中学心理咨询室布置的初步专项方案

鹿寨中学心理咨询室建设项目立项申请黄柳相心理咨询能够帮助学生排除心中块垒，荡涤心灵尘埃,扫除前进中障碍，使学生愈加好发挥心理潜能，提升自己心理素质。能够说，心理咨询室是学生自我教育、主动教育极好形式，所以心理咨询室建设就显得尤为关键。依据我校实际情况，确定较完整心理咨询室建设方案以下：1、心理咨询室位置心理咨询室地点选择应本着平静和方便标准，尽可能避开教学区、学生活动区等热闹场所，去心理咨询室道路也不应经过学校领导、班主任、学科老师办公室。心理咨询室地点选择也要避免另一个极端，不能选择太偏僻地方。假如某一条道路唯一目标地就是心理咨询室，也会增加来访者心理负担，因为来访者通常不愿意让同学和老师知道自己在寻求心理咨询。2、心理咨询室面积和布局心理咨询室布局对整个心理咨询气氛协调是有影响。布局整齐、协调有利于提升咨询效果。通常说来，比较完整中学心理咨询室需要含有办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、部分教导区、心理测量室、心理沙盘室、宣泄室等6个区域，以下：2.1办公接待区（兼档案区）办公接待区设计有三个功效：第一，心理老师办公场所；第二，接待来访者；第三，能够作为心理老师整理学生心理档案、保留心理档案场所，为了便于管理和查找，心理档案提倡电子档案，不提倡纸制档案。心理档案建立，第一，有利于心理老师快速找出适应困难学生，依据学生心理进行有针对性教导，提升心理咨询工作效率和针对性。第二，有利于在早期发觉学生心理问题，落实防胜于治方针，表现发展性教导标准。第三，有利于帮助学生了解自己心理健康、人格、智能和所处环境，以协调自己学习行为，达成自我发展目标。第四，有利于形成学校、家庭教育协力。经过学生心理档案，能够帮助学生家长了解其孩子心理特点，立即发觉其存在心理困扰，和学校一起制订教导计划，发挥学校和家庭双重力量，使学生有一个良好成长环境。通常来说办公接待室面积应大于10平方米。格调平静、亲切、明亮、自然配置心理学产品学生心理管理系统（包含心理档案）、心理学专业用书（老师用书）基础配套设施电脑、打印机、办公桌、办公椅、沙发、档案柜、办公用具、空调机、电话机、饮水机等2.2团体游戏区团体教导活动是中学生心理健康教育一个关键路径。团体游戏区以游戏、心理拓展为关键方法，利用沙盘、布偶、棋类、电子游戏、室内拓展器材等设备，来开展班级心理活动和小型团体教导。团体教导能够针对一个班级一个专题进行，也能够针对含有相同问题团体进行。团体是一个神奇圆圈，一群人围坐在一起，经过一段时间密集活动，每个人全部会产生部分改变，这是团体令人着迷地方。在团体中，学生被接纳被包容，有机会充足表现自己，练习人际行为，探讨认知合理性，宣泄和整理情绪。在领导者催化及组员互动反馈下，学生知、情、意得以伸展整合，成长障碍取得排除，复原力量得以充足展现。在设备选择方面，现在中小学较普遍使用沙盘游戏。沙盘游戏是依据荣格分析心理学心像和象征理论建立起来一个心理诊疗方法。沙盘游戏是针对情感丰富适应人群设计行为表示性教导技术，借助沙盘，以游戏方法展现其内心人际互动，进而了解内心情感和情绪真实情况，并使之在游戏过程产生创伤愈合效果。在中小学开展沙盘游戏提倡以体验为主，不应以诊疗和诊疗为关键目标。当然，沙盘只是游戏诊疗设备之一。除使用沙盘外，游戏诊疗还能够使用其它游戏设备，如积木、电子游戏器具、室内拓展器材、益智玩具等。团体游戏室面积通常大于40平方米，可供一个班级学生开展团体游戏活动。格调轻松、健康、开放、含有成人平等性配置心理学产品团体心理教导箱、沙盘套件、游戏心理教导箱、室内拓展器材等基础配套设施木地板、坐垫（或收纳凳）、组合桌椅、投影仪、音响、视频音频监控设备、秒表、置物架等2.3部分教导区部分教导区是心理咨询室一个关键区域，心理老师关键经过谈话、角色饰演、绘画、游戏等方法，采取认知、行为方面心理咨询和教导技巧，处理部分学生出现心理迷惑或问题。部分教导室面积通常为10平方米左右格调安全、温暖、放松、平静。配置心理学产品放松椅、放松音乐等基础配套设施两人或四人座舒适软沙发、茶几、抱枕、录音笔、石英钟等2.4心理测量室心理测量室经过心理测量，普查学生心理健康情况，建立学生心理档案；第二，依据测评结果，筛查个案，建立预警机制，对有心理困扰学生进行关键关注，开展部分咨询；第三，依据测评结果，寻求有相同心理困扰学生，进行小团体心理教导；心理测量室面积通常不应小于10平方米，可供10人左右同时测评格调平静、自然、放松、配置心理学产品学生心理健康检测系统、心理素质训练系统、心理学专用仪器等基础配套设施联网测评电脑、电脑桌、电脑椅等2.5情绪宣泄室德国社会学家齐美尔（G.Simmel）提出心理宣泄理论认为，人需要、动机、本能、行为等受到挫折后会产生消极情绪，给人造成心理压力，假如不能立即排解，心理压力就会转化为行为反向动力，使人出现反常行为，如侵犯和攻击她人。情绪宣泄室作用就是将消极情绪立即排解，这么不仅使学生当初情绪得到了缓解，而且能够避免出现暴力侵犯。宣泄一定要和心理教导相结合，寻求一个理性、科学、健康情绪出口。情绪疏导室面积通常不应小于20平方米，能够让学生有充足空间疏导和放松，假如过分局促，反而达不到预期效果。格调安全、平静、放松、明亮配置心理学产品合理宣泄人、涂鸦板、宣泄球、放松椅、哈哈镜等基础配套设施隔音设备、软包装修等3、心理咨询室环境没有什么地方比心理咨询室更需要重视环境部署了，因为心理咨询环境部署不仅仅要考虑到心理咨询人员工作状态，还需要考虑来访者情绪和认知。来访者对心理咨询环境感觉将在很大程度上影响咨询效果，也将大大影响来访者是否再次来访。心理咨询室建设环境要素包含外环境和内环境。3.1外环境心理咨询室周围环境应该比较整齐、幽雅和清静，不宜设在肮脏、污秽不堪地方。心理咨询室外部环境要富有生机和亲切感，应合适放置部分花草植物、观赏鱼类等。室外应张贴部分轻松热情欢迎口号和图示图标。3.2内环境心理咨询室内部环境要温馨、健康、舒适，让来访者有足够安全感，愿意再来。部分教导等区域要有私密性。应该利用色彩心理学、光环境、心理声学等理论和技术进行设计、装修和装饰。色依据色彩心理学理论，我们应依据学校特点和学生特点为心理咨询室配置不一样色彩，以求达成最好效果。在环境心理学中，光和色彩组成视觉光环境，对人行为、情绪情感会产生很大影响，不好视觉光环境不仅会带来视觉疲惫、大脑及身体疲惫，同时会引发烦躁、压抑等心理反应，从而加重躯体化反应。我们经过塑造好视觉光环境能使来访者在心理状态不佳时愈加快平静下来，因为不妥视觉光环境不仅不减压，甚至会增加压力。所以，心理咨询室光线利用要符合学生生理上和心理上舒适、健康、卫生要求。心理咨询室在设计之初就应该考虑光环境要素。合格光环境对于学生生理和心理有很好调整作用。心理声学是指“人脑解释声音方法”。在心理声学方面，心理咨询室建设对声场均匀度、声音响度、清楚度、丰满度、亲切感、温暖感等方面全部有一定要求。声音和心理关系既微妙又复杂。通常说来，声音能够包含音乐和噪音等。音乐是心理外化。音乐通常表示一个意境，传输一个感情。它能在人生理上、心理上引发一系列改变。比如，合适地播放音乐，不停改变节奏、节拍、旋律、调式等，能使人增强愉快感。而噪声则会使人烦恼，对人健康有害。现代人抵御城市生活噪声要耗去很大精力。怎样消除噪声对心理影响，也已