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文档简介

语文园地二分层作业

基础巩固

一、读拼音,写词语。

二、照样子仿写词语。

(工)闪闪发光:、、

(2)好多好多:、、

(3)形形色色:、、

三、比一比,再组词。

险()怒()端()辫()拨

()

脸()努()喘()瓣()拔

()

四、根据下面的提示,写出相应的词语。

(1)写雨(四字词语)春:夏:秋:冬:—

(2)写树木的生长(四字词语)春:夏:秋:冬:

(力写风(二字词语)春:夏:秋:冬:一

五、读一读,选择恰当的词语填在横线上。

桃红柳绿骄阳似火金桂飘香粉妆玉砌

(工)一场大雪过后,大地就成了一个的世界。

(2)刚才还是,转眼就乌云密布,不一会儿,豆大的雨点劈头盖

脸地砸下来。

(3)阳春三月,郊外,游人流连忘返。

(4)秋天到了,公园里_______________。

六、把下列词语补充完整,并完成练习。

秋()气()()()知秋()()飘香

秋风()()层林()()春()秋()

果实()()五谷()()天()云()

工.根据下列解释选填相应的词语。

(1)一层层树林经霜打变红,像染过一样。()

(2)春天开花,秋天结果,多用于比喻。()

(3)看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的

趋向。()

2.任选两个词写一句话。

七、用学过的方法理解下列句子中加点的词语。

(工)铁樵夫不偏不倚,正好跌落在岩石尖上,立刻被摔得支离破殍,手散了,

腿裂了,头瘪了,利斧早已不知去向。我会联系上下文,在句中

表示“支离破碎”的语句。

(2)上课时,我目不转睛地看着黑板,我会用找近义词的方法理解“目不转睛”

的含义。()

①全神贯注②左顾右盼。

(3)小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。理

解“忐忑不安”可以采用联系生活解词。的方法,词语的意思是:

O

(4)宽宏大量者高朋满座,心胸狭窄者门庭冷落。联系"高朋满座”一词,我猜

测“门庭冷落”的意思是,这是采用

否定的方法来理解的。

八、按要求写句子。

我能找出体现划线词语意思的部分。

①听了爸爸的这番话,我对即将到来的明天充满了憧憬,向往着在运动会中有出

色的表现。

②明轩打碎了家里的镜子,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。

③王老师口若悬河,滔滔不绝地讲了四十分钟的故事,直到下课铃响才停了下来。

能力提升

九、课内阅读。

《秋天的雨》节选

①秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘

子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

②秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠()

来松果当粮食,小青蛙在加紧()洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚

厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬

To

③秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

i.在括号里填上合适的字。

2.第工自然段是围绕哪句话写的?请用“一”画出来。

3.第2自然段写了动植物在准备过冬。准备过冬的动物有

和,准备过冬的植物有、和.

4.谈谈你对最后一个自然段的理解。

十、课外阅读。

美丽的秋季

你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来

了一派丰收的景象。

你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的

把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好

像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,

地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的

山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄......红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊!

大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一个果

子,咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,

黄花遍地与稻田相接,像镀上一层金色;瞧那边的山上,枫叶如醉,遮盖了半个

天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。

我迷恋你呀,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。

i.文中的"你"指,它是的季节,也是的季节。

2.文中描绘了、、、四幅秋景图。

3.在第3自然段中,写出描写田间作物的拟人句;在第4自然段中,写出描

写果园硕果累累的比喻句。

4.请你写一句赞美秋天的话。

拓展延伸

H—、拓展练习。

学完本单元,同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

啄木鸟老师:本单元最重要的语文素养是“运用多种方法理解难懂的词语。”读

书的时候,我们常常会遇到不理解的词语,这个时候你们会怎样做呢?

毛毛虫:我会通过来解决词语障碍,有时也会通过来理

解词语。

小豆子:我会_______________,或者通过的方法来理解。

啄木鸟老师:本单元,我们学习了关于秋季的诗歌和课文,诗人和作家笔下的秋

是多彩的、

明媚的……除了秋季,我们地球上的一年四季都有各自的特点,我们现在化身小

作家,想一想,你会用哪些词语来形容不同的季节吧!

小甲虫:我会用、、、等词语形容春天。

小蝴蝶:我会用、、、等词语形容夏天。

小蜜蜂:我会用、、、等词语形容秋天。

小喜鹊:我会用、、、等词语形容冬天。

参考答案

【基础巩固】

一、穿戴打扮狂风放假排列颜料歌曲迟到

二、洋洋得意栩栩如生勃勃生机好香好香好美好美好甜好甜来来

往往明明白白开开心心

三、危险发怒端详辫子拨打脸面努力喘息花瓣拔掉

四、细如牛毛狂风暴雨凄风苦雨雨雪霏霏柳绿花红青翠欲滴橙黄橘

绿玉树琼枝温柔炽热凉爽凛冽

五、粉妆玉砌骄阳似桃红柳绿金桂飘香

六、高爽一叶金桂习习尽染华实累累丰登高淡

层林尽染春华秋实一叶知秋秋天到了,爷爷的院子里金桂飘香,果实累累。

七、i.手散了,腿裂了,头瘪了,利斧早已不知去向。2.①3,心神不定,

极为不安。4.门前不热闹,宾客少反义词

八、工.向往着在运动会中有出色的表现2.害怕爸爸妈妈会责备他二滔滔不

绝地讲了四十分钟的故事,直到下课铃响才停了下来。

九、【能力提升】

课内阅读

1.找挖2.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。3.小松鼠小青蛙松

柏杨树柳树4.秋天是一个丰收的季节,也是一个充满欢乐的季节。

课外阅读

十、工.秋天美丽收获2.花园田间果园山坡3.近看,稻谷笑弯了

腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。有小灯笼

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