差速离心法分离细胞器；2、健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色；3、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核、细胞器膜，可以用来制取纯净的细胞膜；【解答】解：A、用差速离心法分离细胞器，A正确；B、观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色，再用显微镜观察，B错误；C、细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破，释放细胞内容物，再离心过滤，获取细胞膜，C正确；D、分泌蛋白的合成和运输过程，蛋白质是边合成边分泌的，利用同位素标记法研究分泌蛋白的合成和运输，D正确．故选：B．【点评】本题的知识点是差速离心法，同位素标记法在生物研究中的应用和差速离心法分离细胞器，主要考查学生对教材中涉及的科学研究方法在生物学中的应用的理解与掌握．29.某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是（

）

A．42、84、84

B．84、42、84

C．84、442

D．42、42、84参考答案：B30.如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量相对变化．下列说法不正确的是（）A．光照强度为a时，细胞呼吸强度为单位时间产生6单位CO2B．光照强度为b时，呼吸作用强度是光合作用强度的2倍C．光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的2倍D．光照强度为d时，植物单位时间内从环境中吸收2单位CO2参考答案：C【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素．【分析】在光合作用作用过程中，吸收二氧化碳释放氧气；而呼吸作用过程中，吸收氧气释放二氧化碳．因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱．图中氧气的产生总量可表示实际光合速率，a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率；当叶肉细胞CO2释放量大于0，说明此时光合作用速率＜呼吸作用速率．【解答】解：A、由柱形图可知，光照强度为a时，只有CO2的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时只进行呼吸作用，细胞呼吸强度为单位时间产生6单位CO2，A正确；B、由柱形图可知，光照强度为b时，呼吸作用强度是光合作用强度的2倍，B正确；C、由柱形图可知，光照强度为c时，氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，C错误；D、由柱形图可知，光照强度为d时，实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8，即光合作用二氧化碳吸收总量为8，而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2，D正确．故选：C．【点评】本题具有一定的难度，属于考纲中理解、应用层次的考查，在解答过程中需准确分析图解，从图解中获取解题的有效信息，并且根据柱形图分析光合作用强度和呼吸作用强度的关系．解题需应用总光合速率=净光合速率+呼吸速率公式灵活解题．

31.萤火虫有发光细胞，在发光细胞中有萤光素和荧光素酶。荧光素能在荧光素酶的催化下消耗ATP，并与氧气发生反应而发光。该过程中ATP中水解释放的能量有95%的转变为光能，下列有关ATP的叙述中正确的是A.人从平原进入高原初期，细胞中ATP/ADP的比值普遍升高B.ATP是由腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸等单体组成的高分子化合物C.ATP水解释放的能量可用于细胞内各种吸能反应D.人在饥饿时，细胞中ATP和ADP的含量难以达到动态平衡参考答案：C【分析】ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，细胞中ATP和ADP的相互转化在生活细胞中是永不停息地进行着，这即可以避免一时用不尽的能量白白流失掉，又保证了及时供应生命活动所需要的能量。【详解】人从平原进入高原初期，细胞中ATP/ADP的比值基本不变，A错误；ATP是分子质量相对较大的小分子化合物，B错误；ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应，C正确；人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量仍然保持动态平衡，D错误。故选C。【点睛】本题考查ATP在生命活动中的作用和意义、细胞呼吸、化能合成作用等知识，要求考生识记ATP的作用及ATP和ADP相互转化的意义；识记细胞呼吸的具有过程；识记光合作用和化能合成作用的区别，能结合所学的知识准确判断各选项。32.一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况分别是A．尿失禁、正常排尿B．尿失禁、不能排尿C．正常排尿、尿失禁D．不能排尿、尿失禁参考答案：B33.在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗,这将会使捕捞种群的年龄组成为A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.无法判断参考答案：A试题分析：严格控制网眼大小保护鱼苗，把老年个体捕捞后，使种群的年龄结构变成增长型，故A正确。考点：本题考查种群的特征的有关知识，意在考查考生识记能力和理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。34.判断以下结构式里没有肽键的是（）A、NH2—CH2—CO—NH—CH2—COOH

B、HOOC—CH2—C—O—NH—COOH

O

H

C6H5

H

O

||

|

|

|

||C、NH2—CH2—C—N—C（CH3）2—COOH

D、NH2—CH—C—N—CH2—C—OH

||

O参考答案：B35.几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使使用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来人们偶然发现场内的一小片牧草长势十分茂盛。原来这一小片“绿洲”附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得很好。经科学家研究和分析发现，其实一公顷的牧草只需要150g钼就足够了。下列对这一现象的解释中正确的是（）

A.钼是植物必需的大量元素

B.钼在植物的生长发育过程中有不可替代的作用

C.钼肥比氮、磷、钾肥效果好

D.钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就一定能正常生长参考答案：B36.在患急性肠炎时，要及时注射生理盐水；不慎受伤后，要用0.9%的盐水清洁伤口；在高温作业时，要喝淡盐水。上述三种做法与下列主要原因分析对应正确的是(

)①消毒

②维持水分代谢平衡

③维持无机盐代谢平衡④降温

⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用A．①②④

B．③⑤②

C．②⑤③

D．②③④参考答案：C37.决定小鼠毛色为黑（Ｂ）∕褐（ｂ）色、有（ｓ）／无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠与基因型为Bbss的小鼠交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是

A.1/8

Ｂ.3/8

C.1/16

D.3/16

参考答案：A38.图是探究酵母菌呼吸方式的装置和生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，下列相关叙述错误的是（

）A.若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行①②B.若装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行①③C.若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌进行①②和①③D.反应③④没有氧气的参与，故不会消耗〔H〕参考答案：D【分析】装置一中NaOH溶液可以吸收装置内的CO2，则装置内气体变化只是由O2体积变化引起的；装置二中清水对气体没有影响，则装置内气体变化是由O2、CO2变化共同引起的。右图为细胞呼吸过程图，①②是有氧呼吸过程，①③或①④是无氧呼吸过程，其中①③④在细胞质基质中进行，②在真核生物的线粒体中进行。【详解】若装置一中的液滴左移，说明酵母菌消耗了氧气，而装置二中的液滴不动，可说明酵母菌呼吸消耗的O2与放出的CO2体积相等，由于酵母菌有氧呼吸消耗氧气的体积与产生二氧化碳的体积相等，而无氧呼吸不消耗氧气，却产生二氧化碳，所以可知酵母菌只进行了有氧呼吸，根据分析可知，①②为有氧呼吸过程，A正确；若装置一中液滴不移动，说明酵母菌不消耗氧气，而装置二中液滴右移，说明酵母菌产生的二氧化碳体积大于氧气消耗的体积，综合分析可知酵母菌只进行了无氧呼吸，而①③为无氧呼吸过程，B正确；若装置一中的液滴左移，说明酵母菌进行了有氧呼吸消耗了氧，而装置二中的液滴右移，说明酵母菌呼吸产生二氧化碳的体积大于消耗氧气的体积，综合分析可知，酵母菌既进行了有氧呼吸又进行了无氧呼吸，而①②为有氧呼吸过程，①③可为酵母菌的无氧呼吸过程，C正确；③④都是无氧呼吸的第二阶段，均消耗还原氢，D错误。

?故选D。【点睛】本题考查探究细胞呼吸类型实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。39.在处理污水时，人们设计一种膜结构，有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒重金属离子对水的污染，这是模拟了生物膜的A、识别功能

B、流动性功能

C、主动运输功能

D、选择透过性功能参考答案：D40.DNA分子的一条链中的G＋T/C＋A＝0.5，A＋T/C＋G＝2，则该DNA分子中另一条链上同样的碱基比为

（

）A.0.5和2

B.2和0.5

C.0.5和0.5

D.2和2参考答案：D略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图。已知M是细胞中含量最多的有机化合物，N为生物体遗传物质，A和B分别是两者的组成单位。请回答：（1）X、Y元素的名称分别是

、

。（2）M是_______，其基本组成单位A是

，结构通式是

，连接A形成M的化学键是

。（3）N为_

__，化合物B水解后的产物是一分子

、一分子

和一分子

。（4）M在细胞中承担多种功能，试举例说明其中的两种：①

②