河南省郑州市巩义第一高级中学高一生物期末试卷含解析

河南省郑州市巩义第一高级中学高一生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关细胞癌变的叙述，错误的是(

)

A．某些病毒可能导致细胞发生癌变

B．癌变细胞黏着性降低，容易发生转移

C．癌变细胞有可能被人体免疫系统清除

D．癌变细胞的酶活性降低导致代谢减缓参考答案：D2.将一只黑色公绵羊的细胞核移入到白色绵羊的去核卵细胞中，并将此卵植入另一只黑色母绵羊子宫内发育，生出的小绵羊即克隆羊。那么，此克隆绵羊为（

）A.黑色公绵羊

B.黑色母绵羊

C.白色母绵羊

D.白色公绵羊参考答案：A【分析】本题旨在考查细胞核的功能；细胞核中含有染色体，染色体上有主要的遗传物质DNA，DNA上有决定生物性状的基因，所以细胞核是遗传信息库，是细胞遗传的控制中心。【详解】生物的性状主要受细胞核基因控制，少数性状受细胞质基因控制，而这头“克隆绵羊”的细胞核基因来自于提供细胞核的黑色公绵羊，细胞质基因来自于提供细胞质的白色母绵羊，因此其性别与性状主要与提供细胞核的黑色公绵羊相同，所以此克隆绵羊为A黑色公绵羊。3.下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是参考答案：B4.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整pH至2.0，保存于37℃的水浴锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是（

）A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水参考答案：A5.一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“放大50倍”是指该细小物体的（

）A．体积

B．表面积

C．像的面积

D．长度或宽度参考答案：D6.鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（

）A、肽键

B、肽链

C、氨基酸

D、空间结构参考答案：D7.生化分析得知，间期细胞中脱氧核苷酸含量开始时很低，不久急剧增加，以后又逐渐降低到初始水平。随着脱氧核苷酸含量的动态变化，ＤＮＡ聚合酶的活性显著增高。这个事实表明Ａ．间期是新的细胞周期的开始Ｂ．间期细胞内ＤＮＡ复制Ｃ．间期细胞内ＲＮＡ复制Ｄ．间期细胞内转录ＲＮＡ参考答案：B8.人体中,由A、T、G三种碱基参与构成的核苷酸共有A．2种

B．4种

C．5种

D．8种参考答案：C9.谷胱甘肽（分子式C10H17O6N3S）是存在于动植物和微生物细胞中的重要多肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸缩合而成。则可以判断A．该化合物含有一个游离氨基和一个游离羧基B．该化合物不能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应C．该化合物形成过程将缩去三分子水

D．半胱氨酸可能的分子式为C3H7O2NS参考答案：D10.下列关于DNA或基因的叙述中，错误的是A．肺炎双球菌的转化实验证明：能使R型菌发生转化的物质是S型菌的DNAB．DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同C．可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性

D．遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列参考答案：B11.减数分裂过程中联会是指()A.姐妹染色单体配对的现象 B.每条染色体都含有两条染色单体C.四条染色单体构成四分体 D.同源染色体两两配对的现象参考答案：D【分析】联会指同源染色体进行的两两配对。联会的同源染色体含有4条姐妹染色单体，即为四分体。【详解】联会是指同源染色体两两配对的现象，联会的结果是形成四分体。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。【点睛】一个四分体含2条染色体，4条姐妹染色单体。12.下列是某同学关于真核生物基因的叙述：①携带遗传信息；②能转运氨基酸；③能与核糖体结合；④能转录产生RNA；⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子；⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换；其中正确的是（）A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤参考答案：B【考点】基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译．【分析】1、基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子中碱基对的排列顺序中存储遗传信息．2、DNA分子通过DNA的自我复制，进而传递遗传信息，通过基因的表达控制蛋白质的合成．3、密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；tRNA能识别并搬运氨基酸．【解答】解：①基因是由遗传效应的DNA片段，DNA是遗传物质，能携带遗传信息，故①正确；②转运RNA能识别并转运氨基酸，故②错误；③信使RNA能与核糖体结合，用于合成蛋白质，故③错误；④DNA的一条链为模板，遵循碱基互补配对原则，转录产生RNA，故④正确；⑤转运RNA上一端的三个碱基组成一个反密码子，故⑤错误；⑥DNA分子在复制时，可能发生碱基对的增添、缺失、替换，而引起基因结构的改变，属于基因突变，故⑥正确．故选：B．13.下列关于酶的概念，最准确的叙述是（

）A．酶是一种蛋白质

B．酶是一种具有催化能力的蛋白质C．酶是活细胞产生的一种蛋白质

D．酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物参考答案：D14.吸收光能的色素分布在A.叶绿体的外膜

B.类囊体的薄膜C.叶绿体的内膜

D.叶绿体的基质参考答案：B在叶绿体的结构中，类囊体构成了基粒，在类囊体的片层结构上分布着许多与光合作用有关的色素和酶【考点定位】叶绿体结构及色素的分布和作用【名师点睛】叶绿体是绿色植物等真核自养生物中进行光合作用的细胞器．叶绿体具有双层膜结构，外膜使叶绿体与细胞质基质分开，内膜内有几个到数十个有类囊体垛叠而成的基粒构成，基粒与基粒之间充满力基质，在类囊体的片层结构上分布着许多与光合作用有关的色素和酶。15.某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，其他条件相同且适宜，测定中午12：30时各组叶片的净光合速率，各组实验处理及结果如下表所示，下列有关叙述正确的是()组别对照组实验组1实验组2实验组3实验组4温度/℃3636363125相对湿度/%1727525252净光合速率/mgCO2·dm－2·h－111.115.122.123.720.7

A.中午对小麦光合速率影响较大的环境因素是温度B.增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度C.若适当提高实验组4的环境湿度能提高小麦的光合速率D.若给小麦提供C18O2，产生的O2中不可能含有放射性参考答案：B根据本实验结果可知，相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度增加而明显加快，但相对湿度相同时小麦光合速率随着温度的变化不明显，由此可推知中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是相对湿度，增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度，A项错误，B项正确；实验2、3、4组相对湿度相同，随着温度升高，净光合速率先增大后减小，故C项错误；C1802经光合作用碳反应生成H218O，后者再经光反应生成18O2，故D项错误。16.下面列举了一些与温室大棚种植蔬菜有关的生产措施，你认为不合理的是（

）A.夜晚适当降低温度可提高作物产量B.温室的设计应尽量提高采光效率，尽量减少热量的散失C.采用无土栽培技术，可按植物的需求配给营养，节约成本D.施足有机肥可直接为植物提供有机营养，同时可以补充大棚内的CO2参考答案：DA．夜晚适当降低温度可降低呼吸作用强度，减少呼吸作用对有机物的消耗，有利于提高作物产量，A正确；B．温室的设计应尽量提高采光效率，如用透明薄膜，并且尽量减少热量的散失，有利于提高光合作用的温度，B正确；C．无土栽培技术即采用人工配置的培养液栽培植物，不但可以按植物的需求配给营养，还可以免除土壤中有毒有害物质的污染，这样有助于提高光合作用效率，C正确；D．有机肥中的有机物可被微生物分解，产生二氧化碳和无机盐，为植物提供矿质营养，补充大棚内的C02，D错误；答案选D。17.下列情况下尿液会相对增加的是①剧烈运动时

②天气转冷时

③患糖尿病时

④静脉注射高浓度葡萄糖溶液时摄取过多过咸的食物时A．①②③

B．①④⑤

C．②③④

D．③④⑤参考答案：C略18.唾液腺细胞内与唾液淀粉酶的合成、运输、分泌有关的细胞器依次是

A．核糖体、内质网、高尔基体B．线粒体、中心体、高尔基体C．核糖体、中心体、线粒体D．内质网、高尔基体、核糖体参考答案：A19.用于植物组织培养的培养液和用于无土栽培的营养液相比，以下说法正确的是（）①都必须含植物必需的矿质元素

②都必须含有少量有机物③都不需要含有植物激素

④溶液浓度都必须小于细胞液浓度A.①④

B.①③④

C.②③④

D.①②③参考答案：A略20.下列是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验，①～③依次是

(

)待测物质蛋白质脂肪①试

剂双缩脲试剂②斐林试剂颜色反应③红色砖红色A.葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色

B.蔗糖、苏丹Ⅳ、紫红色

C.还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色

D.果糖、苏丹Ⅳ、紫色

参考答案：D21.经科学家化验和分析，一公顷牧草只需要150克钼就可以生长繁茂，下列说法不正确的是（

）A．牧草对钼的需求量虽然很少，但却不可替代B．只要有钼，牧草就能正常生长C．钼是牧草生长必需的微量元素D．钼对于维持牧草生命活动有重要作用参考答案：B22.干细胞移植现已成为冶疗糖尿病的一种临床技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后

可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖屎病的目的。下列叙述正确的是

A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达产物不同

B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同

C.胰腺组织微环境千百万骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞

D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化有影响，分化是由基因决定的

参考答案：A23.下列关于细胞的说法正确的一组是

①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②含中心体的细胞必定为动物细胞③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同④植物细胞必定含叶绿体⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物A、①③

B、①④

C、③⑤

D、②⑤参考答案：C24.叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构，下列相关叙述，错误的是A.二者均为双层膜的细胞器，均含有DNA分子B.二者均能合成部分蛋白质C.含有叶绿体的细胞通常含有线粒体，含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体D.光合作用均在叶绿体中进行，有氧呼吸均在线粒体中进行参考答案：D二者均为双层膜的细胞器，均含有DNA分子，A正确；二者均含有DNA，为半自主性细胞器，能合成部分蛋白质，控制一定的性状，B正确；含有叶绿体的细胞通常含有线粒体，含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体，如动物细胞，C正确；蓝藻是原核生物，无叶绿体也能进行光合作用；原核生物无线粒体，有氧呼吸不在线粒体中进行，D错误。【点睛】本题考查了线粒体和叶绿体的相关内容。线粒体和叶绿体是真核细胞中两种重要细胞器，它们共有的特点是具有双层膜，有少量的DNA和RNA，能相对独立遗传；都能产生ATP，在能量转换中起重要作用；都能在代谢过程中产生水；都有基质和基粒。但由于膜的选择透过性，物质与结构和功能的相适应性，两者的基质成分与功能不同；两者基粒所含酶的种类也不同，叶绿体内含有与光合作用有关的酶，线粒体内含有与有氧呼吸有关的酶。25.地球上最基本的生命系统是（

）A、10周的胚胎

B、细胞

C、血液

D、小池塘参考答案：B26.一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是（）A．三黑一白 B．全部黑色C．二黑二白 D．以上三种都有可能参考答案：D【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．一对杂合的黑豚鼠交配，按照孟德尔的分离定律，从理论上讲，子代分离比为3：1，但孟德尔分离定律的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体．【解答】解：一对杂合黑豚鼠，其基因型都为Aa，后代基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为黑色：白色=3：1．但由于这种比例的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体．而本题的子代只有4只，不是大量统计的结果，所以子代的分离比不一定符合分离定律的分离比，所以在实际的交配后代中各种情况都有可能发生．故选D．27.下列各项中，与细胞间的信息交流有关的是（

）A．细胞膜的结构和功能B．细胞的结构和功能C．细胞核膜的结构D．细胞中的遗传信息参考答案：A28.下列物质不属于脂质的是A．维生素D

B．胆固醇

C．胰脂肪酶

D．雄性激素参考答案：C29.丙氨酸的R基为—CH3，在一个丙氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是（

）

A．3，4 B．4，3 C．3，2

D．4，4参考答案：C30.某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0．3g／mL蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确。试问：先前的“某种处理”所用的试剂是

(

)

A．纤维素酶

B．0．5g／mL蔗糖

C．清水

D．10%HCl溶液参考答案：A31.下列物质在元素组成上最相似的一组是

（

）

A．麦芽糖、维生素D、磷脂

B．纤维素、胰岛素、性激素

C．糖原、淀粉酶、糖蛋白

D．ATP、DNA、RNA参考答案：D32.某一不可逆化学反应（S→P+W）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶．图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁参考答案：D【考点】酶的特性．【分析】本题是酶的作用特点的考查，对于可逆化学反应，酶不改变反应的平衡点，只改变达到平衡点所用的时间，对于不可逆化学反应，酶可以催化化学反应的彻底进行，即反应物完全发生反应．【解答】解：A、分析题图可知，甲曲线在加入酶后，反应物浓度增加，这是不可能的，A错误；B、乙，加入酶后反应物按照没加酶以前的速率降低，酶的作用具有催化下，其反应物的浓度在加入酶后的下降速率应该加快，B错误；C、丙曲线在加入酶后其反应物的浓度下降速率先加快了，后来又有所上升，后半部分的曲线走势不对，C错误．D、丁曲线线在加入酶后其反应物的浓度下降速率先加快了，直至反应物浓度为0，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是酶的作用，在可逆反应与不可逆反应中酶作用的特点不同点，对酶在可逆反应与不可逆反应中作用的不同特点的理解是解题的突破口，准确解读曲线，弄清曲线走势和其代表的含义是解题的关键．33.某三倍体生物的正常体细胞的染色体数目为12条，下图表示正常体细胞的是()参考答案：A34.如图表示转录的过程，则此段中含有多少种核苷酸（）A．5 B．6 C．8 D．4参考答案：B【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：图示表示以DNA的一条链为模板转录形成RNA的过程．其中DNA链上含有4个脱氧核糖核苷酸，但只含有3种；RNA链上含有4个核糖核苷酸，也只有3种．【解答】解：图中含有两种核酸，上面一条为DNA模板链，其中含有3种脱氧核糖核苷酸，即胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸；下面一条为转录形成的RNA链，其中含有3种核糖核苷酸，即鸟嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸．所以此段中共含有6种核苷酸．故选：B．35.果蝇的红眼和白眼是X染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。让子一代雌果蝇与亲本中雄果蝇交配，理论上子代果蝇中红眼与白眼比例为

A．3∶1

B．5∶3

C．7∶1

D．13∶3参考答案：C36.下列关于生物学实验的说法，正确的是A.检测酵母菌培养过程中产生CO2可以使用橙色的重铬酸钾溶液B.用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其染色体分布C.滤纸条上色素带越宽说明这种色素在滤液细线中的含量越多D.以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响参考答案：C检测酵母菌培养过程中产生CO2可以使用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液，A错误；用龙胆紫溶液或醋酸洋红液对解离后的细胞染色可观察其染色体分布，B错误；滤纸条上色素带越宽，说明这种色素在滤液细线中的含量越多，C正确；探究温度对酶活性的影响，自变量是温度的不同，因H2O2不稳定易分解，加热可加快H2O2的分解，所以不能以H2O2溶液作为底物来探究温度对酶活性的影响，D错误。37.有关性染色体的叙述，正确的是

A.性染色体只存在于性细胞中

B.性染色体只存在于性腺细胞中

C.哺乳动物体细胞和性细胞中都含有性染色体

D.昆虫的性染色体类型都是XY型参考答案：C38.噬菌体侵染细菌后形成子代噬菌体。这些子代噬菌体的蛋白质外壳的原料来自于A、亲代噬菌体外壳

B、子代噬菌体外壳C、噬菌体的化学成分

D、细菌内的化学成分参考答案：D略39.给你一粒黄色玉米（黄色为显性性状），欲判断其基因型，最简便的方法是（

）A.观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分

B.让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色C.让其进行测交，观察果穗上玉米粒色

D.进行自交，观察果穗上玉米粒色参考答案：D40.在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、观察植物细胞的质壁分离和复原、用花生子叶切片鉴定脂肪的三个实验中，共同点是（

）A.都需要对实验材料进行染色

B.都需要使用光学显微镜观察C.提高温度将使实验结果都更加明显

D.都不需要使实验对象保持活性参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果蝇的灰身对黑身是显性，控制体色的一对基因B、b位于常染色体上；红眼对白眼为显性，控制眼色的一对基因H、h位于X染色体上.让一只灰身红眼雌果蝇与一只黑身红眼雄果蝇杂交，得到的F1有灰身红眼、灰身白眼、黑身红眼、黑身白眼4种表现型，请回答：（1）写出亲本的基因型：灰身红眼雌果蝇

，黑身红眼雄果蝇

。（2）F1雌果蝇的表现型为

、

，比例为

。（3）从F1中选取一只灰身红眼雌果蝇与一只灰身红眼雄果蝇进行交配，获得F2，若F2中只出现灰身红眼和黑身红眼两种表现型，则F1灰身红眼雌果蝇的基因型为

，灰身红眼雄果蝇的基因型为

；若F2中出现了黑身白眼的类型，则F1灰身红眼雌果蝇的基因型为 。

参考答案：（1）BbXHXh

bbXHY（2）灰身红眼

黑身红眼

1：1（3）BbXHXH

BbXHY

BbXHXh42.请分析下列有关酶的实验，并回答问题：试管号试管中的物质条件加碘液以后颜色变化12ml淀粉溶液+2ml清水37℃，5min变蓝22ml淀粉溶液+2ml唾液37℃，5min不变蓝32ml淀粉溶液+2ml唾液95℃，5min变蓝42ml淀粉溶液+2ml唾液0℃，5min？

（1）表格当中的？处应填写________（“变蓝”或“不变蓝”）（2）比较1号和2号试管中的溶液颜色变化，说明唾液淀粉酶具有_____作用（3）比较234号三支试管中的溶液颜色变化，说明_______影响酶的活性（4）通过其他实验证明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物质水解，说明酶具有_______性（5）绝大多数酶的化学本质是_________（“蛋白质”或“D.NA.”或“糖类”）（6）在真核细胞中，催化H2O→O2+[H]的酶主要分布在_________上A.类囊体薄膜

A.叶绿体基质

C.线粒体内膜

D.细胞质基质参考答案：

(1).变蓝

(2).催化

(3).温度

(4).专一性（特异性）

(5).蛋白质

(6).A【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RN