统编版（2019）高中语文必修上册：情境式默写 练习题汇编（含答案）

统编版（2019）高中语文必修上册：情境式默写练习题汇编

《沁园春•长沙》毛泽东

1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是:,,。

2.这首词上半阕着重写景,写景的角度多样。远看：","；近观:

“,"。仰视:““；俯瞰:“”。总结:“”,

3.面对大千世界,诗人关心国家命运,发出慨叹,表现诗人雄心壮志的诗句

是:,,?

4.诗人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的过渡句

是:°<>

5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子

是:,；）。,

6.以设问结尾,巧妙回答“谁主沉浮”问题的诗句

是:,,?

7.概括湘江秋景的一句是:o

8.表现诗人蔑视权贵的句子是:。

9.表现革命者关注国家大事的言行的句子

是:,o

10∙表现革命者力量强大的句子是:,。

IL寄寓诗人火热的革命情怀的句子是:o

12.静中有动,生气勃勃的场面描写的句子是:,

13.写江上景物的句子是:,。

14.高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是:

《荣莒》

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1.《紫甘》一诗出自《诗经•周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它

的起首句是：,O

2.《茉甘》一诗中，“采采茉莒，O采采茉首，

”是对采摘过程的细腻观察。

3.《荣甘》一诗中，“采采茉莒，o采采茉莒，

”是对收工时满载而归的叙写。

4.《茉莒》中,写采茉莒一片一片摘下来的两句是“,”。

5.《茉莒》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：，

6«茉莒》中,描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是:,

7.《紫苜》中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：

8.《诗经•荣苜》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现

出来。其中，由“”到“”，是对采摘过程

的细腻观察；由“”到“”，是对收工时

满载而归的叙写。

《短歌行》

L汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》

中",，,

”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。

2.曹操《短歌行》中“,,,

”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月

如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。

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3.曹操《短歌行》中“,o

?"写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长

久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。

4.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“,

o,”，表达了诗人欢迎贤

才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。

5.曹操《短歌行》中“,?

,”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，

比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

6.曹操《短歌行》中“,”两句借用《管子•形解》

中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。

7.曹操《短歌行》中“,”两句，

把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。

8.漫步经典，我们可以感受古人的襟怀与抱负：《短歌行》中的

“,天下归心”，体现了曹操延揽人才、渴望一统天下

的豪情壮志。

9.（原创题）歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，

“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“,

______________________”的典故。

10.曹操《短歌行》中的“,”被唐

代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有北则

灵”这一千古名句。

IL曹操《短歌行》中“,”两句比

喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。

12.曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“,

”，表达了自己对贤才的渴求。

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13.曹操《短歌行》中“,”两句运

用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

14.曹操《短歌行》中借用《管子•形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才

的壮志和胸襟的句子是“,”o

15.曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句

子是“,”。

16.《短歌行》中,运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是:,o

17.《短歌行》中，引用修辞表明作者渴望得到贤才的诗句是：，

18.《短歌行》中，曹操以周公自比，表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是

19.曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句

诗是：“,

20.《短歌行》中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是：

“,。绕树三匝，何枝可依？”

21.曹操在《短歌行》中以周公自比，表达求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是:

“，，

------------------,-------------------。

《归园田居（其一）》

1.《归园田居（其一）》中","

两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一

个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

2.《归园田居（其一）》中透过“,"

两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。

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3.陶渊明《归园田居（其一）》描绘的是田园风光，其诗云：“,

o狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”

4.陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居（其一）》写出了很多人的心声：

“户庭无尘杂，虚室有余闲。,

5.《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田

园生活的句子是：,o

6.《归园田居（其一）》中透过“,”

两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

7.《归园田居（其一）》中“,”两

句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个

伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

8.陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的

两句诗是：“,

9«归园田居（其一）〉〉中揭示陶渊明辞官归隐的主要原因“,

10.陶渊明在《归园田居（其一）》中描写草屋屋后房前优美景色的句子是：

“，，

------------------------------------------------------------9---------------------。

11.陶渊明《归园田居（其一）〉〉中“,”

两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。

12.陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特

点的句子是“,”。

13.陶渊明《归园田居（其一）》中“,”

两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了

以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。

14.陶渊明《归园田居（其一）》中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后

的喜悦心情的句子是“,”。

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15.陶渊明《归园田居（其一）》中“,”两句表露了作者清高

孤傲，与世不合的性格，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。

16.《归园田居（其一）》中描写乡村中常见的句子是“,”。

17.陶渊明《归园田居（其一）〉〉中用“,”两句描述了屋前屋

后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。

18.《归园田居（其一）》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗：

19.《归园田居（其一）》揭示陶渊明辞官归隐的根本原因的两句诗:

《梦游天姥吟留别》

L古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的

a99

------------------------------------------------------------9---------------------------------------------------------o

2.李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“,

3.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的

穿着与出行工具的诗句“”和“"，令人

叹为观止。

4.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“,

99

___________________o

5.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“,

，，

___________________O

6.《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗

人感到最能抚慰心灵的句子是“,”o在诗人看来,

徜徉山水的乐趣，才是最快意的。

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7.李白在《梦游天姥吟留别》中，以“,”

两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群

山，耳际是山顶的天鸡的叫声。

8.《梦游天姥吟留别》中，用“月”烘托意境的句子是“，

9.《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句

“"和""令人叹为观止。

10.《梦游天姥吟留月”〉中，写天姥山巍峨挺拔的句子是“

11.《梦游天姥吟留别》中，由现实转人梦境的句子是“

12.《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的句子是“

13.《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄

清的句子是“,"。

14.《梦游天姥吟留别》中，“,o

,"。四句写仙境的石门旬然打开，放眼望

去，天空广阔，不见边际，在日月光辉的照耀下，金银筑成的楼台发出夺目的光

彩。

15.当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留

别》中的名句“,”。来表明自己的态度。

16.一些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。当感到失落，想发泄内心的愁苦时,

我们可以吟咏“,”。

17.《梦游天姥吟留别》中最能表现李白性格的句子是：,o

18.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：,

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19.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写

云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人

叹为观止。

20.《梦游天姥吟留别》中“,两句，

描写天姥山上的天气和环境,渲染了紧张凝重的气氛,为下文仙人出场做了铺垫。

21.《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句

子,O

22.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写

云中仙人出场时穿着的诗句“霓为衣兮风为马”与出行工具的诗句

“”令人叹为观止。

23.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）

的句子是：,!

《登高》杜甫

1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这

些句子是：“,

2.杜甫在《登高》中发出：“,。”的感

慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的

精神。

3.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

4.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:

5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:

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6.情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:

7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是:

8.本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是:

9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:

10.杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况

作了生动的概括：“,。”

IL今人常用杜甫《登高》中的“,”两句来

表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

12.杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是

13.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是

“,”。前人也曾把这两句誉为“古今

独步”的“句中化境”。

《琵琶行》白居易

1.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重

要的作用。请写出诗中写到''月”的5个句

子：、、、、O

2.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：

,o诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐

的诗句是：,O

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3.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：

4.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的

诗句是：,O

写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：

5.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是:

6.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是:

o描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：

7.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：

8.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:

9.琵琶女年轻时人们对他的态度是：,

________________________。而当她年老色衰之后则

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10.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是:

11.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:

12.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：,

o写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句

是：,o

13.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗

句是：，

。而琵琶女面对诗人的邀请：,.

14.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：，

15.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:,o

16.联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶

行》中的一句“,"，由琴声想到珠玉声，是声音的

类比联想。

17.“,J是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人

与琵琶女感情的共鸣。

18.古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪,

宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的

“,"，",”。张先《剪牡丹•舟

中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶

行》中“,”。

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19.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少

年时，__________

20.白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声，被誉为古典

诗歌中描写月声的绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂

弹，”,“,幽咽泉流冰下难”。

21.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“,”

表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，o门

前冷落鞍马戏，"，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是

"，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是

，，

____________________________O

22.《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：

a，，

,。

23.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽

听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技

艺，这些诗句是“,

，，

________________________O

24.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切

而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，"，表现旋律轻愉而流畅

的句子是“"，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆

迸，”。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，。”

使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

25.白居易《琵琶行》中“,相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女

产生情感共鸣的原因。

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26.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》",

往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

27.就本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，

与酒有关的诗句不胜枚举。白居易《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜,"

的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。

28.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟

走从军阿姨死，

29.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会

让人想起《琵琶行》中那两句“,

30.陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。

白居易《琵琶行》的警策语是“,相逢何必曾相识。”

31.古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名句，如白居易《琵琶行》中的

“,幽咽泉流冰下难。”

32.古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶

行》中有“醉不成欢惨将别，。,主人忘归客不发。”月

色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉

心情。

33.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉

之情或思念之意。《琵琶行》中的“,”两句就表达了一

种凄凉之意。

34.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时,

往往会发出《琵琶行》中“,”的感喟。

《念奴娇•赤壁怀古》苏轼

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L《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄

奇壮阔的景物的语

句：乱石穿空，,。

2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语

句是：，O

3.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的

儒将风度形象：,,o

4.《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情,

只好以一杯清酒祭月的语句：,。

5.大江东去，，o

《永遇乐•京口北固亭怀古》一

L《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧

扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作

者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：

2.《永遇乐•京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流

余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句

子是：,,o

3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后

秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛

弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：,

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4.在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，

妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败

仗,张皇南逃,狼狈不堪的句子是:，,

5.辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋表

率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛

会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的

流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：,

6∙他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功

的句子是：,,

《永遇乐•京口北固亭怀古》理解性默写（二）

1.《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧

扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作

者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹的句子：,

2.①《永遇乐•京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风

流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的

句子是____________________，，O

②感叹曾经的强盛局面和英雄气概一去不复返的句子是____________________，

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③词中感慨当年的英雄豪杰，经过风吹雨打，现在也成了历史的句子是

3.①辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：

②写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句

4.刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病那样的功业，结果吃了败仗,

张皇南逃，狼狈不堪的句子是__________________，,

5.词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流

逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：,

6.①他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功

的句子是：，,

②辛弃疾《永遇乐•京口北古亭怀古》中借用典故来抒写自己怀才不遇的情怀的

诗句是___________________>,?

7.辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如

果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会有

"”的结局。

8.词中作者借“,”的景象表达了自

己对百姓忘却国耻安于异族统治的沉痛之情。

《声声慢（寻寻觅觅）》李清照

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1、请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：!

2、李清照《声声慢》中“,,"三句，用

一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。

3、李清照《声声慢》中“,”两句，写备尝凄清寂

寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气,

令人不知如何是好。表明心灵的创伤难以平复。

4、李清照在《声声慢》中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚

在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所

有种种，",、!“

5、李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁

字回时，月满西楼”之句。而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟

诵“,,”。词人把悼亡之意、思

乡之情与家国之痛融合在一起了。

6、李清照《声声慢》中“,,?”几

句，写黄花满地，身心憔悴。既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。

7、《声声慢》中“,!”两句，写独坐无聊、

内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、

无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。

8、温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声

声，空阶滴到明。”李清照在《声声慢》中化用了这几句，

“,,”。语言更精炼，情感更深切，内

蕴也更深厚了。

9、古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东

流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟

草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却不说愁之无尽，而说

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“,!”，只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”

如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。

《劝学》《荀子》

1.在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了

学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述

“”的观点。

2.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀

子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认

识。

3.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子（作品）

中的“青，,。”都表达出学生可以超过老师或后人

超过前人的思想。

4.荀子在《劝学》中指出：“青，,”与韩愈

的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。

5.“,"，通过“木”于"金”的变化

来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

6.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋

利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，

可见，学习的意义是十分重大的。

7.荀子《劝学》中“,”，强调了整天空想不如片

刻学习收获大的道理。

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8∙“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最

终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足

的道理。

9.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》

中则用“,”来形象论述积累的重要性。

10.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之

台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说

11.只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不

折；,__________________

12.,,却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用

心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“,”形成

鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

《师说》

L韩愈在《师说》中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应

该看年龄的长幼，正面表明观点的句子是“，

2.韩愈在《师说》中，用“,”揭示了“弟

子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。

3.韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风，其中总结全文，并点明写作《师说》

的直接目的的句子是：,。

4.《荀子•劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中

所表达的“,”的观点是相同的。

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5.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是:

6∙中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:

7.《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹的两句

是：!!

8.《师说》中阐述从师必要性的句子

是：。

9.《师说》中提出的择师的标准

是：________________________________________________________________

10.韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“"，说明了李蟠的

文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。

11.《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是

12.《师说》中，韩愈把为子择师和自身耻于从师两种情形进行对比之后，表明

自己态度的句子是“,

13.《师说》一文，论证思路严密，语言简洁生动，

“,”两句简练地概括出了“士大夫之族”耻

于从师的荒谬心态。

14.从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很多，

“”；今之众人才智低于圣人很多，“”。这就

造成了两种截然不同的结果—“圣益圣，愚益愚”。

15.《师说》中,韩愈表明自己写作本文的缘由的句子是:,。

16.教师，是知识和文化的传播者，是人之精神、灵魂的塑造者。韩愈在《师说》

中明确指出教师的职责的句子是：，。

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17.求学需要实事求是的精神，不懂就要去请教、学习，如果有疑惑且不跟从老

师学习，就会造成“,,”的情况。

18.在《师说》中，韩愈对人生而有惑却不求解决之道，从而产生的严重后果进

行阐述的句子是：",,。”

19.在《师说》中，韩愈盛赞百工互相学习的句子是：

20.在《师说》中，“”一句指出作者写作这篇文章送给朋友的原

因。

21.韩愈的《师说》不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中

,就凝练地概括了士大夫不愿从师的荒谬心态。

22.《师说》中作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的

原因是：,o

23.《师说》中择师的标准是：,。

24.《师说》中表达写作目的的两句

是：,。可见他对年轻好学

者的扶掖之心。

《赤壁赋〉〉

1.《赤壁赋》中，写江上水气弥漫，水的光色与天相接的句子是：

2.《赤壁赋》中，描写曹军攻破荆州后，顺流东下时的盛况的句子是:

3.《赤壁赋》中，慨叹人生短促，人很渺小的句子是：,o

4.《赤壁赋》中，用蛟龙和葭妇听到箫声的反应来表现箫声凄切、委婉的句子是:

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5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是:

6.苏轼在《赤壁赋》中用蛟龙饕妇听箫声的感受，来突出箫声的悲凉与幽怨的句

子是：，O

7.《赤壁赋》中，“,”两句形容小船像一片叶子任意漂荡

在宽阔浩渺的江面上。

8.《赤壁赋》中，苏轼用“,”抒发其思慕“美人”而不得的

迷惘惆怅之情。

9.《赤壁赋》中,“,”两句紧承“余

音袅袅，不绝如缕”，把洞箫的哀音表现得形象真切。

10.《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的

语句是：,。

IL《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人

生短暂的感叹：,。

12.针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼在《赤壁赋》中以江水、明月

为喻，提出了“,；,”的

观点θ

13.苏轼在《赤壁赋》中提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对

的观点是：，o

14.《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际与天相接的句子是：

15.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州后，顺流东下时的盛状的句子是:

16.《赤壁赋》中慨叹“人很渺小”的句子是:,o

17.《赤壁赋》中用蛟龙和整妇听到箫声的反应来突出箫声的悲凉与幽怨的句子

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是：,O

18.《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：

19.《赤壁赋》中，苏轼运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语句是:

20.在《赤壁赋》中，苏轼用“,”两句概括了曹操的

军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

21.在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和

个体渺小的语句是：,O

22.《赤壁赋》中，苏轼写泛舟赤壁，如同架风飞行，飘然欲仙的语句是：

23.《赤壁赋》中描绘秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语

句是：,。

24.“,,,。”苏轼

《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

25.在《赤壁赋》中，苏轼用“”一句，生动形象地描绘出从东山之上

升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。

26.苏轼在《赤壁赋》中用“,”两句来表现泛舟的快乐，

任凭一叶扁舟随意漂荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去。

27.苏轼《赤壁赋》中，“,”两句描写了曹操的军队在

攻破荆州之后，舰船连绵、旗帜遮天的景象。

28.苏轼《赤壁赋》中，“,”两句通过侧面描写表现箫声

的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。

29.苏轼《赤壁赋》中运用比喻的手法，感叹生命短暂和个体渺小的句子是

30.苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中表明如果从事物变

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化的角度来观察天地万物，则万物时刻都在变动的句子是“

，，

《登泰山记》

1.姚鼐《登泰山记》中写山顶雪景的句子是“,”。

2.姚鼐《登泰山记》中“,,”三句写作

者在山顶远望所见的景色。

3.姚鼐《登泰山记》中“o"两句生动地展示了日出前

风扬积雪、云雾弥漫的环境。

4.姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“,,,o

5.桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势，登山路径，东

西南北方位距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，

6.《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：

7.《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用

“,"两个比喻句写出了泰山安详，明媚，肃穆中有温柔飘

逸之美的特殊风韵。

8.《登泰山记》中作者写日出过程中天边变化的句子是：,o

9.桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势、登山路径、东

西南北方位距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，

10.《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是:

11«登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城,用“

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''两个比喻句写出了泰山安详、明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的

特殊风韵。

12.《登泰山记》中作者登上天门之后看到的景色是：“,

,而半山居雾若带然”。

13.《登泰山记》中作者对天门攀登之艰难进行描绘的句子是：“道中迷雾冰滑,

14.姚鼐在描写完日出后，又回视日观峰以西群峰的句子是：“或得日或否,

15.姚鼐《登泰山记》中“,”写出了泰山山顶雪

后的美景。

16.《登泰山记》中用“,”描写日出前，天边五彩

缤纷的美丽景色。

17.《登泰山记》中用博戏的掷具形容所见到的山峰的句子是：，

18.姚鼐《登泰山记》中“,”使我

们仿佛看到作者顶风冒雪风尘仆仆、不远万里赶来登山的迫切心情。

19.姚鼐《登泰山记》中“,”写出

了泰山山顶雪后的美景。

20.在《登泰山记》中，作者登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南

天的句子是：",J'

21.在《登泰山记》中，""这三句写出了太

阳从东海中升起的壮观景象，充满了生气和力量，具有无比震撼的美。

22.在《登泰山记》中，作者写自己在泰山顶上观日出，"”一

句对天气的描写与前文“迷雾冰滑”照应，再次突显了天气的恶劣。

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《静女》

1.《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：,O

2.《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：,o

3.《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：,o

4.《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子

是：,o

5.《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子

是：,。

6.《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子

是：,o

7.《静女》中，“,”运用双关语来赞美姑娘。

8.《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句

是：,o

《涉江采芙蓉》

1、《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清

的芳草的美好、欢乐的画面的句子

是：2o

2、描绘出游子望乡的感人情景的诗

句：2。

3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗

句：,O

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《虞美人（春花秋月何时了）》李煜

L李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，其

中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。这个句子

是：?o

2.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子

是：?。

3.李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时

放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子

是：,o

4.李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子

是：,o

5.李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子

是：,o

6.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨

叹的句子是：,