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文档简介

幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》活动背景小猪是幼儿园的宠物，它非常喜欢花园里的花朵。为了让小猪更好地学习数学和计算，在这个活动中，我们将通过玩《小猪的花园》这个游戏，帮助小猪学习数学运算。活动目标帮助幼儿建立对数字的基本认识和理解。提高幼儿对简单数学运算的兴趣与能力。培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。活动准备游戏材料：小猪卡片、花朵卡片、计算符号卡片、计算器。游戏场地：教室内的小组学习区。活动步骤介绍活动：老师向幼儿们介绍本次活动的目标和规则。分组：将幼儿分成小组，每个小组3-4人。游戏规则说明：解释游戏的规则和流程。每个小组选出一名代表扮演小猪的角色。每名代表从计算符号卡片中随机选择一个运算符号，例如：加号、减号。每个小组从花朵卡片中随机选择两朵花朵，并放在一起。代表小猪的幼儿需要根据所选的运算符号，对两朵花朵进行相应运算。小猪代表用计算器计算结果，并在小猪卡片上写下计算结果。其他小组成员需要观察小猪的计算过程，提供帮助和纠正。游戏进行：每个小组按照游戏规则进行计算活动，直到每个小组完成5次计算。分享和讨论：每个小组依次分享他们的计算过程和计算结果，老师和其他小组成员可以提出问题或给予赞扬。结束归纳：老师总结本次活动的经验和重点，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。活动要点引导幼儿观察花朵卡片上的数字，并能正确理解和表示这些数字。引导幼儿理解和运用加法和减法的基本概念和运算方法。提醒幼儿在计算过程中注意正确选择和使用计算符号。鼓励幼儿彼此合作，相互帮助和纠正。活动延伸对于计算较为简单的幼儿，可以增加计算的难度，例如使用更多的花朵卡片和更复杂的计算符号。对于计算能力较强的幼儿，可以让他们担任小猪的角色，引导他们对其他小组成员的计算过程进行观察、纠正和辅导，提升他们的教学和领导能力。在其他科目的学习中，也可以运用类似的游戏方式帮助幼儿学习和巩固相关知识。活动评估通过观察和记录幼儿在活动中的表现和回答问题的情况，对幼儿的数学认知能力、数学运算能力和合作能力进行综合评估。教学反思本次活动通过游戏的方式，结合幼儿园小班数学教学的特点，使幼儿们在愉快的氛围中学习了简单的数学运算。通过小组互助的方式，既培养了幼儿的观察力和逻辑思维能力，又促进了他们的合作意

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