2021年家庭教育形成性考核完整版

家庭教诲形成性考核-0001试卷总分：100判断题(共35题,共35分)

开始阐明：

结束阐明：1.(1分)家庭教诲具备鲜明阶级性。各个阶级家庭教诲，都是从各自所处阶级地位出发，从属于各阶级政治地位，为各阶级政治经济利益服务。只有在社会主义制度下，消灭了阶级和阶级压迫，家庭教诲才干真正有助于年轻一代健康成长，成为人类精神文明摇篮。√×2.(1分)婴幼儿时期人身心发展速度是无条件，在任何状况下都会奇迹般地浮现。√×3.(1分)家庭受社会风俗、习惯、法律、道德影响比其她团队多得多。这是由于家庭和家庭成员之间关系之密切，也由于人们在家庭中往往是以一种自然形态浮现，不带有什么假象。√×4.(1分)资产阶级家庭子弟教诲，普通都全面关怀和注重身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识学习。其中尤为注重知识教诲，不但注重课本知识，还很注重实际操作技能技艺训练。√×5.(1分)家长文化素养和孩子学习、品德有密切关系，是绝对。家长文化素养作用发挥，和家长其她素质没关于系。√×6.(1分)家庭是社会上所有群体中最普遍团队，其她社会团队只能满足人们某一种方面需要，或是物质，或是精神，或是政治。而家庭则是能满足人们多方面需要，从物质到精神，从生产到消费，几乎无所不包。√×7.(1分)家庭教诲办法是指家长在对子女实行教诲时所选取和运用品体办法和手段。√×8.(1分)中华人民共和国低常小朋友分为四级，其中一级智力残疾（极重度），又称“白痴”，普通指智商为“0”。√×9.(1分)主干家庭是由祖父母、父母和子女三代人构成家庭。√×10.(1分)理智是一种比较复杂心理活动，是高档心理品质。所谓理智，就是可以自觉地控制和调节自己情感，能克制自己利益刺激和冲动。√×11.(1分)没有兄弟姐妹，独生子女在家庭里没有一种“小朋友世界”。√×12.(1分)家风指一种家庭在多少代繁衍过程中，逐渐形成较为稳定生活作风、生活方式、老式习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面老式。√×13.(1分)家庭访问简称“家访”。是进行个别家庭教诲指引一种惯用有效方式，重要解决小朋友、青少年个别家庭教诲问题。√×14.(1分)一种家长对自己规定，一种家长对自己家庭尊重，一种家长对自己每一举止，这就是首要、最重要教诲办法。√×15.(1分)封建社会家庭教诲以“三纲五常”为内容，贯穿男尊女卑思想。√×16.(1分)不从孩子年龄特性出发，不顾孩子实际心理发展水平和实际能力，任意加重孩子学习承担和心理承担，盲目地实行“多餐”，这也是有害。√×17.(1分)家庭构造是家庭诸分子（即家庭成员）不同层次和序列结合。家庭构造涉及家庭有哪些成员、成员多少、家庭成员辈分、家庭成员与否齐全和家庭规模大小等等。家庭构造对家庭教诲实行及其效果有直接影响。√×18.(1分)从教诲学角度研究，独生子女是具备特异性“特殊小朋友”或“问题小朋友”。√×19.(1分)父母为孩子长远利益着想，才算是真正爱，只是为了孩子眼前利益，无论对孩子如何关怀、爱护、体贴，都是不对的，而是娇惯宠爱。√×20.(1分)青少年美育任务重要有哺育孩子对的审美观点和感受美、鉴赏美、享有美能力；培养孩子表达美、创造美能力；培养孩子崇高精神情操等。√×21.(1分)家庭教诲要实行开放，就是说家长对子女不论，要把家庭教诲搞活。√×22.(1分)家庭构造是指家庭成员序列和数量。家庭构造决定小朋友生活所面临家庭成员关系复杂限度，这是影响小朋友教诲工作和小朋友身心发展一种重要因素。√×23.(1分)当今国内社会，虽然剥削阶级不复存在，国家利益和每个家庭利益从主线上说是不一致。不同家庭，均有自己特定教诲子女目。√×24.(1分)在人发展过程中，遗传素质起决定作用。“人智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶尔因素。”√×25.(1分)气质是咱们寻常所说人脾气、性情，是指人情感发生速度、强度；性格体当前人对现实态度和行为方式上。两者都没有好坏、优劣之分。√×26.(1分)父母抚养教诲孩子义务，既是政治法律上义务，又是伦理上道德上义务，具备双重义务。√×27.(1分)“父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，而家道正。正家而天下定矣。”√×28.(1分)家庭教诲是在各家各户分别进行，由各个家庭家长实行。每个家庭，究竟要把子女培养成什么样人，是由家长全权拟定，取决于家长意志。因而，家庭教诲目，只是反映和取决于家长个人意图和规定，与社会无关。√×29.(1分)家庭教诲是由父母在家庭里教诲自己孩子，是家里私事，与社会不相干。教诲子女只是为子女个人和家庭负责，让子女生活得更好，使家庭兴旺发达。家庭教诲与社会发展没有什么关系。√×30.(1分)家长与孩子之间，不也许存在民主、平等，家长威信，就是强权。√×31.(1分)独生子女家庭生活环境同非独生子女家庭生活环境有所不同。独生子女家庭生活对独生子女影响绝对不利。√×32.(1分)寓教于喻是运用通俗恰当比喻，用某些有类似特点事物来比拟想要说某一事物或某一道理，以便表达得更加生动鲜明，便于弄懂弄通。√×33.(1分)青少年犯罪高峰年龄区有两个：一种是初犯高峰年龄区，大概在13岁～15岁；另一种是犯罪高峰年龄区，大概在15岁～18岁。√×34.(1分)家庭教诲持续性，不但指是不间断教诲过程，也包括着家庭教诲过程长期性。家庭教诲是一种终身教诲，人们在毕生中始终都是直接或间接地接受着家长，特别是父母教诲和影响，这是一种相称长过程。√×35.(1分)家庭教诲实行和发展过程，不是孤立，而是受各种关于因素影响和制约。但是，家庭教诲学是教诲学一种分支，因而，家庭教诲学研究范畴比较狭窄，仅限于教诲学范畴。√×单选题(共25题,共50分)

开始阐明：

结束阐明：36.(2分)家庭教诲并不是人类社会最原始教诲形式。人类社会最原始教诲形式是（），也就是社会教诲。

A、公共教诲

B、学校教诲

C、终身教诲

D、家庭教诲37.(2分)（）作为评价子女首要原则，这是封建家庭教诲思想流毒。

A、听不听话

B、孝顺

C、赚钱

D、能干38.(2分)某些体现不太好孩子身上，积极因素往往体现得不太明显，甚至是潜在，很难发现。要做到（），家长必要克制自己无益感情冲动，保持冷静头脑。

A、宽容感化

B、寓教于喻

C、以身作则

D、奖子一长39.(2分)《伤仲永》一文中所谈方仲永这一典型例子启发咱们家庭教诲不能违背（）。

A、全面发展、因材施教

B、态度始终、教诲统一

C、理智施爱、爱而不娇

D、量力而行、循序渐进40.(2分)国内独生子女大批浮现，是（）。

A、20世纪60年代

B、20世纪70年代

C、20世纪80年代

D、20世纪90年代41.(2分)当前国内约占总户数70%家庭是（）。

A、主干家庭

B、人们庭

C、核心家庭

D、单亲家庭42.(2分)当代知名幼儿教诲专家陈鹤琴（），是“做父母必读之书”。

A、《家庭教诲》

B、《家庭教诲论》

C、《母育学校》

D、《教家要略》43.(2分)（）给人个体身心发展提供了生物前提，提供了发展也许性。

A、遗传素质

B、学校教诲

C、环境

D、个人努力44.(2分)“知子莫如父”反映了家庭教诲（）特点。

A、针对性

B、权威性

C、群众性

D、感染性45.(2分)在古代希腊，曾流传过这样一种神话故事：有一种叫塞浦路斯国王，非常喜欢雕刻，一次她雕刻了一座美女头像，雕成后，她对自己作品爱慕、欣赏至极，幻想美女雕像能成为一种真美女。国王每天都这样向往着，企盼着……日后，那美女雕像有了灵感，果然变成了一种活生生美女，国王欣喜若狂。在教学中，人们把这种教师对学生态度能影响学生学习现象，称之为（）。

A、“皮格玛利翁效应”

B、“蝴蝶效应”

C、“木桶效应”

D、“多米诺骨效应”46.(2分)封建社会“三从四德”，所谓“四德”，即（）。（

A、“妇德、妇美、妇功、妇言”

B、“妇德、妇善、妇功、妇言”

C、“妇德、妇言、妇功、妇行”

D、“妇德、妇言、妇容、妇功”47.(2分)英国资产阶级思想家、教诲家（），就在她1861年年出版《教诲论》一书中曾严肃说：“说正经话，子女生与死，善与恶，都在于父母如何教诲孩子。可是对于此后要做父母人在教养小朋友方面连一种字辅导都没有，难道不是一件怪事吗？”

A、斯宾塞

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、杜威48.(2分)（）是把家长意图直接提供应子女，使之迅速而无意识地加以理解、领略。

A、直接暗示

B、间接暗示

C、反暗示

D、自我暗示49.(2分)不属于封建社会家庭教诲是（）.

A、以“三纲五常”为核心

B、普遍实行封建家长制

C、读书无用论

D、灌输乐知天命、明哲保身处世哲学50.(2分)夸美纽斯是捷克知名教诲家，在17世纪30年代出版家庭教诲专著（）一书，系统地阐述了幼儿家庭教诲。

A、爱弥儿

B、教诲漫话

C、人教诲

D、母育学校51.(2分)导致低常小朋友因素有诸多，婴儿缺少外界必要刺激和人照顾，严重束缚孩子手脚使之无法活动，这是属于（）因素导致低常小朋友。

A、遗传因素

B、先天非遗传性因素

C、产程中因素

D、后天因素52.(2分)智力超常小朋友在人口中约占()。

A、百分之三

B、千分之三

C、百分之八

D、千分之八53.(2分)在纷繁社会环境中，对人心理发展影响最直接、最深刻、最持久是（）。

A、家庭环境

B、社会环境

C、朋友影响

D、学校教诲54.(2分)（）说：“蓬生麻间，不扶自直；白纱入缁，不练自黑；彼蓬之性不直，纱之质不黑；麻扶丝染，使之直黑。夫人之性犹蓬纱也，在所渐染而善恶变矣。”

A、孔子

B、孟子

C、韩非子

D、墨子55.(2分)家庭构造形式，普通分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和（）等。

A、非正式家庭

B、正式家庭

C、联合家庭

D、分支家庭56.(2分)如下不是家长建立威信对的做法是（）。

A、以身作则

B、民主平等

C、体罚

D、互相支持57.(2分)社会浮现“超女热”、“钢琴热”等现象，违背了家庭教诲（）原则。

A、理智施爱、爱而不娇

B、量力而行、循序渐进

C、全面发展、因材施教

D、态度一致、教诲统一58.(2分)《大教学论》作者是（），她提出了一整套学制，她以为从出生到二十四五岁，是学习时间。她把初期家庭教诲正式列入教诲体制之中，这在教诲史上还是第一次。

A、孔子

B、夸美纽斯

C、颜之推

D、陈鹤琴59.(2分)古代中华人民共和国，有许多思想家、政治家论及家庭教诲问题，（）是国内最早谈及家庭教诲问题思想家。

A、孔子

B、孟子

C、韩非子

D、管仲60.(2分)家庭教诲性质是指家庭教诲区别于其她教诲主线属性，从家庭教诲性质看，家庭教诲是（）。

A、正规教诲、私人教诲、非正规教诲

B、私人教诲、非正规教诲、终身教诲

C、正规教诲、私人教诲、终身教诲

D、国民教诲、非正规教诲、终身教诲多选题(共5题,共15分)

开始阐明：

结束阐明：61.(3分)“超常小朋友”又称（）。A、天才小朋友B、英才小朋友C、神童D、奇人62.(3分)拟定家庭教诲目根据（）。A、家长职业B、家长思想、文化素质C、家长经历和对社会生活体验D、家庭主线利益E、家庭所处社会环境F、社会政治经济变革63.(3分)人们一提起独生子女经常要摇头。一位老奶奶这样叹息道：“过去我养了７个孩子，也没像当前带一种孙子这样费劲。”独生子女在家里中心位置，使她们往往只懂得索取而不懂得予以。娇、骄二气、生活能力差、责任感不强、心理承受力较低等缺陷成为独生子女通病。教诲专家们对当前全国６０００万独生子女教诲问题表达担忧，人们企盼学校和社会能拿出仙丹妙药。当前国内独生子女家庭教诲应特别注意哪些问题？（）A、把孩子摆在恰当位置上B、对孩子盼望要实事