大班美术教案《保护动物海报》

大班美术教案《保护动物海报》《活动目标：1、激发幼儿爱护小动物的责任意识。2、综合运用粘贴、连接等美工技能，立体地表现动物地特征。3、发展幼儿的动手能力及想象力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、幼儿已学会粘贴、连接等美工技能。2、纸、剪刀、胶水、卷纸筒等美工工具。活动过程：1、出示孤独的小鹿，引出主题。忽忽国新建了一座动物保护区，可是只有一只小鹿再那儿，他非常孤独，小朋友帮他想个办法吧。2、幼儿讨论并商量出一个解决问题的办法。3、教师介绍制做动物的方法和要点。4、幼儿操作。(1)重点指导幼儿如何使用连接的方法。(2)对能力强的幼儿，教师可以要求他们利用辅助材料，充分发挥想象力和创造力，制作出与别人不一样的动物。对能力弱的幼儿，教师应鼓励并帮助他们利用连接的方法制作动物。5、作品展示。(1)请幼儿将制作的动物放进事先搭建好的动物保护区中，让幼儿充分体会成功的喜悦。(2)参观动物保护区，幼儿共同评价制作作品。活动结束：家长带领幼儿参观动物园。活动反思：捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。大班美术教案《保护动物海报》2活动目标：1、用不同的材料画出不同的动物的特征。2、体验“排水画”作画的乐趣。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、水粉颜料(红、绿、蓝)、调色盘、排笔人手一份。2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。3、展板一块、擦手毛巾若干。活动过程：一、发现隐身动物。1、导入活动，引发幼儿的兴趣。师：有一群调皮的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗?老师有个好办法，能让它们现身。老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。2、刷出小动物的头部，感知小动物的头部特征。(1)小动物们的耳朵刷出来了，圆圆的耳朵会是谁呢?(分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的?)(2)眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢?(分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的?)(3)嘴巴又出来了，弯弯的嘴巴会是谁的呢?(分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的?)3、小结。师：小动物们都现身了，你们觉得神奇吗?我告诉你们这其中的奥妙，我就是选这些材料里的一种画了小动物们的头像，再用颜料刷出来的。二、自主探索，感知“油水分离”的现象。1、介绍作画材料。师：你们想认识这些神奇的材料吗?我们来看看都有哪些材料?2、提出作画要求。师：请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像，画好以后再用刷子刷上你喜欢的颜色，看看你画的小动物变出来了吗?这里有四个标记，表示四种不同的材料，你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。画完以后请小朋友把材料物归原处。3、幼儿作画，教师巡回指导。4、小结“油水分离”的现象。师：小朋友刚才尝试的作品，哪些材料能让小动物现身?哪些材料不能让小动物现身?三、运用油性材料进行创作。1、提出第二次作画要求。师：刚才没有成功的'小朋友这一次知道了要选这两种材料里的一种来画画，刚才已经成功地小朋友可以换另外一种能够让小动物现身的材料再来画一画和刚才不同的小动物头像。你画的小动物表情还可以更有趣，头像可以画得更大一些，再装饰一些螺旋形的花纹，你的画面就会更漂亮了。2、幼儿再次作画，教师巡回指导。3、小结。师：所有的动物都现身了，我们都成功了，真开心呀。你最喜欢哪个小动物，它什么地方最有趣?四、延伸活动。大班美术教案《保护动物海报》3活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑板、粉笔。活动过程：1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。教师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?教师：你喜欢哪个动物?为什么?2、探索如何装饰动物。教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征(头身体四肢)启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。教师对幼儿的装饰进行评价。3、幼儿装饰绘画活动。鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。教学反思：通过这节课，我明白了，一味的控制可能会在很多方面利于教师教学，可是孩子才是主体，才是最重要的。对此，我想我应该学会相信孩子们，相信他们有能力，真正地对他们放手。我想这也是对我自己的“放手”。大班美术教案《保护动物海报》4活动目标1、初步了解海报的用途。2、学习用多种方法制作保护动物海报。3、让幼儿学会与同伴合作，体验合作化的快乐。活动准备教学ppt、各色颜料、笔、线张等。油画棒、剪刀、胶水、双面胶、废旧材料。活动过程1.谈话(1)你们喜欢动物吗?(2)观看被伤害的动物图片。(3)师：看到图片，你们有什么想说的或想问的吗?小结：动物是有生命的，也会感觉到痛苦与快乐，我们不能为了自己的需要去伤害它，而应该像朋友一样去爱护它。2.设计海报的要求。(1)你有什么办法告诉更多的人：动物是我们的好朋友、动物需要大家保护?(2)师：动物保护协会也制作了一幅宣传画，我们一起来看看，说一说你的发现。小结：海报需要包含主题名称，也有一个响亮的倡导口号。3.设计海报。(1)讨论：你们想为保护动物设计海报吗?可以怎么设计?(2)今天活动分为颜料组、油画棒组、